字母哥成长历程 也是个励志故事1篮球故事汇的视频
莫欺少年穷，有志者事竟成，字母哥励志逆袭之路
1篮球故事汇
小老虎成长记
1月6号
出生第八天
昨天的日记中，用了小朋友露着小鸡鸡的照片，平台驳回了，以后不发这种“隐私”照片了。
晚上睡觉前用吸奶器吸出妈妈的三十毫升奶，又配了三十毫升奶粉，全吃完了，不到一个小时，又大哭着四处寻找奶源，小嘴巴张得大大的，舌头上翘，好似饿了多久似的。
又吸了一下妈妈的奶，配了六十毫升奶，吃了三十毫升，这下满足了，还没上床，已经睡着，
从十点一直睡到三点钟，没吵嚷一声。
醒来后，扭扭小身板，张大小嘴巴大哭不止，月嫂赶紧擦洗屁屁，叫醒宝妈。
吸奶器吸过奶之后，妈妈的奶眼似乎通了，听见小朋友咽奶咕咚咕咚的声音。但愿小朋友口粮足些，省钱又省力。哈！
又吃完六十毫升奶，已经到了四点钟，小朋友笑意盈盈，非常满足地入睡。
白天睡醒之后，会给小朋友做扩胸运动，会拽拽数数小指头，从网上学了小手指变呀变的儿歌，先数到五，反复唱给小朋友听。
忘了记录昨天下午吃奶瓶时，小朋友两只小手自己举着奶瓶了，像模像样的，月嫂放开手，也掉不下来，逗坏我们了，不禁调笑：才出生七天，都会自己吃奶了。
早晨7点半，小宝贝醒来，收拾完粑粑之后，做了几个扩胸运动，拽拽手指，展展身子。
白天回家干活，没再去月子中心，小朋友一天的活动情况不清楚啦…
熊孩子的成长故事
白手起家王传福！国车之光比亚迪！每天三分钟，听名人成长故事！
从出身贫寒的“北漂”青年到国内优秀男演员；从高中时的半工半读到大众电影百花奖最佳男主角；从酒吧服务员到中国慈善名人榜TOP30。陈坤的成长故事充满着许多曲折而又传奇的故事，在这本书中你能看到真实的他。在的时候，陈坤所创立东申童画公司发起心灵建设公益项目——行走的力量：止语徒步行走，以此锻炼心智，传播正能量。
这一年，他带领十名大学生志愿者行走在西藏。同年，他出版了这样一本书《突然就走到了西藏》，在这本书中他不仅记录行走过程中的生活点滴，还讲述了他许多的小故事，读起来令人向往西藏，向往远方，向往生活的点滴。特别喜欢书中那一句：我只需要放松行走，一心行走，不管前途风景万变，那些“巧合”都会在最恰当的时刻激励我，让我无惧未来的美景。是啊，不论是行走，还是面对工作，我们选择了开始，就应该轻车上路，专注前行，相信光会在前方等待我们。
也正是因为看了这一本书，的夏天，我也报名参加了一个大学生徒步行走的活动，为期一个月，我想去体验和感受陈坤在《突然就走到了西藏》这本书中所讲述的行走的力量，在那次行走中，所经历的，所看到的，所遇见的，所体验的都是那么让我刻苦铭心，至今依旧。
《突然就走到了西藏》畅销50万册，陈坤也登上畅销作家榜。这样的一本书，当你看完，相信你也会有一种去行走的冲动，然后有那种“行走只要开始就不会结束”的感觉，就像我们现在喜欢旅行，其实从开始的那一次起，我们就爱上了旅行，向往诗和远方。而现在，这本书一直被珍藏在我的书架上，当茫然时、向往远方时我都会拿出来翻阅，然后充满力量地继续前行。因为不论是行走，还是旅行，我们都能从中找到真实的自己。#行走##西藏##夏日生活打卡季#
当代教育困境：不学习的父母在努力育儿，不读书的老师在拼命教书
在中国，最典型的中式教育思想就是吃苦教育，古有孟子曰生于忧患，死于安乐。现代种种名人励志故事里，写满了他们成功前受挫的经历，表示不能吃苦就无法成才。因此家长们在为孩子创造挫折一事上，迸发出了种种奇思妙想。
比如乐嘉曾分享4岁女儿沙漠徒步的经历，4天走了76公里，走出了满腿红疹。女儿6岁的时候，就把她送到少林寺，还要求师傅对她狠一点，让她学会坚持，不会半途而废。
乐嘉想锻炼女儿面对苦难的能力，但小女孩锻炼的，可能是忍受父亲折磨的能力。吃得苦中苦，方为人上人，是中国家庭教育中最大的谎言。
人的一生最不缺的就是挫折。武志红说，孩子不是不需要挫折教育，但是人为制造和附加的挫折，只会造成伤害。
所谓挫折教育，是习得面对挫折的勇气，解决问题的能力。父母将注意力全放在挫折上，以为挫折越多人就越坚强，完全是本末倒置。这些苦难只会让人遍体鳞伤，心中充满对未来绝望，充满对父母不信任，最终失去爱自己的能力。
大家长思想
中国古代是典型的父权社会，三纲五常，父子君臣夫妻，仁义礼智信。今天的社会，依然没有摆脱这种文化烙印。所谓打击式教育，不过是维护家长权威的幌子。
在节目《爸爸去哪儿》中，有一个根据数字盲选房子的环节，杨烁的儿子杨雨辰想选择5号，因为5号是他的幸运数字。杨烁马上表示不满，5号是你的幸运数字，但1号才是我的幸运数字，碍于面子，还是听从了儿子的想法。
发现儿子选的5号是最差的房子时，杨烁立马感觉自己占据了道德制高点，阴阳怪气地嘲讽杨雨辰。这样的嘲讽和打压，存在生活的每个细节。杨雨辰衣服没整理好、走路不够快、姿势内八、衣服叠得慢等等，都会遭到父亲无情嘲笑。
杨烁在采访中表示，他是为了让孩子长成一个男子汉，才严格要求的。可这种行为的本质是，借由打压孩子的自尊，抬高身为家长的威严，以确保在家庭中的绝对统治地位。以自私想法为出发点的教育，自然不会让孩子受益。
与打压式教育相矛盾的是，家长对孩子无微不至的保护。“除了学习你什么都不用管”，不让做家务、不让承担责任，做了对不起别人的事情，第一时间选择包庇。孩子能够无条件地依赖家长，却很难学会独立面对生活。
成绩至上教育
经过上千年的发展，我们必须承认应试教育的合理性。它能够大规模提升人们的基础素质。一定的规训能够让人摆脱动物性，更好地适应社会生活，实现自我价值。但现在的应试教育却是规训的过度延展。中国现代学校的管理跟监狱高度相似。
怎么走路，怎么坐，走路的时候怎么拿东西，怎么回答问题，甚至上厕所之后怎么洗手，都有严格规定。如果有位同学严重触犯纪律，会遭到通报批评，严重时会进行罚站、罚抄或者退学处罚。
学校是个阶级分明的小社会，划分等级的标准就是学习成绩。每次考试之后都有排名，靠前的同学拥有坐前排或自由选择座位的权力，获得公开表彰的荣誉和物质奖励。
衡量学生好坏的最高标准就是学习成绩，如果成绩足够好，那么即便不守纪律也会被认为是好学生。衡量学校优良的标准就是升学率，无论学生还是老师，对成绩的追求到达一种疯狂的境地。
一位教授的发言振聋发聩，我们拼命让孩子度过现在的高考，但他是否有能力度过人生的大考？直指教育痛点。
中国的封建历史十分漫长，存天理灭人欲、克己复礼等思想贯穿在我们的文化中，泯灭欲望、摆脱本我的思想深深地印在我们的基因里，忠孝仁义的概念也融入到对每一代的教育中。
在家庭中就体现为，家长拥有最高权力，孩子的意见没有任何分量，他们的力量也太过弱小。不小心打伤父亲被诬陷是调皮，字迹潦草就被予以体罚，没有胃口还是被逼着吃饭，没有成人的权利，却被用成人的标准要求。这是教育进步艰难的原因，因为主人公几乎不发言，而他们的父母也不愿改变。
中国人有很强的从众心理，一个大男子主义的父亲，很难为了家人的幸福，放下自己的尊严和面子，因为不想遭到外人的轻视和嘲笑。越是强势的文化环境，这种规训就会越强大。
但是改变现状的方法却很容易，那就是从一个小家庭开始改变，从尊重孩子的人格开始，进行平等的指引式教育。
可能没法拯救所有的孩子，却能让自家的孩子过上幸福的童年，孩子的下一代也会因更加完善的教育，过得更加快乐。
那些从不完美家庭走出的孩子，可以努力改变自己的现状，学习成为一个好家长。那些从应试教育走出的学生，可以试着完善新的教育理念，成为一个好老师。
传统赋予了我们生存的底气，但是创新思想和以人为本的理念，会让社会不断向前发展。
秦霄贤成长的故事
