很多老师豆喜欢用这样一句话去教育学习不好的学生：别人在学习，你也在学习，怎么就差别那么大。有很多家长习惯性的把教育的问题推在老师身上，一旦孩子出现成绩下滑等问题就下意识地认为老师没有教好，其实针对这一问题老师也很无奈。
同是一个老师教出来的学生，不管这个老师教学水平如何，肯定都会有成绩好坏都区分的。至于学生成绩好能有多好，差能有多差，就需要看是什么样的老师个和什么样的学生了。
也就是说如果老师的水平高，他可以做到给成绩好的学生锦上添花，如果老师水平一般，再怎么样也可以做到给成绩差的学生雪中送炭。但是如果面对的是一个不肯学不愿学的学生，老师水平即使再高也无处施展。所以为什么老师都喜欢聪明的学生就是这么个道理，学生的聪明不管是与生俱来还是后天刻苦，都能成为老师重点培养的对象。当然如果是与生俱来的，学生的学习能力和接受能力会让学生的努力事半功倍，而这样的学生也就是我们所说的学霸。
每年的6月是我们挖掘学霸的最好时期，高考成绩出来之后，每个省市都会诞生出一个高考状元，在高考的严格监考下考出来第一的成绩，那就是学霸无疑了。在高考历史上唯一的一个满分试卷出自河南考生何碧玉之手，而且参加高考那年她才14岁。对于一般人来说，高考是追随最大限度的能力发挥，而对于何碧玉来说，我想应该不会高考限制了她的发挥。对于这些考了满分的试卷，我们只能知道她拿了多少分，却无法知道她能拿多少分。
没办法，学霸好像一直都是这么让人仰望的。
一个家庭如果能出一个学霸就已经够让人羡慕的了，如果一个三口之家人人都是学霸会是什么感觉呢？我不是学霸，所以我无法想象。爸爸毕业于清华，妈妈是复旦博士，孩子刚考上北大，中国最好的大学都被这家人拿下了，对于很多普通人来说，那都是别人家的父母和别人家的孩子。
那么自己成为学霸不说还把孩子培养成学霸，这家人是怎么做到的呢？
1.学习氛围
关于学习氛围是在孩子学习中老生常谈的一个问题，包括在学校老师也很重视班级学习氛围的营造。但是在家里因为大多以休闲和生活的需要为主，所以这个氛围似乎很难凝聚。其实只要家长以身作则，自己带头去做一些学习有关的事情，比如看书，练字等，孩子自然也就跟着融于其中了。
2.培养孩子看书的兴趣
孩子的学习就是以看为最基础的，看书其实就是在不停的积累知识，虽然短时间不会有特别明显的效果但只要坚持就能看到改变。很多家长也知道孩子要多看书，但是看什么书却被他们忽略了，在给孩子选择图书时他们都是以自己的视角为主，全然不顾孩子的喜欢与否，这样一来孩子也就失去了看书的兴趣了。
3.保护孩子的兴趣点
中国的孩子大部分都是要通过高考才能得到读书的成果的。在这个过程中，孩子会放弃很多东西，包括自己的兴趣。其实在孩子觉得煎熬的时候，能有自己感兴趣的东西来放松一下效果是非常好的。所以家长一定要注意学习再紧张也要保留和保护一下孩子的兴趣点，给孩子一个解压的关口。
