现在的孩子比较难带，有位朋友就提到“孩子六年级，整天不写作业撒谎，油盐不进”这个问题，我想结合自身带孩子的经历，来交流一下这个问题的解决方法：尊重孩子的成长规律，就是最好的教育。
小学高段孩子的教育很关键，此时孩子们正处于由儿童期向青春期过渡的关键时期，处于心灵敏感期、心理成熟期、身体发育期。孩子在这个时期教育的好坏，直接关系和影响到孩子以后的成长问题。难带、逆反是最大的特征，就比如问题中所显示的“撒谎，油盐不进”，作为父母亲，还是要全面了解孩子，有针对性地做好工作。
一、孩子逆反说明自我意识迅速发展
随着孩子年龄的增长，父母在不经意间才觉得孩子长大了，其实也不难发现，从6年级开始，女孩开始发育，男孩开始变声，随之而来的就是孩子们的自我意识、独立意识起了显著变化，有些时候，他们已经不再听众父母的安排，原来也许随便买个鞋子、衣服就，现在开始，穿衣戴帽不仅要讲花色，还要看款式。
那么，既然孩子有了自己强烈的独立意识，那就不仅仅是着急于摆脱父母亲的控制，有时候，明显出现了“对抗”，面对强势的父母，他们能够选择的有很多：有时，是撒谎；有时，就是消极对抗；有时，甚至还给父母亲握拳头。
对策：这个时候，作为父母亲，你能够做的只有讲道理，青春期的孩子是很感性的，你用强，孩子也用强，两虎相斗，必有一伤。不妨，父母亲降低姿态，用一些温和的语文和孩子交流。毕竟，此时的孩子，已经开始慢慢地学会和接受用内化了的行为准则来监督、调节和控制自己的行为。
比如朋友提到“孩子六年级，整天不写作业撒谎，油盐不进”的这个事例，也足以说明上述问题。孩子为什么不写作业，也许有很多原因：比如是熟知的内容，孩子不愿意反复抄写；也许是知识点太难，孩子没有学懂；或许是孩子根本不喜欢写这类作业。
父母亲面对此情景，不要操之过急，而要可以结合具体事例与孩子进行谈心交流，把自己的真切感受告诉孩子，肯定孩子的成绩，指出孩子的不足，即使他在你说教的同时还抱有抵触情绪，也不能立马纠正自己的错误。但是，他们会通过长辈的说教，来调整自己内心的认知评价，毕竟，他尚未完全建立和健全自我评价体系，其独立性和稳定性还尚处于雏形。
二、孩子撒谎证明情感阅历日渐丰富
6年级的孩子，在学生情绪反应的强度和持久性上，呈现出意想不到的结果，有时，因为青春期身体激素的变化，他的言行，变得异常敏感和不受控制，也极易受情绪的影响或支配。加之随着生活阅历的丰富，个人拥有较强的情绪体验，对人对事变得极为敏感。
我家的孩子，在5年级一个样，6个级更是一个样，当变声后，他每次说话故意压低声音和我们交谈，或者走到大道上开始扯长声音学习小商贩的声调喊：“蜂蜜……凉棕……子。”真让人哭笑不得。
根据我的观察，虽然孩子上了6年级以后，他的自我控制和调节自己情绪的能力有所加强，但却更加容易发火，尤其表现在孩子做作业时，动不动就发牢骚，老师布置的作业太多，缺乏一定的忍耐力、承压能力和自控能力。
对策：处于青春期的孩子，性格发展到这个时候，正处于一种非常矛盾、变化无常的状态之中。针对孩子缺乏分析、调节和宽慰的能力，但又对父母、老师、同学以及朋友的情绪感知，进入到一个较为稳定、能够正确辨认的阶段。
缺点：他们不再唯父母、老师之命是从，对老师的批评教育有时顺从，有时反抗，甚至对枯燥的说教不感兴趣，注意力也较难集中到学习上来。优点：好奇心、猎取心增强，对知识充满了渴望，甚至开始追星，思维、认识、兴趣爱好等方面的差异日渐显著，具有全面发展的潜力和特质。
父母亲在这个时候，要变得更加有耐心，不是孩子本身出现问题，而是因为青春期的变化，让孩子变得有些难管，针对“孩子六年级，整天不写作业撒谎，油盐不进”的现实，要根据孩子的自身特点去分析，看看孩子为什么情绪低落，学习差是有原因的，是不是喜欢上了本班的女孩，或者是和同学之间有矛盾误会，帮助孩子处理好低落的情绪，帮助孩子重拾自信心。
5、6年级的孩子，正处“勤奋与成功”“失败与自卑”的个性心理发展阶段，如果顺利度过这段时期，孩子则发展顺利，就是眼里的懂事、孝顺、聪明的好孩子；如果发展出现停顿或者遇到阻力，孩子就会充满挫败感，从而产生自卑心理，做什么事也提不起兴趣。
三、孩子不听劝说明孩子有立场有主见
现在的孩子，感觉都非常聪明，几乎没有一个笨小孩，即使文化课成绩可能不太理想，有些孩子，情商高，小小年纪就会说话处事；有些孩子有特长爱好，上台表演，表情也拿捏得非常好，看了孩子的集体表演，做父母的只会深深感慨：孩子已经长大。
朋友现在就非常纠结一个问题：“孩子六年级，整天不写作业撒谎，油盐不进”，这只是看到了孩子消极的一面，怎么没有看到孩子积极的一面，学会了判断、学会了主见，甚至还学会了为自己的行为辩解？不正是说明孩子有立场、有主见吗？
6年级的孩子，在亲子交往方面的独立意识大大增强，他们对父母的要求不再一味顺从，对父母过多的“看管”常常表示抗拒。从而，导致亲子之间的“代沟”明显增大，相互之间的理解、信任和沟通明显减少。
对策：此时，因为孩子已经具备了一定的生活常识、经验以及基本的技巧，不会再像原来低段那样内心充满幻想，随着集体生活意识的培养形成，也不再过多依靠父母的带领去娱乐、去学习，他们开始自己设计情节，合理安排时间、开始同学聚会，甚至有的孩子，开始用手机为自己建微信群、拉好朋友谈天说地。
结语：在孩子成长过程中，父母亲能够做的，只能由原来的事事代劳操办，慢慢转变成陪伴孩子的“影子”，孩子需要时出现，孩子不需要时隐藏。面对追星方面的消极影响，家长要随时关注并提醒；面对网络对孩子们的吸引力，要引导孩子学会网络正确的打开方式，不要让孩子沉溺于网络游戏；面对孩子与异性之间的交往，请用正常心态看待，莫将孩子看成“扶不起的阿斗”，也莫轻易当着孩子的面当“拆谎专家”，只有一如既往地信任，孩子回过神来，一定会走出误区。
姑且慕容：文学爱好者，喜欢写诗文。目前从事新媒体写作，出过书，发过文，拍过影片，上过新闻。情感领域写小文，如果感兴趣，点个关注，一起交流更多的信息。
