何老师：既然您给我们讲：搞任何东西都要搞懂搞透，那您读马克思主义理论多年，为什么出现了一个脑力劳动者、体力劳动者和口力劳动者的三元划分呢？这是对马克思资本论观点的庸俗化啊。如果按您这样划分的话，那千万教师，百万艺术工作者恐怕都被叫成口力劳动者了。那中层领导、各级会议代表，包括科学院的众多研究员，也成了口力劳动者了，至少在部分意义上。学习自然科学，尤其是理论物理科学；学习哲学，尤其是马克思主义哲学，千万不能把自己放在例外，用理论的手电筒光照别人啊！
何祚庥中国科学院院士
#行动上你是怎样支持华为的# 我没本事，不懂芯片。但以我的工作经历。深知办好一件事情，必须搞懂搞透。如我和于敏共同研家氢弹理论时，就是从第一原理出发，把氢弹里各种可能们物理因素真正搞清楚。甚而追溯到第一原理中有什么缺失的地方？例如，从玻尔茨曼方程导出辐射流体力学程用了热力学局部平衡的假定，用了粒子数守恒定律，用了动量守恒，用了给能量守恒定律，这些都应该没有问题。但並没有用到角动星守恒定律！但由于核爆炸。但本质上近似于点爆炸。因而没引入角动量恒也应该没有问题。但对于地球自转引起的大气环流，那就难说了！为什么气家活动中会引起龙捲风？这就是未解决的大问题。氢弹的辐射流体力学的近似一般说来说来应该是很好的。但个别问题上，仍有某些地方需要加上修正项。这就是所谓从第一原理出发。所谓芯片问题，理论上只有比氢弹理论更复杂。存在基本理论问题必定更多。我想，荷兰人是弄楚了。而华为就不见得真懂得。極大可能是拿来就用。所以荷兰人说，告诉你了，也不一定真正弄出来！！！——再说得具体一些，华为并不懂得理论研究的重要作用重大意义！我对芯片无能为力。只好说点做理论工作的"老生常谈"了。何祚庥
