#济南头条#一句话简单概括数学语文两门功课哪个对你的人生影响更大。
#请用一句话概括一下什么是人生# 高中毕业的时候语文老师对我们说，不要戏弄人生，否则人生就会戏弄你，让我们牢牢记住这句话。现在有时候我也会经常想起，说的挺对，但是即使努力生活，对待自己的人生，有时候人生依然会在戏弄你，也许每个人的人生旅程都是在自我修行，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，但愿人长久，千里共婵娟，愿你我所遇皆美好。
#一句话来概括幸福是什么# 封控在家的日子里，我们一起来玩个游戏吧！小筷子，也能玩个半天！三根筷子，力量真大哟！
复述课文与小四门第一，无论多忙，坚持复述课文推中心启示。第二，一课一练，一定要跟上。一定要弄明白。错题订正，及时复盘，不攒着。默写结构图，回顾中心启示。第三，总结课本中的高频题，例如比喻、拟人的作用。第四，总结一单元的高频题。写景抒情，肯定要赏析句子，比喻拟人等都是高频。其实一课一练中的错题，也是这些。第五，复盘写过的作文。第一灵感能写的作文，肯定有原因，熟悉自己的构思。参考满分作文，去修改自己的作文。有时间就改，修改四五遍。作文就几大主题。小四门。每一科都预习。第一个月都不想念了。蒙头转向。全像语文这样预习，上课就能爱听了。小四门也不是每天都有。预习时，对着墙讲也行。也要跟上一课一练，及时订正。预习，上课有效果，做好一课一练，小四门基本都能满分。开开心心拿高分。预习，推中心启示，提高自学思考的能力。带动其他科目也优秀。
煊雅王老师优质教育领域创作者
复述课文两个月小四门接近满分，你还在依赖补课刷题吗？
06:22
#你能用一句话概括什么是幸福吗# 家人健康、自己健康就是幸福！
#你能用一句简单话概括什么是幸福吗# 我生日那天，孩子写了十页工工整整的语文练习《积累与默写》，作为礼物送给我，让我感受了幸福的味道。
生日前几天，他曾预告生日礼物是十页默写，我于是顺口提了个“工工整整、横平竖直”的要求。其实，我对他的字不报什么希望，只要写够十页就知足了。因为他平日写字很潦草、龙飞凤舞，很让人头疼，最常见的老师评语就是“注意字体”“多练字”之类。
当我从头到尾反复翻阅着、欣赏着他让人赏心悦目的字体时，真是意外而惊喜，真真切切感受到了孩子的一份满满的心意，这是种莫大的幸福[心星][心星][心][心][福][福]
语文复述的重要性
煊雅王老师优质教育领域创作者
国庆小长假加强复述课文的训练，才是高效语文的捷径。
03:08
非常佩服这位孩子，10岁这一年，语文从80分提到93分，只因“啃烂”这几个技巧!
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“如果语文没有打好基础，后面会慢慢的落后跟不上。尤其我们经常听到的「滑坡现象」。孩子其他科成绩都很好，做题考试都很认真轻松，语文上花时间是最多也是最认真的，但是成绩却相当一般”
上海妈妈分享孩子又是尖子班，经常三年级就学上了四、五年级的题。上了四年级以后压力渐渐明显。后来通过邻居的介绍，关注了小谢老师，然后说明了孩子的情况，小谢老师根据孩子的情况针对性的选择了精读打卡。
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每天30分钟从听、说、读、写、记全方面训练，三个月就掌握了阅读的技巧跟答题思路，思维逻辑也得到极大的提升，看懂一切复杂的阅读理解。之前积累的素材大部分都能学以致用，最后把自己的成果吸收不断的提升阅读跟写作水平。
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孩子现在已经坚持训练了两年，对语文阅读写作非常游刃有余，遇到常考的阅读题型都能很快的找到答题思路，牢牢把握要意，精准的概括文章精华所在，思路逻辑清晰。现在每次考试成绩都稳稳的95以上，老师都夸孩子进步非常大！
小学语文阅读理解——概括文章的主要内容专项训练，附答案[玫瑰]
中小学生如何复述课文，复述课文是提高语文综合能力的捷径！[玫瑰]
煊雅王老师优质教育领域创作者
还不明白怎么复述课文，真就有点来不及了。
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小学语文二年级下册，第2课散文《找春天》和第3课童话故事《开满鲜花的小路》，一线语文教师手写语文书笔记分享出来啦！[灵光一闪][灵光一闪][灵光一闪]
关注课文的结构图，学生在复述课文的时候可以参照结构图进行复述课文内容。
除了课文的学习之外，要重点关注一下课后题，课后题都是围绕本课学习目标进行设计的，也包含着多个知识点，所以学生要重视课后题的学习。
#我的生活日记#
这个周末过得也是比较充实了，
数学，玩了七彩思维3题，和立体王10页
英文，ABC玩到x，音节卡记了3张。
语文，小古文反复听读，自己复述演绎故事。
阅读，中文二本和dk数学游戏一本。
自选阅读，官西达也，神奇系列第n遍。
自主阅读，小羊上山第三辑1本。
新到小玩具，方块拼和冰壶球。
复述课文推中心启示
煊雅王老师优质教育领域创作者
语文由80分到97分，就是坚持住了复述课文推出中心启示。
03:22
三年级下学期语文第八单元测评卷，新型题目：复述故事，需要技巧
复述故事首先要熟读课文，深入理解它的中心思想，抓住它的主要内容，掌握它的脉络，同时，要根据所采用的复述方式的要求，认真进行准备，即列出复述提纲，确定重点词语或提出重点问题，然后进行复述。
小学语文阅读四基础技巧：朗读、默读、复述和背诵思维导图版，看上去都不难，而且做到也挺简单的，只是想做好还是需要下点功夫的。
1.朗读就是标准的把文字内容大声地念出来，需要注意字体的发音，且流利地、有感情地读出来。这里比较考验普通话的功底，而普通话的基础是识字，因为最近参加了一个口音魔法课，对这一块了解比较多。
说到普通话，这里就不得不提到方言普通通话了，每个地方几乎都有当地口音的普通话，其实最基础的原因就是字体读音习惯的不同，从普通话的角度来看，就是字体读音是否正确的问题。
课程里提供了一个很简单的方法，对于字体读音分不清的情况，比如n和l、平舌翘舌不分，可以采取针对性的专项练习，刚开始如果觉得很难，就用同类似的声母、韵母来找感觉，找到后切换到你要练的字体，一次读几次，每天、每次重复几次，这样可以改掉方言读音，改成普话题的读音。
从普通话的角度来看，很多普通话不标准的人，都可以根据上面提供的方法，按照需要进行针对性的、专项练习。
2.默读就是不出声音的阅读，在学习上应用很广泛，这个比较简单，也相信大家都做得比较好，而且默读的速度快，有利于思考、比较和推敲所学知识内容。需要集中精力，做到不出声、不默念，且在一定阅读速度的基础上，边读边想，还可以结合其它方法，如划线、标注等。
3.复述其实挺考验能力的，主要是用来培养口语表达能力的，同时还能锻炼思维能力。主要就是详细地复述文章内容，因此需要有阅读做基础，要读懂文章，能够记住里面的情节和叙述顺序。
同时还需要抓住主次内容，删减掉次要的和过于具体的描述内容部分。还可以发挥创造性，明确了解创造点，如想象、补充情节、推想出后果和原因等，还可以改变文章叙述的顺序，改变里面的人称等等，从而达到创造的效果。
对于口头表到不太擅长的小伙伴来说，也是可以采取专项练习的，比如拿这张思维导图进行复述、还原。
4.最后一个是背诵，可以加深对课文的理解、能够提高阅读能力和锻炼记忆能力，同时还可以学习课文里的用词造句，了解文章布局谋篇的方法，培养和提高写作文的能力。
背诵需要在理解的基础上进行，可以采取分层背诵的方法，需要把文章的层次理清楚，然后抓住重点词语、关联词和开头词语等，把它们作为背诵记忆的符号，一层一层的记忆，这样背诵的速度回加快。
其实会思维导图后，只需要把思维导图上的内容复述+部分内容的补充就可以了。可以用朗读、复述、背诵这样的顺序，一步一步地进行，切忌一定不要死记硬背。
想起小时候，老师让背诵课文，背诵不完不让回家，那时候要是知道有这些方法，肯定会轻松很多，而且也不会被迫留校，更不会对背诵产生抵触心理。希望看到这个思维导图的小伙伴，能够利用起来，让学习变得更加简单、快速、高效。
#思维导图##小学语文#
这位语文老师太用心了，精心整理概括文章段落大意方法，实用简单易操作，为孩子解决老大难的问题，主要有摘抄归并法、串联法、概括缩集法、综合法、抓住裁体、段落的作用，快快收藏让孩子用起来！
小学二年级期末总攻：语文1-8单元单元重点、难点复习资料汇总
最近我们已经开始在为下学期更新预习资料了，不过仍然有不少家长让我们再分享一些期末的复习资料，说是期末考试还未结束，这两天正在总复习阶段。那么今天我们就再来分享一份我们整理到的小学二年级语文上册的复习资料，非常的优质。知识点也是非常的多，可以让孩子们在这些日子每天复习1-2页，相信给期末成绩增加个10-15分一定是没有问题的。
这一份期末复习资料是按照单元进行的整理汇总，每一个单元又有生字、词语、近义词、反义词、中心思想、日积月累等多个分类。几乎概括了所有课本知识。所以在这里推荐给各位家长朋友。
另外下学期的预习资料各位家长也应该提前准备了，寒假期间一定要让孩子认真地对要学习的内容进行提前的预习。这里我们推荐一套课本，一套不一样的课本，一套带有【课堂注释笔记】的课本。可以让孩子们假期的预习效果翻倍。
小学语文阅读理解题型解析——概括中心思想#教育微头条##阅读理解#
在小学阅读理解中，有一类常见题型——概括中心思想。这种题的解答有方法，有技巧，并且很简单。我总结了答题思路，供大家参考。
首先，要说清文章的主要内容。想好作者写的是谁，写的是关于他的一件什么事；
然后，再思考这样写的目的。也就是，作者要表达什么、表现什么、赞扬什么、突出什么或告诉我们什么道理。
“主要内容+写作目的”就是概括中心思想最主要的方法。
我们平时遇到的阅读题多种多样，但总结起来也就分三类。我们具体来看一下怎么思考并操作。
①第一类是写人的。概括中心思想时就要说：本文主要写谁?写关于他的一件什么事?表达了什么?表现了什么?
②第二类是记事的。概括为：文章记叙一件什么事?表现了什么?突出了什么?
③第三类是故事类。就要说：文章主要讲述一个什么故事?表现了什么?赞扬了什么?
下面我来读几篇文章的中心思想，验证一下这种方法。文章都是我们小学3至6年级学过的课文。
老舍先生的《猫》的中心思想∶
本文通过细致、生动地描述猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，表达了作者对猫的喜爱之情。
老舍先生的《母鸡》的中心思想∶
本文通过讲述生活中与母鸡有关的几件点滴小事，表现了作者对母鸡看法的变化，赞扬了母爱的伟大。
丰子恺先生的《白鹅》的中心思想∶
本文通过描写白鹅的叫声、步态、吃相，表现白鹅的高傲，表达了作者对白鹅的喜爱之情。
王安忆女士的《我们家的男子汉》的中心思想∶
本文通过生动细腻地描写一个男孩成长的过程，刻画了一个成长中的"小男子汉"的形象，突出他对父亲的崇拜，对独立的要求和对生活挑战的执着。
管桦先生的《小英雄雨来》的中心思想∶
本文讲述抗日战争时期晋察冀边区的少年雨来，为掩护革命干部，机智地同敌人作斗争，赞扬了雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。
发现规律了吗?其实概括文章的中心思想就这么简单——读懂主要内容，再理清作者的写作目的，然后组织语言作答。
图文：曹老师
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#请用一句话概括，幸福是什么# 昨天抽空接孩子放学，她拉着我的手蹦蹦跳跳的边走边问：妈妈，67多吗？我心领神会的说：算多的，你什么考了67呀？她轻松的说语文呀！
哈哈哈，这也太少了吧。
