内容简介:
flash动画制作获奖课件
知识目标:
1、了解库、元件和图层等基本概念;
2、掌握库、元件和图层的创建和基本操作方法;
3、掌握引导线动画的原理和制作方法;
4、掌握遮罩动画的制作原理和方法;
5、掌握元件、实例和库资源的关系。
能力目标:
1、能制作简单的引导线动画;
2、能制作简单的遮罩动画;
3、具有制作复杂动画的能力。
情感目标:
1、培养学生敢于探索新事物,不断进取的精神;
2、提高学生审美能力;
3、培养学生相互学习,相互协助的意识。
教学内容
一、引导层及其应用(2课时)
1、导入:
展示两幅动画作品:第一幅小孩按直线往前爬行,第二幅小孩按一定的路线爬行。
提问:同学们,你们觉得两幅动画作品中哪一个与现实更贴近?
2、教学教程:
例:制作小孩沿一定路线爬行,通过本例介绍引导层的使用。
(1)创建元件(2)编辑引导层(3)创建动画
3、教学分析:
注意问题:a、引导层必须在组件上层建立b、组件中心必须在曲线上
c、必须保证“贴近对象”按钮被选中
4、闯关练习
制作一 创作小孩沿一定路径运动的动画
制作二“卫星绕地球转”动画
5、设置任务,分组制作:
根据教材步骤提示,分组完成雪花飘落的效果。
6、作品赏析与评价,自评互评。
二、遮罩层及其应用(2课时)
1、导入:用学过的知识制作地图移动效果
2、教学教程:
例:制作地球旋转的效果,通过本例介绍遮罩层的使用。
(1)创建元件(2)编辑遮罩层和被遮罩层(3)创建动画
3、教学分析:
(1)、遮罩层的作用是什么?
(2)、注意问题:遮罩动画的工作原理
4、知识小结:
(1)线条不能作为遮罩层,只有将线条转化为填充才能产生遮罩; (2)将线条转换为填充的方法; (3)根据遮罩层和被遮罩层的变化,可以归纳以下三类动画: a、遮罩层动,被遮罩层不动; b、遮罩层不动,被遮罩层动; c、遮罩和被遮罩层都动
5、设置任务,分组制作:
根据教材步骤提示,分组完成数字屏幕遮罩的效果。
6、作品赏析与评价,自评互评。
三、综合复杂动画的制作(2课时)
1、导入:本节课将通过具体的实例来介绍创建复杂flash动画的一般过程。之前学习了符号的创建,理解了时间轴、帧和图层的关系,本节通过一个综合的练习来进一步掌握元件、实例和库资源之间的关系。
2、教学教程:
例:制作实例“飘动的字符”。
本实例主要是对时间轴、图层、帧进行综合运用的练习。
3、教学分析:
将前面学习过的不同动画形式整合在一起,通过整合形成视觉活泼、形式多样的完整动画。
4、设置任务,分组制作:
根据教材步骤提示,分组完成行走的路上复杂动画的效果。
5、作品赏析与评价,自评互评。
6、往届学生完整作品欣赏。
教学思路整体设计
本课程教学思路是在学生掌握了库、元件和图层等几个基本概念的基础上,重点培养学生制作引导线动画、遮罩层动画和综合复杂动画的能力。为了让他们对动画学习有一个完整的任务情境,课程设计的学习任务是在补间动画学习的基础上,深入学习另一种特殊的动画类型,比较补间动画与引导层动画、遮罩层动画的区别,以最基本操作入手,从而使学生最终学会综合复杂动画的制作。
课程设计以学生为主体,以探究合作与自主学习为主线,考虑到学生已经具备一定的flash基础,充分发挥学生的主动性,教师只在个别难点和重点的地方合理的演示、点拨和启发,真正贯彻以学生学为主线的教学模式。
相关说明:
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