虚拟仿真技术在计算机专业网络基础课程教学中的应用
【摘要】本文以新疆石河子职业技术学院计算机专业网络基础课程的教学改革为切入点，以怎样改革现有的网络基础课程教学、以提升学生的学习与应用能力为根本目标，利用虚拟仿真技术手段提高网络基础课程的教学质量，将虚拟仿真技术融合在计算机专业网络基础课的教学中。
【关键词】虚拟仿真；网络基础课；实践
1.引言
计算机网络基础课程是计算机类专业的必修课程，在计算机类专业中占有基础性作用，随着计算机网络和网络技术的进一步普及，计算机网络基础课程也会逐步成为非计算机类专业的课程。基于此，计算机网络基础课程教学也变得异乎重要。对网络基础课程教学来说主要体现在实验教学环节，实验教学尤其是课堂教学对于提高计算机网络课程教学质量起着至关重要的作用。计算机网络基础课程部分实验实训环节需要一些昂贵的交换机、路由器等网络节点设备，但由于学院的硬件条件欠缺，因而无法满足计算机网络基础课程的实验实训教学环节。这就造成了实验实训的需要与实验设备缺失之间的矛盾，在资金、设备不足等客观条件下，只有选择既能替代物理设备，又能满足计算机网络基础课程实验教学需要，虚拟仿真技术恰好能满足。
2.计算机专业网络基础课程目标与要求
计算机网络基础计划时数为64学时，课程所占4学分，其中实践课时为32学时，占总学时的50%，是一门实践性较强专业基础课。计算机网络基础课程的主要任务是通过学习，能够使学生在已有的计算机知识的基础上，对网络基础有一个较全面、系统的了解，提高学生的网络基本知识和基本理论、网络应用和实际操作的能力。除具备网络的基本理论知识外，还应具备互联网服务的简单使用和配置等网络操作技能，如双绞线的制作、网络拓扑结构的设计与分析，简单网络设备、网络操作系统的使用方法等应用能力。
3.虚拟仿真技术
虚拟仿真技术以多媒体技术、虚拟现实技术与网络通信技术为基础，将仿真技术与虚拟现实技术相结合，用来模拟一定条件下的客观环境为典型特征的技术。由于是针对计算机网络基础课程中的研究，故研究内容重点在提高虚拟实验在网络基础课程中的应用与效果的提高。研究中主要以虚拟仿真技术中的虚拟机软件与cisco模拟器为实践工具，以如何提高学生对计算机网络基础课的理解与运用能力。其中虚拟机技术就是在一台主体计算机上建立与执行一个或多个虚拟化环境，使其完整地模拟真实硬件系统，在此模拟的硬件系统上可以安装软件、运行程序，并可作为真实主机或设备来使用[1]。模拟器软件是指主要透过软件模拟硬件处理器的功能和指令系统的程序，使计算机或者其他多媒体平台能够运
