[摘要]国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目校本教材 计算机组装与维护 (修订稿) 主 编：李晓 副主编：永乾 安宁市职业高级中学 《计算机组装与维护》课程简介 作为职高学校的计算机专业，首先要解决的问题是 “专业定位”，通过对计算机专业 的现状、市场行情进行认真调研后，进一步明确了我校计算机专业的市场定位，其中掌握 《计算机组装与维修》的相关技能是非常重要的。
我校自2001年起在计算机专业开设《计算机组装与维修》课程，同时建立了拆装实 训室。
，着手对课程改革的探讨与研究，为全面提高教育质量，培养技能型应用 型人才，决定打破 《计算机组装与维修》课程传统的教学模式，减少理论教学课时、增加 实践教学课时。
教学内容做了重大调整，根据社会对人才的需求，本课程以技术应用能力 为主线，构建了理论教学体系和实践教学体系相结合的教学模式，使本课程的教学更贴近 学生的实际需求，使学生通过本门课程的学习能学有所获，学有所用。
学校为推动专业、 课程改革，计算机组装实训室在原有实验室淘汰的电脑进行了整合，增加了计算机，改善 了实习条件和环境，以适应课程教学发展的需要。
根据几年的教学情况，学校再次对教学 大纲进行修订，将理论课程全部融入实践教学中，加大实验室建设，增加实验指导力度， 从教材、内容，方法、手段到教学模式、考核方式等方面进行了优化，使本课程有了一套 完整适用的大纲。
目 录 项目一 计算机硬件的选购 1 任务一 计算机硬件组成认识1 任务二 计算机硬件的选购和检测 18 项目二 计算机硬件的组装29 任务一 机箱内部硬件的安装29 任务二 线路和外部设备的连接 37 项目三 软件系统的安装42 任务一 计算机硬盘的格式化42 任务二 Windows 7 操作系统的安装 56 任务三 驱动程序及应用程序的安装和管理 65 项目四 操作系统的优化、备份与还原 77 任务一 计算机系统的优化77 任务二 操作系统和文件的备份与还原 88 项目五 计算机常见故障的诊断和维护 95 任务一 计算机常见故障的诊断 95 任务二 计算机常见故障排除102 项目六 计算机组装与维护实训清单 114 项目一 计算机硬件的选购 情景描述： 作为一种与人们生活息息相关的工具，计算机正逐渐改变着我们的工作和学习方法。
越来越多的用户都需要掌握一些组装和维护计算机的方法。
学习目标： 知识目标:学习计算机的硬件知识，掌握相关参数。
技能目标：把握计算机硬件参数，配置自己所需的计算机。
素养目标：能完成计算机硬件的识别，自己动手配置所需计算机。
建议课时 任务一 计算机硬件组成认识 12课时 任务二 计算机硬件的选购和检测 8课时 任务一 计算机硬件组成认识 任务描述： 一个完整的计算机系统由计算机硬件系统和计算机软件系统两部分组成，其中硬件系 统好比计算机的躯体，而软件系统则如灵魂一样，两者缺一不可，通过对本任务的学习学 生可以了解计算机硬件的基本知识，掌握市场主流产品，为组装计算机打下基础。
任务分析： 学习计算机组装与维修，首先要学习计算机的基本知识。
包括计算机的硬件知识以及 计算机软件系统的知识。
1 第 页 任务实施： 运算器 中央处理器( CPU) 主机 控制器...
