本实用新型涉及教学用具技术领域，具体涉及一种英语单词辅助教学装置。
背景技术：
社会是生活的信息化和经济的全球化，使作为世界通用语的英语的重要性日益突出。英语作为重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用广泛的语言，英语能力已成为一种必备的技能。
学习英语除了在课堂上受到老师的教导外，在家里或课余时间进行练习也是相当重要的，特别是英语的书写，英语单词的书写大多数情况下只局限于课堂之上，在课余时间要么是在同学之间进行，要么就是回家后与家长进行，通过同学之间或家长提问默写、背诵单词，效率不高，而且大多数时候同学或者家长没有那么多空余的时间帮助学习，无法满足随时书写的需求，英语单词书写又是英语教学中非常关键的环节。因此，需要一种可以自行检验学习英语单词的装置，以提高学习效率。
技术实现要素：
本实用新型的目的是提供一种英语单词辅助教学装置，以解决在学习英语单词时，不便于根据需要进行遮挡，自行检验单词识记情况的技术问题。
为解决上述技术问题，本实用新型采用如下技术方案：
设计一种英语单词辅助教学装置，包括单词展示组件、托板、伸缩支架以及底座，所述单词展示组件包括盒体和设在盒体上的面板，在所述面板上设有英语视窗和与英语对应的汉语视窗，在所述英语视窗和汉语视窗上均设有可拆卸的不透明盖板，在所述盒体内设有一侧印有英语另一侧印有对应汉语的单词带，所述单词带通过传动单元传动，所述盒体与所述托板铰接，所述伸缩支架一端与所述托板底部可拆卸连接，另一端与所述底座可拆卸连接。
优选的，所述传动单元包括第一转轴和第二转轴，在所述第一转轴上设有第一套筒，在所述第二转轴上设有第二套筒，所述第一套筒和所述第二套筒通过所述单词带连接，所述第一转轴、第二转轴均与设在所述盒体外的手柄连接。
优选的，还包括固定组件，所述固定组件包括固定座、一端与固定座螺纹连接的滑杆、套装在滑杆上的滑套、与滑套连接的压杆，所述滑杆的另一端设有限位块，在所述限位块与所述滑套间设有弹性件，在所述盒体侧面设有固定组件。
优选的，在所述托板上放置有书写纸，所述书写纸通过所述固定组件固定，在所述托板一侧设有笔槽，在所述笔槽内放置有笔。
优选的，在所述面板一侧设有录音笔槽，在所述录音笔槽内放置有录音笔。
优选的，在所述托板底部设有支撑杆，所述支撑杆一端设有挂钩，所述支撑杆另一端与所述托板连接，在所述伸缩支架上方设有与所述挂钩对应的套圈。
优选的，在所述底座上方设有螺柱，在所述伸缩支架底部设有与所述螺柱对应的螺纹孔，在所述伸缩支架顶部设有外螺纹，在所述托板底部设有与所述伸缩支架螺纹连接的螺纹孔，所述托板上的螺纹孔与所述伸缩支架底部的螺纹孔尺寸对应。
与现有技术相比，本实用新型的有益技术效果在于：
1.本实用新型通过将单词英语和汉语通过不同的视窗显示，可以通过不透明的盖板遮住对应的一侧，进行自我检验英语单词的识记情况，伸缩支架的设置可以使学生利用课余时间学习英语单词时避免久坐造成疲劳；
2.本实用新型通过将单词设在单词带上可以节省空间，增加单词的容纳量；
3.本实用新型可以通过固定组件固定书籍，便于观看；
4.拆卸本实用新型时可以将单词展示组件与托板折叠在一起，底座与托板螺纹连接，节约空间，便于收纳；
5.本实用新型录音笔的设置可以便于学生朗读英语时进行录音，方便学习英语发音，增加学习英语的趣味性。
附图说明
图1为本实用新型英语单词辅助教学装置实施例中的整体结构示意图；
图2为本实用新型英语单词辅助教学装置实施例中的盒体内部结构示意图；
图3为本实用新型英语单词辅助教学装置实施例中的托板底部结构示意图；
图4为本实用新型英语单词辅助教学装置实施例中的固定组件结构示意图。
图中，1.底座，2.伸缩支架，21.套圈，3.单词展示组件，31.盒体，311.第一转轴，312.第二转轴，313.第二套筒，314.单词带，315.第一支座，316.第二支座，317.第一套筒，32.面板，321.英语视窗，322.汉语视窗，323.录音笔槽，4.托板，41.笔槽，42.螺纹孔，43.支撑杆，5.固定组件，51.固定座，52.套杆，53.滑套，54.压杆，55.弹簧，56.限位块，6.书写纸。
具体实施方式
下面结合附图和实施例来说明本实用新型的具体实施方式，但以下实施例只是用来详细说明本实用新型，并不以任何方式限制本实用新型的范围。
以下实施例中所涉及的零部件、结构等，如无特别说明，则均为常规市售产品，常规产品结构。
实施例1：一种英语单词辅助教学装置，参见图1至图4，包括单词展示组件3、托板4、伸缩支架2以及底座1，单词展示组件3包括盒体31和设在盒体31上的面板32，在面板32上设有英语视窗321和与英语对应的汉语视窗322，在英语视窗321和汉语视窗322上均设有可拆卸的不透明盖板，在盒体31内设有一侧印有英语另一侧印有对应汉语的单词带314，单词带314印有英语的一侧对应从英语视窗321显示，印有对应汉语的一侧对应从汉语视窗322显示。
单词带314通过传动单元传动，传动单元包括第一转轴311和第二转轴312，在盒体31内固定有第一支座315和第二支座316，第一转轴311与第一支座315转动连接，第二转轴312与第二支座316转动连接，在第一转轴311上套装有第一套筒317，在第二转轴312上设有第二套筒313，第一套筒317和第二套筒313通过单词带314连接，第一转轴311和第二转轴312均与设在盒体31外的手柄连接。
盒体31与托板4铰接，伸缩支架2一端与托板4底部可拆卸连接，另一端与底座1可拆卸连接。在底座1上方设有螺柱，在伸缩支架2底部设有与螺柱对应的连接孔，在伸缩支架2顶部设有外螺纹，在托板4底部设有与伸缩支架2螺纹连接的螺纹孔42，托板4上的螺纹孔与伸缩支架2底部的螺纹孔尺寸对应，以便于在拆卸本实用新型时可将底座1与托板4螺纹连接，以便于收纳，节约空间。
还包括固定组件5，固定组件5包括固定座51、一端与固定座51螺纹连接的滑杆52、套装在滑杆52上的滑套53、与滑套53连接的压杆54，滑杆52的另一端设有限位块56，在限位块56与滑套53间设有弹性件，在盒体31侧面设有固定组件5，固定组件5通过固定座51与盒体31固定连接。
在托板4上放置有书写纸6，书写纸6通过固定组件5固定，固定组件5上的固定座51与托板4固定连接，在托板4一侧设有笔槽41，在笔槽41内放置有笔，以便于在学习英语单词时进行书写。
在面板一侧设有录音笔槽323，在录音笔槽323内放置有录音笔，可以将读英语时的发音通过录音笔记录，便于纠正发音，方便学习。
在托板4底部设有支撑杆43，支撑杆43一端设有挂钩，支撑杆43另一端与托板4连接，在伸缩支架2上方设有与挂钩对应的套圈21，使用本实用新型时将挂钩挂在套圈21内，以对托板4进行辅助支撑。
本实用新型通过转动手柄可以转换在英语视窗和汉语视窗内显示的内容，通过在英语视窗和汉语视窗上设置不透明盖板，可根据需要利用不透明盖板遮住一侧的英语或汉语，检验英语单词的识记情况，本实用新型的高度可调，既便于在教室使用，又便于在校园或公园坐下学习英语时将托板4作为支撑桌面使用，拆卸方便，便于携带。
上面结合附图和实施例对本实用新型作了详细的说明，但是，所属技术领域的技术人员能够理解，在不脱离本实用新型宗旨的前提下，还可以对上述实施例中的各个具体参数进行变更，形成多个具体的实施例，均为本实用新型的常见变化范围，在此不再一一详述。
技术特征：
1.一种英语单词辅助教学装置，其特征在于，包括单词展示组件、托板、伸缩支架以及底座，所述单词展示组件包括盒体和设在盒体上的面板，在所述面板上设有英语视窗和与英语对应的汉语视窗，在所述英语视窗和汉语视窗上均设有可拆卸的不透明盖板，在所述盒体内设有一侧印有英语另一侧印有对应汉语的单词带，所述单词带通过传动单元传动，所述盒体与所述托板铰接，所述伸缩支架一端与所述托板底部可拆卸连接，另一端与所述底座可拆卸连接。
2.根据权利要求1所述的英语单词辅助教学装置，其特征在于，所述传动单元包括第一转轴和第二转轴，在所述第一转轴上设有第一套筒，在所述第二转轴上设有第二套筒，所述第一套筒和所述第二套筒通过所述单词带连接，所述第一转轴和第二转轴均与设在所述盒体外的手柄连接。
3.根据权利要求1所述的英语单词辅助教学装置，其特征在于，还包括固定组件，所述固定组件包括固定座、一端与固定座螺纹连接的滑杆、套装在滑杆上的滑套、与滑套连接的压杆，所述滑杆的另一端设有限位块，在所述限位块与所述滑套间设有弹性件，在所述盒体侧面设有固定组件。
4.根据权利要求3所述的英语单词辅助教学装置，其特征在于，在所述托板上放置有书写纸，所述书写纸通过所述固定组件固定，在所述托板一侧设有笔槽，在所述笔槽内放置有笔。
5.根据权利要求1所述的英语单词辅助教学装置，其特征在于，在所述面板一侧设有录音笔槽，在所述录音笔槽内放置有录音笔。
6.根据权利要求1所述的英语单词辅助教学装置，其特征在于，在所述托板底部设有支撑杆，所述支撑杆一端设有挂钩，所述支撑杆另一端与所述托板连接，在所述伸缩支架上方设有与所述挂钩对应的套圈。
7.根据权利要求1所述的英语单词辅助教学装置，其特征在于，在所述底座上方设有螺柱，在所述伸缩支架底部设有与所述螺柱对应的螺纹孔，在所述伸缩支架顶部设有外螺纹，在所述托板底部设有与所述伸缩支架螺纹连接的螺纹孔，所述托板上的螺纹孔与所述伸缩支架底部的螺纹孔尺寸对应。
技术总结
本实用新型公开了一种英语单词辅助教学装置，以解决在学习英语单词时，不便于自行检验单词识记情况的技术问题。包括单词展示组件、托板、伸缩支架以及底座，所述单词展示组件包括盒体和设在盒体上的面板，在所述面板上设有英语视窗和与英语对应的汉语视窗，在所述英语视窗和汉语视窗上均设有可拆卸的不透明盖板，在所述盒体内设有一侧印有英语另一侧印有对应汉语的单词带，所述单词带通过传动单元传动，所述盒体与所述托板铰接，所述伸缩支架一端与所述托板底部可拆卸连接，另一端与所述底座可拆卸连接。本实用新型通过将单词英语和汉语通过不同的视窗显示，可以通过不透明的盖板遮住对应的一侧，进行自我检验英语单词的识记情况。
技术研发人员：郑玉美;李凤银;贾建树
受保护的技术使用者：郑玉美
技术研发日：.03.09
技术公布日：.02.04
