在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
最新校园消毒承包协议书怎么写一
男：亲爱的同学们、老师们，在这温暖明媚的中午，红领巾广播站又与您见面了！
女：我是xx班主持人xx
男：我是xx班主持人xx
男：希望我们的节目能得到大家的喜爱，下面就让我们一起来听听详细内容吧！
女：第一个栏目《平安小播报》：同学们，你们知道火警电话是多少吗？对119，在11月9日消防安全日即将到来之际本期节目让我们深入的了解一下火灾知识！
男：小学生不得玩火。一是不得带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火;三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。如家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。如俯下身体，用湿布捂鼻。
女：同学们,安全重于泰山，每一个人在做事前考虑的第一要点就是安全。因为只有安全了，才能使宝贵的生命不受到伤害。
男：那我来考考你怎么样？
女：没问题，尽管出题。
男：同学们，你们也准备好了吗，让我们来比一比谁掌握的最多。第一题：灭火器上的压力表用红、黄、绿三色表示灭火器的压力情况，当指针指在绿色区域表示什么呢？
女：正常。
男：答对了，请听第二题：高层楼发生火灾后，你是乘电梯逃生还是走楼梯逃生？
女：当然是捂住口鼻走楼梯逃生了。这个时候乘电梯是极其危险的。
男：不错，第三题：使用灭火器扑救火灾时要对准火焰的哪一部分喷射？
女：对准根部喷射。
男：答对了。第四题：当遇到火灾时，要迅速向哪个方向逃生。
女：这个嘛，应该从安全出口的方向逃生。不能盲目地跟着人群逃。
男：看来你知道的还真不少，再考你一题吧：被困在火场时，应该怎样求救？
女：如果是在窗口、阳台或屋顶处可以向外大声呼叫；在白天可以挥动鲜艳布条发出求救信号，晚上可挥动手电筒。 男：祝贺你，全部答对了。同学们，你们答对了吗？其实，我们不光要知道消防安全知识，还要时时注意身边的一些安全问题。在校园里，我们经常可以看到这样的情景：楼梯上，一位同学不是走下楼，而是双手倚在扶手上滑了下去；下课了，走廊上几位同学横冲直撞，根本不去顾及身边的同学。在校外，我们同学的不安全行为也时时让老师家长们牵挂。一走出校门口，有些同学就围在无证摊点前买吃的， 1
根本不注意自己的饮食安全，还在洁净的马路上丢下了垃圾；上下学时，有些同学二个一群三个一伙在一起追逐打闹，司机叔叔还要为这些同学让开一条道；我们的高年级同学喜欢骑着自行车在路上飙车。大家想想，我们是否应该重视安全教育呢？
女：为了让大家更好的记住消防安全知识，我为大家编了一首拍手歌：你拍一，我拍一，火灾发生莫迟疑；你拍二，我拍二，逃离火场要赶快；你拍三，我拍三，现场通道要疏散；你拍四，我拍四，浸湿衣服裹身体；你拍五，我拍五，切莫贪恋钱和物；你拍六，我拍六，穿过浓烟要低头；你拍七，我拍七，浸湿毛巾捂口鼻；你拍八，我拍八，赶快报警不要怕；你拍九，我拍九，火警电话119；你拍十，我拍十，消防队救火真及时。
男：了解了这么多有关火灾的知识，接下来到我们放松心情的时候了！最后一个栏目：《校园点歌台》，就让我们把这一首英文歌曲《平安夜》送给大家，希望同学们在今后的学习、生活中不断增强自己的消防安全意识，健康、快乐、幸福、平安每一天！
女：在轻柔的音乐声中我们和大家说再见了，愿红领巾广播站能成为你的良师益友，带走你的烦恼，带来无尽的欢乐与美好的回忆。如果你对我们的节目有什么意见或建议，请及时告诉我们！
男：本次播音到此结束，感谢大家的收听，再见！
最新校园消毒承包协议书怎么写二
比校园更高大的
有国旗，教学楼
也许还有别的
红旗总是替校园发声
旋律，庄严肃穆
也欣然接受
第一缕朝阳的献吻
教学楼每天都浸满书香
拥挤的词语里
紧挨着成长
还有细柳柔美的发丝
绿荫里轻梳
我迟钝的额头
有时也擦亮少女的懵懂
就像风，每天都无色无味
在校园里闲逛
或者对着花园目醉神迷
有时也去向阳的角落
瞄几眼读书女孩的裙摆
有时也着实可恶
为落英恩典凋零的命运
有秋蝉沙哑的喉咙为证
更有甚者
替某些懒孩子打开书页
吟诵过优美的诗章
竟没捡起谁的白眼
有几片纸屑便头重脚轻
跟在你屁股后面
肉麻地舞蹈
一路酒醉似的
途经校长门口
校园比校长年轻许多
也许是少不更事
也许是过于矫情
总喜欢看果皮纸屑
轻舞飞扬
从一楼以上平台
直达红旗脚下
每一次翩然坠落
都踩在校长心坎
举手之劳，尽显美德
便成了校长的年轻态
不知多少次美丽地下腰
举首，坦然地笑对苍穹
白云逝处，是更醉心的蓝
暮去朝来，岁月留痕
更多青丝，零落成霜
老师们大多年轻于校长
头顶蓝天，脚踏方土
在白与黑中垦荒
在红与蓝中耕耘
每天上课下课
燃在烛光里
毁在蛛网里
渲染着今天
编织着明天
最新校园消毒承包协议书怎么写三
黄海之滨的明珠，胶州湾畔的典范。
浮云行天，葱翠映掩，
衬托出美丽的英姿校园。
整洁的校服，桔白相间，
鲜艳的彩旗，迎风招展。
兰蕙室、君子轩，是我们梦中的摇篮，
特色餐厅、美味饭肴，是我们健康的营养站。
小班化教学，个性化发展，
一对一辅导，优势尽显。
七彩教育，成功理念，给我们提供了自由翱翔的空间;
铁的纪律，诵读经典，让我们拥有了终身受益的习惯。
啊，
美丽的英姿学校，快乐学习的大家园。
我们的希望在这里点燃，
我们的精彩在这里展现。
啊，
奋发的英姿学校，健康成长的大家园。
阳光路上有我们自信的笑脸，
成功路上有我们真挚的誓言!
最新校园消毒承包协议书怎么写四
我将本次活动确定为“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”。
背景：上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有42起，其中初中生参与的校园暴力事件33起，占总数69%，初中成校园暴力事件高发阶段。我校近期也出现了几起学生打架斗殴的事件。
目的：通过学习《中小学生守则》的内容，使同学们明礼守法，更好地认识什么是校园暴力，校园暴力的危害性，如何预防和抵制校园暴力，能与校园暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。
1、教师准备：给学生发放《中小学生守则》，人手一份，制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。
2、学生准备：让学生宣读背诵《守则》，事先熟知《守则》内容，并思考校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力事件，在活动之前让学生先思考，活动过程中学生能更轻松的接受和理解活动内容。
1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确何为校园欺凌。
发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。
围绕“什么是欺凌?为什么要反欺凌?”与学生进行了面对面的分享：所谓欺凌，简单来说就是以大欺小，以强凌弱，以多欺少。欺凌不但对“受伤者”造成伤害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。“校园欺凌”对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。同时“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校要严厉制止和预防欺凌事件的发生。
2、观看校园暴力视频，学生可以更直观的感受校园暴力的恶劣性质，进而讨论校园欺凌的危害，提出问题“校园欺凌有哪些危害?”
校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
3、多媒体出示上半年校园暴力事件，并让学生结合生活实际，想一想，产生校园暴力的原因有哪些。学生会根据平时的生活实际，总结出一些原因。
1月9日，广西宾阳县初中女生打群架，目击者称现场惨烈。
2月28日，云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴侮辱拍照上传空间。
4月9日，山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。
4月17日，北京105中学一女生遭轮番扇耳光。
4月17日，广东汕头多名青少年围殴一名身着校服男生。
4月19日，湖北红安00后为争女朋友斗殴，操板砖砸人手段凶残。
4月30日，福建南安一初一男生被同校学生及社会青年追打，捅伤。
5月12日，福建晋江学生校外打架一死两伤。
5月19日，辽宁沈阳宁官实验学校篮球暴力事件。
6月16日，山东济南一中学多名学生暴力殴打同校学生。
6月21日，湖南怀化一女生在校园遭8名学姐群殴致耳膜穿孔。
6月26日，河南信阳数百中学生赤膊群殴。
此环节设置三个问题，这三个问题分别是：
1、同学间发生矛盾时，作为当事人，我们应该如何解决?
2、矛盾一时难以解开，如何有效扼制校园欺凌的发生?
3、一旦发生校园欺凌事件，如何应对?
这三个问题，分别是从学生间出现矛盾时、校园欺凌发生前、校园欺凌发生中三个不同阶段提出的，能够让学生思考在不同情况下如何处理矛盾，并尽可能的避免校园暴力的发生，一旦发生校园欺凌，也能够及时采取措施避免伤害。最后师生共同总结出避免校园欺凌的做法：
从受害者的角度想：不理睬;找老师;懂自救。
从施暴者的角度想：想后果;勿冲动;换位思考。
某中学一女生食堂打饭时，和另一名女生发生口角，没想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，还做出胜利的手势。根据以上案例，你认为应该采取哪些正确方法维护自身的合法权益?
引案例能够让学生设身处地的思考如何保护自己，并引导学生回答：
1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提;
2、面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争;
3、积极寻求家长、学校和社会的保护;
4、受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益。
对本次活动进行总结，让学生再一次认识到校园暴力的伤害性，让学生明白暴力解决不了问题，只会造成恶果，于人于己都没有好处，同学之间应该互相包容理解，发生矛盾时及时找老师解决，让学生懂得从自身做起，拒绝暴力。
总结语：校园暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重伤害，同时也体现出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“拒绝校园暴力”。这节课后，希望同学们进一步向家长、老师请教自我保护的手段，提高自我保护的能力。希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏，不做有暴力倾向的人，让我们拒绝暴力，做个健康阳光的学生。
最新校园消毒承包协议书怎么写五
一个学校，如果没有文化的支撑和引领，就会失去活力、动力和方向。我校与百年一中一脉相承，追根求源，深厚的文化底蕴孕育了一中超拔的气质与恢宏的气度。如何在校园文化建设上传承并出新，是我校成就百年经典的重大课题。为营造良好的育人环境，拓展学校的内涵建设，培养良好的校风和品牌特色，特制订本规划方案。
引领精神，培养习惯，彰显个性。
1、力求主题突出。紧紧围绕学校育人观念和管理理念，着眼于学校整体，根据不同区域功能集中体现一个主题，力求避免随意性，确保系统、科学和有效。
2、设计力求创新。坚持师生参与和专家指导相结合，挖掘学校内涵与更新教育观念相结合的原则，突出个性，丰富内涵，形成本校文化特色。
3、内容力求丰富。校园文化氛围需要多层次、多角度、多方位的营造，根据学生接受教育的实际，结合学校的具体情况，全面进行文化熏陶和渗透。
具体建设规划设计
（一）物质文化建设
校园的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、雕塑、绿化和文化传播工具等方面构成校园物质文化环境。校园物质文化建设，从净化、绿化、亮化、美化入手整治校容校貌，精心创设整洁优美的校园环境文化，加强校园的卫生保洁工作，办公室、教室、实验室、图书报刊阅览室要干净整洁，宿舍、食堂、厕所等生活设施干净卫生，宣传橱窗等设施要整洁、有序。校园以绿色植物造景为主，花坛为辅，凸现校园春有花、夏有果、秋有香、冬有绿的自然景致，突出高品位的美化原则。校园内的各种设施都力求美观、大方、精致，强化其育人功能。
1、在学校大门入口处彰显校训、校风、校歌和建校志铭文字，四块文字要渗透与一中同宗同源的渊薮，以此振奋师生精神，指明励志方向。
2、在校园内教学区、办公区、生活区、运动区、广场分别设置主题雕塑、各种提示牌、激励牌；在校园绿化带，标明设计主题、树木花卉名称；在校园醒目处布置好宣传栏、阅报栏、校务公开栏。
3、让学校的每一面墙壁都在说话。各年级附近的走廊大墙面设黑板报、宣传栏，目的是对各年级展开针对性宣传。
4、各教室张贴名人名言、学生守则等，要充分利用班级黑板报这块宣传主阵地，营造读书的氛围，力争触动学生心灵，激发学生学习兴趣。
5、老师办公室统一张贴教师工作条例，优秀教育家语录等。
6、大小会议室、校长室等室内装饰：悬挂字画，色彩庄重。
7、餐厅门口立菜谱牌、宣传栏，餐厅内张贴养成警句、相关条例等。
8、宿舍楼：门厅立分布图示、宣传栏、住宿管理制度等。
（二）制度文化建设
俗话说，没有规矩，不成方圆。学校必须建立一个套凸现本校优势，体现本校理念，具有特有文化的规范、高效、完整的组织管理系统和系列规章制度，从而使
学校运营走向依法依规管理的轨道。要制订学校发展规划和办事章程，学校教职工人事管理制度，教师绩效工资考核发放办法，学生管理制度，教学管理制度，财务管理制度，后勤保障管理制度，安全卫生管理制度，校产管理制度，档案管理条例，实验室管理条例，图书馆管理条例，阅览室管理条例，食堂管理制度，学生宿舍管理条例，班主任工作管理条例，各类奖惩细则和预案等等。各项规章制度要简明实用，文字规范，以学校名义下发的规章制度必须经校长办公会讨论定稿后下发，全校规章制度要汇编成册，强调贯彻执行。
（三）精神文化建设
我校与百年名校安庆一中一脉相承，因此精神文化建设有一个很重要的工作就是传承一中薪火，继承光荣传统，在撰写校训、校风、教风、学风的文辞时，都应当饱含安庆一中的元素。
1、校园重要文字的构想。
⑴办学思想、办学理念、学校精神、校风、教风、学风的提炼及建筑物标语提炼。办学思想和校园三风等是学校精神和灵魂的象征，其承载文字必须经过千锤百炼、精雕细琢。要参考安庆一中等名校相关文字，结合本校办学历史和目标展望实际，成文后组织广大师生反复讨论修改，最后交校园文化建设领导小组审议确定。
⑵校训。校训是学校历史和文化的积淀，是学校办学理念、校风、教风、学风的高度概括和集中体现，校训创作要具有历史性，体现文化性，注重前瞻性，文字力求精炼，字字珠玑。
⑶校徽。校徽是学校完整形象的浓缩展示。它的创作应与校训相映衬，应反映学校的总体特点和蓬勃向上的精神风貌，讲求视觉美感和深远意蕴。
⑷校歌。歌词可从校内征集，作曲请专家帮忙。
⑸校园建设志铭。记录新校园建设勋绩、过程及举办者理想等。志铭刻在花岗石上，以资永久纪念。
2、校园文化活动的构想。
⑴坚持做好常规活动。坚持每周一次的全校升旗仪式和国旗下演讲以及班会制度。开好每学期一次的全校性家长会，每学年一次的开学典礼和全校体育运动会。
⑵充分利用“五四”、“七一”、“十一”、“元旦”和教师节等时间，设计、开展丰富多彩的活动。利用入学、入团、入党等各种特殊意义的日子，开展主题教育活动。
⑶组织好校园艺术、体育、科普等各种融趣味性、思想性和知识性为一体的文娱活动，成立多种形式的兴趣小组，如读书会、书友会；记者站，文学社；美术俱乐部、摄影协会；体育俱乐部、篮球队、足球队、田径队、乒乓球队、象棋队、围棋队；音乐俱乐部、合唱团、舞蹈队等。举办文艺表演、召开校园歌咏比赛，小制作比赛等活动。通过系列活动的开展，拓展学生视野，陶冶学生情操，丰富学生的精神生活。
⑷各年级组、学科组充分发挥其自身的优势与特长，组织各种活动，如开展读名著、诵名诗活动，知识竞赛和科技展等。
校园特色文化活动成果展示
校园特色文化活动的成果展示通过6个平台来实现：
（一）校园活动展示平台：学校将定期开展艺术周、科技周、体育周、健康周以及各类竞赛等文化展活动。
（二）校外展示平台：积极组织参加校外组织的各种对口比赛，展示师生精神风貌和文化成果。
（三）资料展示平台：学校对特色活动进行整体策划，通过录相、光盘、书面资料、实物等组成特色系列资料。学校筹建校史成列室，收集、保存有价值的特色音像、纸质资料和实物物品。
（四）素质展示平台：学校开展教育教学活动“不偏食”，体现德、智、体、美、劳全面素质教育，促使学生人人有爱好，个个有特长，使学生个体素质得到提升。
（五）交流展示平台：开展与国内外友好学校和有关组织的交流互动，展示亮点，开阔视野。
（六）载体展示平台：定期或不定期印发校报、校刊、简讯、社团刊物，办好校园广播和学校网站，突出正面报道，彰显特色文化。
五、保障措施
校园文化建设是一项系统工程，它既有理论层面的要求，又有对物质品位的要求，更要体现我校的特色。它需要全校上下用心为之，并有组织机构协调人力、物力做有力保障。
（一）建立校园文化建设管理网络。校园文化建设领导小组下设决策与督导、策划与执行小组，根据职责，负责校园特色文化活动的规划、策划，协调、管理、检查和考评。校园环境文化建设由总务处为主组织实施；校园制度文化和精神文化（文字部分）建设由办公室牵头组织实施；校园师生文化活动分别由教导处、教研室、团委负责实施。
（二）注重过程管理，实行跟踪考评。校园文化建设关键是过程，过程的关键是参与，特别是活动文化，过程就是氛围，参与就是效果。“关注过程，重在参与”是管理的基本原则。为此，根据活动文化项目特点，定期组织展评活动，对活动情况实行滚动考评，在考评的基础上，对活动成果进行奖励和推荐。
（三）资金保障。学校拿出一定资金用于校园文化建设，从硬件和软件配置上予以支持。
（四）把规划实施落在实处。从空间布局上，做到全面规划与局部到位相结合，从时间安排上，做到长远计划与近期安排相结合。
最新校园消毒承包协议书怎么写六
我们的校园里有许多美丽的风景，但我最喜欢的还是进校门的那条通道儿。
一走进校门，映入眼帘的是左侧的一个长方形的大屏幕，足足有两层楼那么高，它像一个士兵，挺立在灌木丛中，十分威武。大屏幕总滚动播放着一些图片，有安全教育、新闻时讯、活动照片、校园之星，内容十分丰富。有一次，我居然看到了我班同学严晨心的身影，就像看到明星一样惊喜。
再往前走，就来到校训石前。校训石是不规则的长方形，上面刻着天蓝色的学校标志，阳光下，分外耀眼。校训石的左下角印着西湖小学的鲜红印章，像一幅美丽的图画。这块校训石虽然有些沧桑，像一位长辈，见证了我们的成长，是校园里不可缺少的景物。校训石矗立在花坛的中央，那花坛里种着绿植，就像一汪绿湖水，萦绕着校训石；又宛若一块无暇的翡翠，令人赏心悦目。
当然，花坛里最引人注目的还不是这些，而是载在校训石旁的一丛竹子和那棵枫树了。春天，这丛竹子苍翠欲滴，傲然挺立在校训石旁，一阵风吹来，竹子随风摇动，翩翩起舞。竹叶摩擦而产生的悦耳的沙沙声，似乎在为我们的早读配音。到了秋天，枫树的叶子红了，就像一团团火把，燃烧着熊熊烈火。枫叶火红的颜色，还正好和印章相互呼应，构成了一幅奇特的美景。
花坛周围点缀着花箱，色彩明丽，就像一条宝石项链挂在校训石上。晶莹的露珠调皮地滚动在花瓣上，阳光照耀下，露珠仿佛是金子似的，闪闪发光。走近一闻，一阵阵清香扑鼻而来，让人神清气爽。
学校四周的灌木丛也不甘示弱。灌木丛可真茂密啊，茂密得只能让阳光洒下斑斑点点细碎的日影；灌木丛可真艳丽啊，艳丽得仿佛是春姑娘不小心撒下的五彩颜料；灌木丛可真宽阔啊，宽阔得要走上几百步才走完一圈呢。灌木丛里还立着几棵香樟树，下课了，同学们在这里玩耍，别提多快活。
我们的校园真美丽啊！我爱我们的校园。
最新校园消毒承包协议书怎么写七
岁月泼墨
情感放笔
摘一段尘封的笔记
重新装扮
校园的记忆
一片
挂在老树
一片
挂在乡愁
还有一片，在风中
无尽自由
随时相逢
