人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
推荐游戏故事型软文范文汇总一
我想这应该属于个例。但在百度上搜索“求职失败自杀”这一词条，数量竟高达215万，看来这又不属个例。
只不过是一份工作，何至于此？那么问题来了：我们为什么输不起？
我参与过本单位的招聘面试，曾有两次遭遇应聘者的“情绪崩溃”，一位是来自于重庆的女大学生，当她说及自己坎坷的应聘经历和父母亲对她的希望，当场泪流满面，已无法正常回答问题；另一位来自浙江，谈及对找到工作的渴望，同样泪流不止。
作为一个旁观者，我可以站在“教育家”的角度来谈挫折教育、心理教育，但现实的生活，也许没有大家“输得起”的土壤。一个人一旦失败了，就像一个人坠崖一样，直接掉到了地上，你想重新攀爬上去，你会发现，有利的位置全被人占领了。
有人说现在的社会奉行的是“叢林法则”，“丛林法则”的残酷在于你要获得生存，势必要赶超身边的对手，否则你就会被困在丛林之中；而“天空法则”是完全有别于丛林的游戏规则，那是天高任鸟飞的境界，这里小鸟有小鸟的空间，大雁有大雁的高度。那我们为什么走不出“丛林”？
也许应该这样看，对旁人来说，这只不过是一个岗位，但对于个体来说，却是生活的全部，而生活恰恰是最现实的。我曾经努力想给儿子营造一个“自由散漫”的空间，但最后班主任找我谈话了，说孩子这样下去，到了初中就不会有好成绩，没有好成绩就升不了好高中，没有好高中就考不上好大学，没有好大学以后就没有好工作……我非常感谢班主任，她说的全部是现实。我是在孩子六年级的时候，开始像其他家长一样，用同样的道理教育自己的孩子，因为我不得不面对这样的现实。
有位老乡，当过二十多年的领导。有时会到我办公室坐坐，他总是长吁短叹，说自己在位时，大家对他笑脸相迎，后来退下来了，那些对他笑脸相迎的人换成另一种脸色了，感叹世态炎凉，人走茶凉。他年龄六十岁开外，该有的都曾经有过，我觉得他对名利应该风轻云淡了，但他的心里仍然“输不起”，“输不起”的是别人的漠视。也许他觉得自己从风风光光的领导岗位上退下来，人生就是失败了。这个挫败感，是这个社会“不能包容失败”的另一种映射，而不仅仅是老年人的心理调适问题。
宽容失败，更应该成为一种社会文化。如果仔细观察，大凡创新氛围浓厚的地方，往往更具有包容性。如果一个年轻人在家乡县城创业失败，很可能命运是就此消沉；但如果是在深圳、北京这样的大城市，失败并不那么可怕，还可能获得更多资金和人脉的关注。美国“硅谷精神”一直被人津津乐道，“硅谷精神”最为核心的一条是宽容失败，“硅谷精神”倡导“失败是我们最重要的产品”和“宽容失败比创造成功更为重要”。这样的理念，也许正是我们稀缺的。
推荐游戏故事型软文范文汇总二
游戏销售招聘启事
招聘岗位：游戏销售
任职要求:(因急招，已降低要求，学历不限，有无工作经验都可以。)
1. 玩过网页或者网络游戏，对一些主流游戏有一定了解，喜欢游戏。
2. 沟通能力强，抗压能力强，组织能力强，性格开朗，心胸开阔，善于交流。
3. 熟悉计算机的基本操作，熟练使用qq，yy等网络聊天工具。
4. 28岁以下，身体健康，无不良嗜好，文凭不限，男女不限。
福利待遇：
1. 薪酬丰厚：无责任底薪20xx+高佣金提成+月度奖金+季度奖金+年终奖+团队旅游+包吃+包住+全勤+节日福利+生日礼物。
2. 技能培训：在这里你不用担心你没有经验，公司重视人才的培养，长期提供专业知识培训和个人能力培训。
3. 工作时间：周一至周六。
5. 团队都是90后小仙女、小鲜肉。
6. 包住宿，有空调，除了被子，其他日常用品全部包。
7. 晋升空间：推广员—推广组长—推广主管—事业部负责人。
打打酱油：3000元
跺跺小脚：8000元
张牙舞爪：20xx0-n万元
忘我不要命的，直接让位给你。
招贤纳士：一经录用，共分天下。
用人原则：英雄不问出处，不看背景，只看实力。不唯上，不唯书，只唯实。
【四不招】
1、视金钱如粪土的
2、武艺不行吹牛逼的
3、身在曹营心在汉的
4、嘴行千里屁股在家的
在这里，男人不需要你老爸是李刚，女人不必有干爹。只要你对工作足够热情，只要你有足够的韧性，那就来吧!你若努力我必支持!万事俱备只等你来!
(直说吧，我们要人你要钱，那就来看看，我们不跟你谈理想，知道你的理想是不上班……)
推荐游戏故事型软文范文汇总三
（1）橙子号，出发！
“叮！叮！叮！当！当！当！”这是什么声音？哦！原来是我在搭建我的超级无敌多功能宇宙飞船----“橙子号”呀！当最后一根螺丝拧好了以后，我说：“这台世界上最伟大的多功能宇宙飞船终于完工啦！”我欣喜若狂地进入飞船，迫不及待的按下幻影移形键，对面前的环幕窗口下达了第一个命令：“目标：飞船起飞场！”紧接着，飞船轻微晃动了一下，“啪”地消失了。
（2）目标：火星！
转瞬间，飞船停在了实验室正中心的飞船起飞场，我自言自语道：“出发前再检查一下！”于是我钻进系统仓，超速飞行驱动器没问题，核心芯片也ok啦……检查完毕，我又给飞船加了一大批特殊燃料（嘿嘿，其实就是橙汁啦！），一切就绪，我登上飞船，选择了“长途旅行”程序中的“英速飞行”，向话筒大喊：“出发！目标：火星！”随着“轰”的一声巨响，“橙子号”在地平线上消失了。
（3）火星，令人向往的地方！
我在飞船上泡了个澡，还给妈妈发了消息，说我在飞船上过得很好。这时我有些精疲力尽了，开启了自动驾驶模式后，在飞船上的睡眠仓美美地睡着了。不知过了多长时间，我被一个声音惊醒了：“您的飞船还剩下86.5%的能量。您已进入火星专用道，约30分钟到达火星，请选择降落地点！”我火速穿好衣服，答道：“‘火星塔’艾克！”接着我洗漱、吃早餐、收行李，一气呵成，恰好飞船提示：“‘火星塔’艾克到了，请准备下飞船。”在停机场，我付了3000优，在自动燃料机上选了“橙汁”，为飞船补充了能量，就上火星街去了。
火星街真大呀！看来度假选对了地方！我在最繁华的街中心公园看见了好多大型游乐设施，选中一个叫“积划船分船”的项目。我上了“积分船”才知道，这是一个虚拟划船游戏，谁划得快，得到的积分就多。我使出了吃奶的力气使劲划，没想到，第一次玩就玩到了最后一局，我和那些进入决赛的人比拼，竟然拿到了第二名！真是太出乎意料之外了，突然，船的一个小得这不能再小，扁得不能再扁的一个口中吐出两张像纸一样的东西，我在船下仔细一看，嘴巴张成了“o"形，票上写着：“好好”西餐厅开业啦！代金卡：十万优，如果有两张这样的卡，可兑换超级大套餐！我乐得合不拢嘴，赶紧去了那家西餐厅。人真多啊！我排了半天的队，才轮到我点餐，果然人气超旺。我给了服务员那两张卡，服务员说：“先生，您买到了最后一个套餐，太幸运了！”说着，服务员给了我一个盒子和一份说明书，我看着套餐，心中暗叹道：这也太纳米了吧？
（4） 回家啦！
我回到飞船，摘下空气接收器，开启了自动飞行模式。我把套餐的盒子泡在水里，过了一会儿拿出盒子，从里面“吐”出一张菜单，我随意点了一道菜，盒子里立刻吐出我点的那道菜……我吃饱了，“橙子号”的发音系统说：“已到达地球！”我在停机场下了飞船，地球还是老样子，不一样的是我的火星游结束了。
推荐游戏故事型软文范文汇总四
在一座充满欢声笑语的森林里面，住着一对十分要好的动物——小猪和小狗。它们两个形影不离，经常串门、做游戏，每天生活都过得开开心心的。
一天，小狗又到小猪家串门，他看见小猪躺在床上。小狗关切地问：“小猪，你怎么啦?”
小猪有气无力地回答：“我生病了，没办法下床。你来了正好，我的田里的庄稼长了很多的害虫，你下午有空能帮我捉一下虫吗?不然我那刚种下庄稼可能没救啦!”
小狗爽快地答应了：“好的，没问题，你只管安心地养病吧!”
到了下午，猴子、小鹿到小狗家玩。玩着玩着，小狗把答应小猪的事忘得一干二净。
到了第三天，小猪病好了，到自家田里看看庄稼长得好不好。可是，他发现田里的庄稼全部被害虫吃光了。小猪伤心极了，去找小狗理论，他们还大吵了一架。
失去了好朋友，小猪度日如年，他不禁想起以往他们在一起的欢乐时光。小猪越想越觉得自己那天态度很不好，不分青红皂白，就大骂了小狗，对小狗的解释一定也听不进去。对了，退一步海阔天空，我应该先向小狗道歉。
于是，他提着一袋骨头要到小狗家。半路上，他看见小狗竟然在自己的田里补种庄稼。这时，小狗也看见了小猪，他们相视而笑。
小猪忙说：“小狗，对不起!我不该……”
没等小猪话说完，小狗抢过话头：“不，应该我向你道歉，我答应你的事没做到，我这两天一直在自责。我想等补种完庄稼，就去你家。”
两个朋友握手言好，一起干了起来。
推荐游戏故事型软文范文汇总五
这一节课是我刚刚调到复兴小学上的第一节课，这节课是在星期三下午第六节，学生们在上午进行了紧张的语数学习，而第五节课则刚刚上了一节体育课，学生好像都玩得很累，一上课都在不停地擦汗水，阳光透进了教室，气氛觉得非常的沉闷。看着这些孩子们，我觉得很无奈，新课肯定是无法很快进行的了，不能照常规的方式来进行教学了，得换一种方式让学生既觉得新鲜又便于教学的模式，而且还得找一个方法让学生们调整一下。
于是我让学生们站起来，一起说唱歌谣”head and shoulders knees and toes …”并让学生用手指了相应的身体部位，然后和学生一起做了一套简单的手指操，学生的激情慢慢地被调动起来了，注意力基本调整到了英语学习上来了，在进行复习导入的时候，我拿出了事先准备好的单词卡片，教师出示卡片，让学生快速地读出这个单词，同时快速地用动作比划出单词所展示的动词短语，并评出比较到位的活着独特的动作，并进行鼓励，学生在这个环节上参与度也很高，有的学生也创作出了许多新的动作，通过复习的游戏活动，学生进一步掌握了上一节课所学习的词汇，效果良好，也没有人再去做别的事情了。
在新授课阶段，我继续用导出单词、展示单词卡并让学生比划动作的方式来进行学习，教学也比较顺利，而在练习单词的时候，我换了一种常用的方法，即采用波浪式的练习阅读的方式，即让第一组的学生先小声地读，第二组的再大声一点，第三组的学生再大声一点的方
式来进行，然后再让学生反过来进行练习。同时还采用了另外的一种练习的方式，即大声小声的游戏，教师如果大声地读，学生就只能小声地重复地读，反之亦然。这样进行练习的效果也不错。在进行句型学习的时候，我给学生创设了一个教学情境，即妈妈不在家，但是下午有客人来，得收拾一下，让孩子们来当家，让孩子们用英语说说他们都会做些什么，在说英语的时候后让学生同时比划出过户动作，让后展示出要学习的对话，引导学生进行分角色操练并上台表演，学生学习的也很顺利。
在操练对话的环节，我让学生上台表演对话，有很多学生都积极的举了手，我看到一个小男孩儿把手举得高高的，我就叫了他上来，谁知他一上台，其他学生就都哈哈大笑起来，我搞不清楚是什么状况，就只听一个学生说：“老师，他是傻子!”我听了才明白是怎么回事，但是我没有笑，而是立刻批评了那个说话的学生。我微笑着对那个举手的小男孩说：“你很棒!因为你敢于主动地上台来表演，你的任务就是和老师一起展示一下简单的打招呼的用语(原本安排展示的内容较难，所以改了比较简单的，避免打击学生的学习积极性)。”
然后我就和这个学生练习了简单的英语口语：如hello! hi !nice to meet you .等等。那个小男孩儿居然顺利的对上来了，我带头给这个小男孩儿鼓掌，其他的学生也都大声地鼓起掌来。我顺势对其他的学生说：“你们看，他不是很棒吗?也许他在学习的过程中有一定的困难，但是我们是一个班级，我们就像是一家人一样，是不是应该互相帮助呢?”其他的学生都说应该，而且很多学生也愿意做他的小助教，我也给那个小男指定了一个小助教。那个小男孩也很激动，上课的时候也更加专心了。当然后面的学习也比较轻松了。
下课后，我反复思考了这节课，这节课应该说还是比较成功的，我根据学生的实际情况及时调整了教学思路和方法，在教学中充分调动了学生的学习积极性，尽量采取了灵活多变的教学方法和模式，给学生创设情境，尽量采取游戏的、学生合作式的教育学的方式，让学生在学中玩，在玩中学，轻松愉快的进行学习。
同时，尽量关注每一个学生，特别是一些后进生，尽量给予他们鼓励和帮助，就像这节课堂上的小男孩，他在受到鼓励后，学习也更认真了，成绩也有了很大的提高。学生是一个现实的生动的具有创造性的生命体，我们应该尊重他们、帮助和教育好他们，以强烈的责任心和爱心，用良好的教育教学方法去引导和启迪他们，让他们在学到知识的同时，也感受到人生的快乐，懂得做人的道理，快乐的学习，健康的成长!
