2.培训地点：主会场设在镇卫生院四楼会议室。
3.培训方式：利用视频会议系统开展培训。
三、实操训练(三次)
(一)培训内容
通过开展社区现场、复工复产复学场所、特殊场所疫情防控演练，加强理论学习与实际操作相结合，重点掌握应急状况处置、“四早”措施落实、防护服穿脱培训与实操、新冠肺炎消毒等技能性培训。
(二)授课专家
镇卫生院工作人员，必要时邀请县级师资或自治区培训专家组成员。
(三)培训对象
全镇各机关单位负责人、各村委干部、社区工作者、复工复产复学场所及特殊场所工作人员、志愿者等。
(四)培训方式
现场培训和实操，由镇卫生院负责组织实施。
四、组织保障
(一)加强组织领导
各单位要高度重视系列培训工作，依托各级疫情防控指挥部协调机制，明确工作目标，强化组织实施，充分利用好疾控、医疗专家队伍，带动本辖区公共卫生服务能力建设。
(二)注重贴近实际
各单位要将理论学习与实际应用紧密结合，既要注重解决实际工作问题，夯实工作基础，也要着眼今后专业发展方向和总体工作目标，实现短期目标和中长期目标的统一。
(三)做好防护措施在开展培训过程中，要严格按照疫情防控期间会议管理“十严格”的各项要求，做好会议组织安排、应急管理、疾病预防、卫生消杀等工作。
有关新冠疫情延迟交租申请书范本四
主题背景
当前，新冠肺炎疫情正在全球肆虐，疫情防控形势依然严峻复杂。鼠年岁尾石家庄、大连、望奎疫情扩散，庆幸的是，由于各地严控没有更大范围扩散，目前全国清零，各地中小学校陆续开学！年前疫情卷土重来，确实让人揪心，也同样给我们敲响了警钟：新冠病毒比想象的更狡猾，疫情防控仍不能松懈！
班会对象
在校中小学学生
班会主题
疫情防控不松懈,我们在行动
班会目的
1.了解疫情及合理防范的相关知识，认识到做好安全防范的重要性。
2.认识到科学合理的防范措施是克服疫情恐慌的核心，树立战胜疫情、学习防疫两不误的坚定信念。
班会流程
老师：春天是传染病多发的季节，流感、水痘、诺如病毒等会接二连三袭来，而冠状病毒一个狡猾的潜伏者，随时可能冒出来扰乱我们的生活。谁来介绍一下新型冠状病毒？
小结：冠状病毒是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体，是一类rna病毒的总称，这类病毒的遗传物质为rna。之所叫做“冠状病毒”，是因为在电子显微镜下，病毒边缘上的突起刺突蛋白(s)看上去就像皇冠一样。冠状病毒除人类外，还可感染猪、牛、猫犬、蝙蝠、老鼠等多种哺乳动物及多种鸟类。一年来，在美国、英国等地出现了变异病毒，年前在我们卷土重来，可见它十分狡猾。
(假如不幸生病，我们应如何应对？学生举手发言，老师总结)
1.首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。
2.如果只是低烧，休息后出现好转，那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。
3.如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。
4.如果3-5天退烧，则可能只是流感症状。
5.但如果3-5天后，孩子出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，则很可能是感染了新型冠状病毒。
6.如果得了流感或者感染了新型冠状病毒，一定要及时去医院就诊。送医院前，我们应该先问自己几个问题：
——体温是否超过37.3℃？是否有比较明显的呼吸困难？(人的正常体温一般腋窝下的温度在36.337.3摄氏度是正常范围)
——是否症状前14天内到过中高风险地区，或接触过来自国外的有发热、呼吸道症状者，或者冷冻食品。
——是否为聚集性发病？如果这些都没有，那就先“居家隔离”，服用对症药物，每日监测体温并自行观察症状轻重变化。2-3天休息下若症状呈好转趋势，则继续维持上述措施至症状消失。但如果存在上述情况，或在自行观察期间病情有加重趋势，则说明“敌强我弱”，需及时就诊寻求帮助。
1.正确佩戴戴口罩。虽然病毒感染情况严重，但是我们还是要进行必要的外出，而外出是必须注意的就是要学会戴口罩，所接下来是戴口罩的演示环节。
请几位班委上台演示一下自己戴口罩的过程。如果有不对的，老师请同学们及时指出并且提问学生纠正，最后让同学们观看正确的戴口罩示范视频。
2.懂得咳嗽礼仪。无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕，一定要用纸张、手帕遮挡，若无东西可用，可用手遮挡，绝对不能污染环境，更不能对着别人喷嚏、咳嗽。
3.人与人之间接触时，要保持1米上的距离，尤其是面对面谈话时。传染病流行季节尽量避免各类聚会。
4.不探视疑似罹患传染病的病人。
5.传染病高发季节生病时尽量居家休息，不要凑热闹。尽量避免到人群密集的地方!
6.如果必须要到人口密集的地方，如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公共交通(地铁、汽车、飞机)工具等，须戴口罩。口罩一般2小时更换一次，最长不超过4小时。戴口罩时间过长，同样也会降低上呼吸道的抵抗力，只要离开密集人群，尽量不戴口罩。
7.无论是学习场所还是居家，保持室内不断的通风换气。病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。我们经常给室内开窗通风换气，就大大降低了疾病的传染性，甚至比用消毒剂都好!
8.不能随地吐痰。痰液一定要吐到该吐的地方，如痰盂等。如果当时实在没有可吐痰的地方，可先吐在纸张上，在方便的时再把它放到它的归宿地。
9.不随便丢放废弃物。在公共场所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾，尤其是厨余垃圾，建议包装好再投放到公共垃圾桶。
10.保持个人卫生，尤其是手!要勤洗手。避免脏手接触口、眼、鼻。尤其是在室外公共场合，更要注意这一条。
总结为:不凑热闹多居家，室内常通气;公共场所戴口罩，及时取掉要牢记。痰吐有形象，垃圾归位巧;手若管理好，百病不侵扰!
1.不做损害身体抵抗力的傻事。吃好、穿暖、别冻着，避免淋雨;合理作息、不熬夜、不过劳。疲劳可使身体抵抗力下降，容易得病。所，保持生活规律，保证充足睡眠，养成良好的生活习惯，是防病的好办法。
2.多进行体育锻炼、增强体质、增强免疫力。运动是最好的防病办法。
老师引导学生回顾一下班会内容,进行总结,大家可相互讨论一下面对此次疲情当下的我们可为社会、国家做什么?
1.对于学校发布的有关疫情的科学防治知识和措施等消息,我们要及时进行学习,实施正面宣传。
2.不听信谣言,不传谣。在当前全国众志成城抗击新型冠状病毒疫情的严峻形势下,我们要从官方途径了解真实信息,客观地认识疫情、科学地预防疲情、有效地防控疫情。努力做到不造谣,不信谣,不传谣,就是我们中小学生能做的最大贡献。
3.保持心态平和,减少焦虑。疲情每天都在新增人数,刷着新闻难免会感到恐慌和无奈,似乎感觉到深深的无奈。我们要把尽力投入到学习中去，乐观面对这一切。
有关新冠疫情延迟交租申请书范本五
根据县卫生健康委员会《关于开展全县各医疗机构全面互检的通知》要求，对我院的新冠肺炎疫情防控能力进行认真的自查。
1.设立了发热门诊，发热门诊在独立的区域，远离门诊及病区，发热门诊配备了具有一定临床治疗经验的医师及护理经验的护士，配备了足够的防护物资，如口罩、防护服、隔离衣、手套、消毒液等，具有独立的化验及x光室，并配有专职人员。6月底建成了符合标准的核酸检测实验室并正式启用，每日最大限度能够检测180人。
2.自疫情以来加大了对预检分诊处及发热门诊的管理力度，在门急诊处分别设立了预检分诊处，工作人员规范着装，严格执行消毒制度，对进入我院人员进行体温监测，并扫健康码及身份证，对有疫区接触史、旅居史的人员进行详细的询问及登记，符合条件的及时送至发热门诊，隔离病房共有四个隔离病室，其中一间重症病室，能够收治相同病例6-8人，床位按要求远远不足，隔离病房严格执行消毒隔离制度，并认真做好终末消毒，发热门诊的工作人员严格按照防护等级进行着装，能够做好自我防护，对重点科室工作人员每周进行一次核酸检测（预检分诊处、发热门诊、急诊科、呼吸内科）；核酸检测样本采样处消毒隔离及自我防护符合要求，每日对采样处进行清洁消毒，如有污染按照医院感染防护手册上的要求及时进行消毒处理，隔窗进行采样，能够正确佩戴口罩、手套，每一患者之间使用一次性速干手消毒剂进行消毒，按要求及时更换手套，样本采样后及时封存放入恒温箱内，消毒后送入pcr实验室，然后对恒温箱进行彻底的消毒。
3.发热门诊、隔离病房、核酸采样点的医疗废物处置，均按新冠肺炎医疗废物处理原则的要求进行处置，医疗废物专用包装袋、利器盒的外表有警示标识，使用双层包装袋盛装医疗废物，采用鹅颈式结扎封口并分层封扎，盛装医疗废物的包装袋和利器盒的外表面被感染性废物感染时，增加一层包装袋，每个包装袋利器盒都贴有中文标签，标签内容包括：医疗废物产生单位、生产部位、生产日期、类别，并在特别说明中标注“新冠”，在离开污染区前对包装袋表面采用1000mg/l的含氯消毒液均匀喷洒消毒。病原标本在产生地进行压力蒸汽灭菌，医疗废物每日有专人用专车进行收集，每天运送结束后对运送工具用1000mg/l的含氯消毒液进行彻底消毒，按要求进行贮存地转运。
4.就诊人员全部经过门急诊预检分诊处进行扫码、登记、测体温、并佩戴口罩，大多数工作人员上班期间着装规范并正确佩戴口罩，有个别工作人员有不佩戴口罩的现象。对就诊的患者进行二次体温监测，每个诊室都有流动的洗手设施，配有洗手液及速干手消毒液，能够认真执行手卫生规范，住院病房严格执行陪护制度，每个患者只允许一名陪护，并发放陪护证，每位患者入院前进行核酸检测，结果阴性方可收入院，并对每一位陪护人员进行核酸检测，如急诊入院患者，核酸检测结果未回报前，将患者安置在病区内的隔离病房中，待结果回报前再安排到普通病房。每个病区都设有过度病室。
5、对全院的工作人员多次进行疫情防控知识的培训，提高了全员对疫情防控的认识以及疫情防控的重要性及必要性。
6、由于疫情防控持续的时间较长，个别医护人员表露出厌倦松懈的态度，这是个很危险的信号，我们将通过不断地督促检查及培训宣传，以提高所有医务人员的疫情防控意识。
7、每一个人员密集的地方，都设置了“请您保持1米距离”的温馨提示，并用播放器进行播放，使就诊的人员互相之间保持一定的距离。保洁公司每天对空气及物体表面进行清洁消毒。
疫情防护已经进入了常态化管理，我们将在今后的工作中更加高度重视此项工作，更加认真严格的加强对各个部门各个环节的管理，坚决防止院内感染的发生。
有关新冠疫情延迟交租申请书范本六
突如其来的新冠肺炎使中国甚至世界经济受到重创，这类突发的公共卫生事件正是对企业财务管理应急反应和治理能力的一次检验。如何保证财务工作顺利开展，并将特殊时期所面临的困难转化为进一步提升财务管理的内生动力，有效运用财务管理加强与改进企业财务管理对冲疫情影响，是值得深思的。本文列举了针对疫情的短期应对措施，并从中长期的角度提出了疫情对财务管理的启示。
一、财务管理针对疫情的应对措施
疫情对企业正常生产经营产生了很大的负面影响，财务作为企业重要的参谋助手，应采取有效的应对措施，保障财务工作顺利开展，将突发事件对企业的影响降至最低，助力企业应对疫情。
(一)实行电子影像凭证系统，实现远程办公
传统的纸质单据审批，需要会计人员集中在公司办公，而且报账单和附件的审核必须通过实物传递，在这种方式下，即使采取了一定的防护措施，也会给新冠肺炎的传染带来可能。上线电子影像凭证系统之后，所有报账单和附件上传到公司财务系统，会计人员不需要在公司接收实物，可通过审核电子影像凭证系统中的报账单及附件信息后直接进行账务处理，免去了实物传递，既减少人员流动，避免了人与人、人与物的接触，又加快了账务处理速度，提升了款项支付效率。同时，整合云桌面、手机客户端自动办公、云视讯等管理工具，成功实现远程办公。
(二)建立资金审批绿色通道，保障防疫物资供应
购买防疫物资时间紧、渠道少、付款急，而采用正常的报账、审批、支付流程，要求严、审批多、流程长，难以保障相关防疫物资的供应，为此，可以建立防护物资采购的资金审批绿色通道和支付便捷通道，为防疫工作提供资金保障。
针对防护物资采购紧急支付需求，原则上由采购部门发起成本费用预付款报账流程。特别紧急情况下，采购部门在确保预付资金安全的前提下，可通过线下提交分管领导微信审批，将审批截屏通过系统内部邮件发送财务部资金结算部资金支付人员，抄送财务审核人员，资金结算部审核通过后使用网银完成紧急付款。
通过资金审批绿色通道支付的款项与正常报账支付的款项不同，公司的财务系统无法进行标记，财务人员难以判断款项是否已经支付，有重复付款的风险。为此，要求采购部门务必在30个自然日内取得发票提交报账，付款申请单“支付信息”栏醒目注明“已支付”，发票上也要醒目地注明“已支付”。同时，要求采购部门按天上报《防疫物资预付垫付资金统计表》，财务人员核对支付信息与统计表是否一致。
(三)明确防疫相关业务的核算，规范财务审批
明确公司为保障安全生产、改善员工生产和工作条件的防疫相关支出，列支劳动保护费，并在摘要中标明防疫用途。具体列支范围包括：为保障安全生产和工作而配备的口罩、手套、消毒酒精、消毒液等防护用品，体温枪等检测用品，以及其他为保障正常生产经营所需的劳动防护支出。同时，明确与疫情相关的公益性捐赠和政府补助相关的账务处理。此外，防疫相关支出，均不得发放现金。以现金形式发放的补贴应按相关要求计入职工福利费。
(四)及时跟进财政货币政策，降低企业成本
各级政府为应对新冠肺炎疫情危机，帮助企业复产复工，密集出台了各类财政、货币扶持优惠政策，包括各级财政补助、地方政府转移支付资金、发行特别国债、增加地方专项债规模等，在减税降费方面，对小微企业和个体工商户减免增值税;对受疫情影响较大的行业企业给予税费减免，对防疫补助收入免征个人所得税;出台扩大汽车消费的税收政策;阶段性减免企业社保费、缓缴住房公积金，免收收费公路通行费，降低企业电价气价等措施。财务人员应积极关注、及时研究、充分掌握相应政策，与当地政府做好对接工作，包括与财政部门、税务机关、银行、医疗保障部门等进行沟通，争取减免税款或延期缴税，享受各种财政补贴，利用低息贷款，降低企业经营成本。
二、疫情对财务管理的启示
新冠肺炎是才发生的，但财务人员应该意识到，未来已来，全球化和商业环境的不确定性将会是常态，关键是修炼应对不确定性的硬功夫，并将特殊时期所面临的困难转化为进一步提升财务管理的内生动力，适应新时代企业管理要求。
(一)强化信息技术赋能，推动财务管理自动化、集成化和智慧化
此次疫情也蕴藏着机遇，在线办公软件的火爆、电商旺盛的需求也让很多企业探索出了新的商业模式。同样，对于财务领域来说，用it手段提升能力，推动效率变革，使财务管理自动化、集成化和智慧化，也会成为未来的趋势。
例如，电子影像凭证系统带来的规范化操作、无纸化办公、电子化管理的财务管理模式，就是财务管理在核算流程、电子凭证管理等方面的一大拓展。采用电子影像采集、存储、审阅、流转的财务处理模式，方便业务领导与财务会计通过电子影像进行远程审批与审核，方便档案员建立纸质档案与电子档案的关联关系，使归档后档案的电子化查询成为可能，是电子档案的建立与归档不可或缺的组成模块;同时，影像审批突破实物流转的局限，打破了财务核算在时间、空间上的限制，降低实物邮寄成本，降低实物流转中存在的风险，提升了会计核算、资金支付效率;应用影像ocr采集发票数据、自动识别发票四要素信息，直接获取发票以及对应的结构化数据，并将识别后的发票信息与票面信息进行比对，采集时同步查验发票真实性、合规性、有效性以及发票的重复报销，完善会计在业务处理流程事中事后监督职责。
推动财务管理自动化、集成化和智慧化，不仅是防控疫情的权宜之计，更是一项长期而又艰巨的工作。要不断优化财务系统操作界面、审批流程，使操作界面对象化、审批流程便捷化，促进系统的高效适用;还要研究财务管理数字化转型与升级，利用人工智能、大数据、财务机器人等新技术，推进财务审核作业自动化，使用智能软件完成原本由人工执行的规范化、重复性任务和工作流程，提高财务管理工作效率和质量效率。
(二)构建全面风险管理体系，提高风险防控能力
突发的疫情让世界经济在动荡和变革中艰难前行，不确定性时代的加速到来，也提醒着财务人员风险管理的重要性，要对风险进行有效识别、分析、应对。既要高度警惕“黑天鹅”事件，也要防范“灰犀牛”事件;既要有防范风险的先手，也要有应对和化解风险挑战的高招;既要打好防范和抵御风险的有准备之战，也要打好化险为夷、转危为机的战略主动战。
首先，基础工作是财务工作的生命线，要加强内部审计、加强制度流程建设，综合运用制度、内控、检查等手段，以it手段提升风控能力，做好税收风险管控，切实保障资金支付安全，夯实财务基础工作。
其次，要强化对业务部门的融合指导能力，深化业财融合。基于业财系统的无缝衔接、业财信息的自动匹配和数据价值的自动挖掘，坚持融入系统、融入流程、融入业务，加强与业务部门紧密合作，发挥财务专长，对重点、难点、热点业务场景，要有针对性地制定分场景规范，从源头嵌入财税规则，将各项财税政策要求结合业务融会贯通，控好风险、做好把关，并以规范形式沉淀、固化和传承，支撑业务合规。
(三)提高财务人员专业素质，财务会计和管理会计融合发展
疫情导致企业或倒闭或裁员，大量财务人员面临失业，要想在人力资源市场上具有持续的竞争力，财务人员必须积极提升自身业务技能和素养，成为财务会计和管理会计的复合型人才。
首先，要强化财税政策研究，持续学习，不断更新专业知识。全球经济的一体化趋势使我国经济不断与国际经济深度融合，各项会计新准则、新政策不断出台，税制改革引发税务政策迭代更新，财务人员不能满足于现有的知识储备，必须与时俱进，充分研究及运用国内外财税政策，深入理解政策实质，确保政策合规、有效执行，降低企业财务风险，提升企业价值。例如，针对疫情各级政府接连出台了一系列有关优惠政策，财务人员应积极关注、及时研究、充分掌握相应政策，与当地政府做好对接工作，包括与财政部门、税务机关及医疗保障部门等进行沟通，争取减免税款或延期缴税，享受各种财政补贴，降低企业经营成本，体现财务人员的价值。
其次，要加快向管理会计转型。经济市场瞬息万变，从最原始的手工账到目前的会计电算化，再到即将到来的人工智能时代，传统的财务会计已经不能适应时代发展需求，财务人员如果一味依托原有的财务环境，沉迷于票据审核和账务处理，势必被时代淘汰，因此财务人员要意识到社会经济发展对财务工作的要求与挑战，打破传统思维惯性，积极从目标设定、业务模式、全面预算和业绩评价等多个角度为企业经营提供策略支持，既要做好合规型财务，又要做好策略型财务。例如，疫情的冲击严重影响了餐饮企业的生产经营，管理会计人员应及时给出策略建议：重视现金流而非简单强调利润，平衡流动性与盈利性之间的矛盾;重视战略调整而非简单强调执行，在不确定性环境中，面对突发情况要及时调整商业模式，而不只是注重既定决策方案的执行;重视成本控制而非简单减员降薪，控制成本要源头精准把控，过程精益管理，结果闭环评价，通过精细化管理打造低成本竞争优势。
三、结语
疫情的突发性、严重性，给企业的生产经营带来了诸多不利影响，也是对企业财务管理能力的检验，企业不仅应有短期的应急方案，更应有中长期的战略准备。短期的应对措施包括：实行电子影像凭证系统，实现远程办公;建立资金审批绿色通道，保障防疫物资供应;明确防疫相关业务的核算，规范财务审批;及时跟进财政货币政策，降低企业成本。从长远来看，全球化和商业环境的不确定性将会是常态，财务管理应从疫情中得到启示：强化信息技术赋能，推动财务管理自动化、集成化和智慧化;构建全面风险管理体系，提高风险防控能力;提高财务人员专业素质，财务会计和管理会计融合发展。
有关新冠疫情延迟交租申请书范本七
庆同小学学校新冠肺炎疫情防控应急演练
为有效应对新冠肺炎疫情，防范和控制疫情在学校传播蔓延，进一步完善学校对新冠肺炎防范、指挥、处置工作机制，全面提高学校对新冠肺炎的应急反应能力，做到分工协作、责任明确、有备无患，保障全体师生的身体健康与生命安全。
4月17日（星期五）下午12：30。
双林庆同小学
（一）校车上下车的演练和异常情况处置；
（二）学生晨检过程中发现学生体温异常的应急处置；
（三）学生进教室后在学习过程中发现体温异常的应急处置；
（四）学生食堂就餐过程的演练；
（五）教室、寝室、临时观察室消毒处置的演练.
庆同小学全体教职员工144人。镇卫生指导人员3人。
1.现场指挥部：
现场总指挥：
成员：
职责：负责统一部署应急预案的实施工作，及紧急处理措施.负责配合上级部门进行演练工作处置等。
3.新冠肺炎疫情演练工作小组
（1）组织协调组
组长：
成员：
职责：负责组织预案的演练，及时对预案进行调整、修订和补充。负责组织人员和物资疏散工作，
（2）校车演练组
组长：
成员：
职责：负责学校校车上下车的演练及发现学生体温异常情况应急处置等工作。
（3）校门监控组
组长：
成员：
职责：负责组织本次校门口体温检测及异常情况应急处置。
（4）课堂演练组
组长：
成员：
职责：负责本次演练课堂异常情况应急处置演练工作。
（5）食堂演练组（负责食堂有序就餐）
组长：
成员：
职责：负责学生就餐的安排，本次学生就餐演练的全部程序。
（6）后勤保障组（负责紧急救助医疗、校园消毒）
组长：
成员：
职责：负责学校防疫物资的采购准备，学校场所的消毒、口罩等废弃物处置等工作。
（7）舆情应对组（负责宣传、对外信息发布）
组长：
组员：
职责：加强校园舆情管理，引导全校师生及家长不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；一旦发现舆情信息，立即启动舆情分析、判断机制和处置机制，了解相关情况，及时化解，减少舆情的影响范围。
《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《国家突发公共卫生事件应急预案》、《学校卫生工作条例》、《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范（试行）》、《中小学校传染病预防控制工作管理规范》、《南浔区学校和托幼机构新型冠状病毒肺炎疫情防控指南（征求意见稿）》、《校园防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情卫生清洁与消毒指南（试行）》
（一）准备阶段
1.指挥所有参加演练的师生到达相应地点，做好演练前的准备；
2.维护演练区域的秩序，确保安静；
3.总指挥宣布演练开始。
（二）演练流程和主要内容
1．学生在校车停靠站点上车发现体温异常学生
2.校门口晨检发现体温异常的学生。
3．602班学生进教室后，在学习中发生体温异常；
4．602班全体学生上午最后一节课后去食堂就餐，模拟开学后学生有序取餐和间隔就餐；
5．开学后教室每天用含氯消毒剂消毒2次；学生寝室和厕所每天用含氯消毒剂消毒2次；临时观察室发热学生使用后的消毒处置。
有关新冠疫情延迟交租申请书范本八
为规范开展新冠肺炎疫情相关心理疏导工作，积极预防、减缓和尽量控制疫情的负面心理社会影响，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国精神卫生法》、安徽省《关于转发新冠肺炎疫情心理疏导工作方案的通知》（皖疫控办〔〕237号）等法律法规和政策文件，淮北市教育局结合我市教育系统实际，制定本方案。
将心理疏导干预纳入疫情防控整体部署，以减轻疫情所致的心理伤害、促进教育系统稳定为前提，根据疫情防控工作的推进情况，及时调整心理疏导干预工作重点。心理疏导坚持隶属管理为主，根据疫情防控需要，采取线上线下相结合的方式，充分发挥传统媒体和新媒体作用，开展心理疏导工作。
心理疏导干预工作由市教育系统新冠肺炎疫情防控工作领导小组统一领导，各县区教育局和学校负责辖区心理疏导干预工作，设立应对疫情心理疏导工作室，并提供必要的组织和物资保障。工作室全面负责我市教育系统新冠肺炎疫情心理疏导工作。
了解受疫情影响的广大师生的心理健康状况，根据所掌握的信息，及时识别高危人群，避免极端事件如自杀、冲动等行为的发生。发现可能出现的群体心理危机苗头，及时上报告并提供建议的解决方案。打造线上线下立体心防网格，利用“钉钉”“微信”“qq”线上通讯作用，制作科普视频和宣传资料，充分发挥传统媒体和新媒体作用，开展心理疏导工作。
（一）分级处置
新冠肺炎疫情影响师生分为四级。心理疏导干预重点应当从第一级师生开始，逐步扩展。一般性宣传教育要覆盖到四级师生。评估目标师生的心理健康状况，及时识别区分高危师生、普通师生；对高危师生开展心理危机干预，对普通师生开展心理健康教育。
第一级师生：新冠肺炎确诊患者（住院治疗的重症及以上患者）、学校疫情防控人员等。
第二级师生：居家隔离医学观察人员（确诊病例密切接触者、疑似病例接触者、自我居家隔离人员），到医院就诊的发热患者。
第三级师生：与第一级、第二级人群有关的人，如家属、同事、
第四级师生：受疫情防控措施影响的疫区广大师生。
（二）分类疏导
一是针对确诊师生和疑似师生。可能出现心态：麻木、否认、愤怒、恐惧、焦虑、失望、失眠或攻击等。心理疏导措施：解释隔离治疗的重要性和必要性，鼓励患者树立积极恢复的信心。强调隔离手段不仅是为了更好地观察治疗，同时是保护亲人和社会安全的方式。帮助患者沟通外界的亲人，转达信息；积极鼓励患者配合治疗。工作原则：支持、安慰为主。注意情感交流，增强治疗信心。
二是针对居家隔离师生、集中隔离师生、集中安置师生。可能出现心态：侥幸心理、躲避治疗、怕被歧视，或焦躁、过度救治等。心理疏导措施：政策宣教、密切观察、及早求治；为人为已采用必要的保护措施；按照规定报告个人情况；使用减压行为、减少应激。工作原则：及时宣教、正确防护、服从大局、减少压力。
三是针对广大普通师生。可能出现心态：恐慌、不敢出门、盲目消毒、失望、易怒、攻击行为和过于乐观、放弃等。心理疏导措施：正面提供疫情信息，做好进一步服务;不歧视患病、疑病师生；提倡健康的生活习惯；自我识别症状。工作原则：健康宣教，指导积极应对，消除恐惧，科学防范。
作息发布由市教育系统新冠肺炎疫情防控工作领导小组统一部署，各心理疏导工作室成员不得擅自向社会发布任何信息。
（一）各县区教育局和学校要高度重视新冠肺炎疫情心理疏导和心理健康教育工作，抓紧部署各项工作措施，快速将心理疏导工作融入疫情防控总体工作中去。
（二）各县区教育局和学校要依托现有的心理辅导室，落实各项工作措施，为实施心理疏导教师提供专业培训，做好重点师生群体心理疏导和心理健康教育工作。
（三）各县区教育局和学校要加大宣传力度，充分发挥线上线下媒体作用，做好科普宣传，广泛开展心理健康教育，营造积极向上的社会心态和战胜疫情的必胜信心。
（四）各县区教育局和学校要求心理疏导教师要有仁爱之心、责任之心、谨慎之心，要学会换位思考，增强工作的专业性、指导性和有效性。
