那天到邻居家做客，他们家里有两个相差两岁的兄弟，都在上幼儿园。在跟他们妈妈聊天的时候突然听到房间传来哭声，原来兄弟两个人在抢同一个玩具，哥哥不服气就把弟弟推到了地上，导致弟弟大哭。事后妈妈把弟弟抱了起来，责怪哥哥不懂事，哥哥也没有反驳，只是垂头丧气地站在角落一声不吭，充满了愧疚。
父母经常抱怨孩子喜欢打人，而且充满攻击性。家长们想知道他们的孩子从哪里学会了这样的习惯。他们知道自己从来没有在家打过孩子，也知道自己为什么会有这样极端的行为。事实上，家长不必过度解读孩子的这种行为。
从心理学角度看，儿童的攻击行为可分为两种类型：一种是应激型，另一种是主动型。压力型是儿童为了保护自身利益而采取的攻击性行为。后者是在同龄儿童中显示自己的地位，以便主动出击。
这两种攻击是儿童在外界刺激下的本能反应。究其根本原因，是儿童的认知还很肤浅，处理事物的方法不恰当，经常被迫进行攻击。在这个时候，家长不应该忽视这样的行为，而应该找到正确的方法教孩子如何正确面对纠纷。孩子们很容易生气和攻击，在许多情况下是由于缺乏社交技能。社会技能低下的儿童通常有以下行为：
一。手比最多。当儿童对人际关系认识不足时，往往会以自我为中心，为自己的利益而无心攻击。其实，孩子的本意不是伤害别人，而是保护自己。社交能力低下的孩子最大的特点之一就是经常这样做，因为他们不知道如何与人沟通解决问题，也不知道如何与人友好沟通。
2、自我意识强，容易自我封闭。生来就要融入集体，而缺乏社交能力的孩子不能享受交朋友的乐趣，所以他们容易自我封闭和自我中心。
3、不愿意表达。缺乏社交能力的孩子不仅无法与他人交流，而且无法表达自己。他们不知道自己的需求是什么，也不知道如何正确地表达自己的情感，从长远来看，这很可能导致心理上的压抑。
孩子们的攻击性行为是本能的，但他们不能放过。因为一天下来，孩子们会选择这样做。他们必须缺乏沟通和交流方面的锻炼。他们会错误地认为打人是解决问题的最好办法。因此，培养孩子良好的社交能力，才能从根本上解决他们的暴力问题。
首先，多和孩子在家里交流，培养他们的说话技巧和惰性。家庭氛围会直接影响儿童的社会惰性。如果父母用暴力和争吵来处理问题，那么孩子自然会模仿父母的行为。相反，如果家长能在家里培养孩子的沟通能力，面对纠纷时会主动先沟通，和平解决问题。当孩子犯错时，家长不应急于批评，而应先冷静下来，与孩子沟通，和平解决问题。
其次，要经常把孩子们和孩子们聚在一起，让他们融入这个群体。孩子们对社会交往的兴趣来自于朋友生活的乐趣。因此，和孩子一起玩耍是培养孩子社交能力的关键，让孩子在与朋友相处的过程中了解交朋友的重要性。同时，在交友过程中，孩子的自我意识会逐渐减弱，集体意识会发展，这有利于孩子今后的人际交往。
此外，培养孩子的原则意识。孩子发脾气是正常的，但家长要教育孩子，无论出于什么原因伤害别人是不对的。当孩子们理解攻击性行为的错误时，他们会有意识地改变自己的做事方式，并积极地与他人沟通。
最后，给你的孩子足够的安全感。儿童社交能力的缺乏主要是由于他们害怕交朋友，心理脆弱，害怕受伤。健康的家庭环境是培养孩子坚强意志的关键。更重要的是，家长要树立集体意识，鼓励孩子交朋友，消除孩子的恐惧。
儿童的攻击性不能简单地归为暴力，家长也不能“以暴制暴”，两败俱伤。只有当家长意识到孩子社交能力的缺乏是暴力的关键时，才能对症下药，从根本上改变孩子的实践爱心习惯。
