上周末，小编和同事以及她6岁的儿子去逛商场。刚进门，小家伙一眼就被各种卡通气球吸引，于是对身边的同事说：“妈妈，我想要一个。”
同事想让儿子自己争取，便在他耳边低声说：“你去问那个小姐姐可不可以给你个气球。”
小家伙鼓起勇气上前询问，却事与愿违。对方表示，这是非赠品，是不能拿来送人的。
离开后，我们明显感受到小家伙沮丧和失望。突然，同事蹲下身子说道：“那再转一圈看看？如果实在没有，咱们就只能走喽？”
小家伙很开心地答应了。没几分钟，我们看到了一个专柜小哥在送气球。经过一番努力，孩子终于如愿以偿地得到了气球。
后来，同事提起了这件事：“如果我当时劝儿子算了，就等于是在教他退缩或放弃，我们做父母的，不是应该教他再努力试一次吗？”
或许，小家伙会很快忘记这件事，但是家长一次成功的“身教”，会给孩子留下深刻的印象，甚至影响他的一生。就像杨绛曾说过的那句：“好的教育”是要让孩子在不知不觉中受教育，榜样的作用很重要。与其去教，不如做给她看。
虽然很多家长都清楚地知道“坚持”是一种很重要的品质，却往往忽略了在这个过程中父母的角色。
就拿学英语这件事来打比方，对于孩子来说，因为她年纪小，对什么都感兴趣，跃跃欲试，但也正是因为年纪小，意志不够坚定。当测评成绩不好时，孩子就可能很受挫，甚至放狠话说不学了。看到孩子泪眼汪汪的样子，妈妈于心不忍，就同意了。
没过几天，孩子看到别家小朋友穿着纱裙跳芭蕾舞，羡慕不已，于是又咋呼着说想学舞蹈，还向妈妈保证这次一定能坚持下来。结果可想而知，孩子又不肯去了，因为练竖叉时感觉疼了。
孩子们正是在学本领的时期，尚未形成自己的世界观、人生观、价值观，所以还不能很好地理解学习的意义。如果家长对孩子每一次放弃或退缩都“推波助澜”，未来要付出惨痛代价的就是孩子，他可能无一技傍身，从此碌碌无为。
在孩子没有能力明辨是非时，家长不应该以“尊重孩子意愿”任由他发展，而是要搞清楚学的东西对孩子的深远意义是什么，您就会判断是否需要坚持。在过程中出现了小插曲，家长要正向引导孩子一步步地走下来，从而让他感受从啥也不会到熟练掌握的过程，这个经历极其重要，因为它会让孩子体会到掌控事物的快乐，从而认识到成功的法门是坚持不懈，这样他就会具备坚持的品性！
各位父母对孩子的教育不能目光短浅，如果只看眼前，培养出来的一定是任性、不爱思考、自私的孩子。若对孩子的教育目标长远，就能培养出有理想、爱思考、大格局的孩子。
