影响孩子成绩的，绝不仅仅是学校的教育、老师的指导这么简单。
父母的陪伴、家长的教导、家庭的氛围，都在不知不觉影响着孩子的学习成绩。
尤其是考试前，家长千万不要对孩子说这5句话，不仅打击孩子的自信，还有可能让孩子失去对学习的兴趣。
1
质疑孩子智商的话
家长说：
“你怎么这么笨？”
“这么简单的题都不会！你平时有听课吗？”
孩子就：
觉得自己真的很笨，很没用，连简单的题目都不会做，更不用说考试了。
在“笨”字笼罩下的孩子，不可能自信，也找不到学习的乐趣。
所有家长都希望自己的孩子聪明伶俐，成绩优秀，对他寄予厚望。
然而有句话说得好：希望越大，失望越大。
对孩子期待越高的家长，越了解孩子的实际情况，看到孩子笨手笨脚，连简单的题目都做不对，不由怒火中烧。
临近考试，孩子本就承担巨大的心理压力，也会比平时更加敏感。
家长若沉不住气，一再骂孩子笨，没用，被质疑的孩子会产生消极情绪，觉得自己真的什么都做不好。
其实，孩子上课听不懂，作业不会做，未必就是笨，有可能是学习方法不对。
大多数孩子的智力水平都是差不多的，帮孩子找到适合的学习方法胜过一切质疑。
2
讽刺孩子不努力的话
家长说：
“早就让你认真一点了，知道着急了吧？”
“现在临急抱佛脚有什么用，谁让你之前不听课！”
孩子就：
觉得自己的努力父母全都看不到，他们认定了自己就是个不努力的小孩，那为什么还要努力？
被否定的孩子，很容易失去对学习的热情。
父母在教育孩子时，习惯使用粗暴的逻辑，不管遇到什么事情，都怪孩子不努力。
考试考砸了，说孩子不努力；
作业没做好，说孩子不努力；
一旦出问题，不是家长的教育观念有误，而一定是孩子“不够努力”。
这种霸道教育掩藏了孩子的许多问题，更毁掉了孩子的未来。
任何事情，包括学习，既有成功的可能，也有失败的可能。
家长要引导孩子学会接受失败，正面困难，找出问题，解决问题。
当我们发现孩子越来越不积极学习时，跟孩子谈一谈对学习的认识，纠正他对学习的观念，然后一起制定学习计划表，并且落实到日常学习上。
孩子未必就如你所想的那般不堪，帮孩子实现有效的努力更重要。
3
跟别人比较的话
家长说：
“看看隔壁家的孩子，每天晚上学到凌晨。”
“你看看别人再看看你自己，再不好好考对得起我们吗？”
孩子就：
心里一直放着个“假想敌”，又想着“我要超过他”，又担心不能超过他，孩子承受了双重的负担和煎熬。
自小被“别人家的孩子”困扰的孩子，仿佛是父母眼中的“失败者”，他会觉得父母并不爱自己。
不被信任和认可的孩子，安全感严重缺失，很难变得自信勇敢。
每个家庭都不一样，我们的孩子或许也是“别人家的孩子”，“别人家的孩子”或许也像我们的孩子一样爱玩 。
家长拿孩子跟别人比较，就是“长他人志气，灭自己威风”，不但不能给孩子动力，还会深深地伤害了孩子。
作为父母，不应推卸责任到孩子身上，要学会做孩子的好榜样。
与其让孩子活在“别人家的孩子”的阴影下，不如做个“别人家的家长”，
承认个体差异，尊重孩子个性。我们要给孩子足够的成长空间，才有机会把他教育成“更好的人”。
放弃盲目的攀比，和孩子平等相处，每个家长都要做好孩子生命中的伯乐与导师。
4
关于奖励或惩罚的话
家长说：
“考好了，想要什么都给你买！”
“这次再考不好，就不要再碰电脑了。”
孩子就：
很想得到奖励，也害怕被惩罚，于是患得患失，复习、考试时也很难集中精神。
如果没有得到约定好的奖励，孩子会十分沮丧，不再信任父母。
家长希望给孩子制造动力，但因为不了解孩子，常常用物质奖励来勾起孩子的兴趣。
但是，当家长表示要奖励孩子时，就相当于向孩子出示诱饵，要求孩子用成绩来回报，来得到这个诱饵。
这会导致孩子不再把学习当做神圣的事，反而挖空心思换取奖品，想着如何讨好家长。
甚至有孩子伪造成绩单，只为得到父亲的100元奖励。
家长对学习的态度，影响着孩子的学习心态。尊重学业，是所有家长和孩子的责任。
奖惩孩子可以，但必须有度，更重要的是激发孩子内心对学习的热爱，对变得优秀的渴望。
成绩只是一时的，成长才是一世的。如果孩子能够从每次考试中都有所收获，这就是考试与学习的最大意义。
5
让孩子只顾学习的话
家长说：
“现在你就好好复习，什么都不用做。”
“别顾着玩了，你现在最重要的事情就是学习。”
孩子就：
真的觉得除了学习自己什么都不用干，甚至产生优越感，以为自己就是家里的老大。
久而久之，他什么家务都不会做，还会对家人颐指气使。
不要以为让孩子只顾学习，他就能一直心无旁骛地学习。
学习要注重劳逸结合，在学校尚且有课间和午休，在家也应该有让孩子歇息的时候。
而且，孩子的专注力只能维持30分钟，每半小时休息一次，才能确保孩子有精力继续学习。
家长若放任孩子什么都不做，很有可能养出一个“衣来伸手饭来张口”的巨婴。
只知道学习，考好了要求家长奖励，考砸了全怪父母，毫无半点承担的责任感。
现在的教育提倡培养全面型人才，不仅要有优秀的学习成绩，更要有独立的能力、创新的思维、综合的素质。
这些能力培养都植根于日常生活中，孩子的生活应该是丰富多彩的，不能成为只会考试的学习机器。
责任编辑 | 曹金玥
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