导读：随着教育改革和适应时代发展，大语文时代被家长熟知，相对传统的语文学习，大语文主要以课堂教学为基础，延伸到生活的方方面面，包括各个领域的知识。这就要求家庭和学校结合，让孩子不仅盯在背课文，背生词上。更主要的需要灵活的思维，超强理解能力和广泛的知识，而阅读是这一切重要的来源
因在两会上对教育的独特观点，被众人所知的江苏省锡山高级中学校长唐江澎，在接受央视访谈时，讲了一个真实案例。有一年唐校长所在的学校一位学生被推荐参加清华招生，这位同学做了PPT准备自我介绍，为什么要报考清华等。负责招生的教授在PPT中一张照片上看到了教室后边的书房，因为在学校每个教室后边都有独立的书房。
这位教授开始问起关于书房，又问这位学生是否读书，都读过什么书，得知学生平时阅读后，教授又追问读过的书都是什么内容，学生一一作答。面试结束，老师问他面试情况，这位学生才意识到，这个过程根本没讲PPT，一直回答教授关于读书的问题。
结果出乎意料清华的教授给了这位学生最高分值，清华的教授们表示：理科生阅读量达到3000万字，是学校最想要的。如果学生单纯在高考这个目标驱动下去学习，一旦这个目标过去了，持续学习的动力也将消失，彭校长讲“首先要将学生培养成终身阅读者。
家长也越来越重视阅读，但凡孩子学会讲话能与人交流，甚至不会交流时，就开始买适合年龄段的书籍，有家长带着孩子在家读书，或者把孩子送到阅读班。目的都是培养阅读兴趣，提高阅读能力，刚开始并不是每一个孩子都能静下心，认真地阅读机械的文字，除非他体会到了阅读带来的乐趣，养成习惯。让孩子爱上阅读不是难事，家长记住三个关键词。
关键词一：“创造阅读环境”
16岁时武亦姝在《中国诗词大会》以三战三胜位居冠军，她的诗词储备量达2000多首，她的才华用出口成章已经不足以形容了。高考以613分的高分在上海考生中排名第77，被清华大学理科实验班录取。而小学时候的武亦姝，贪玩不爱学习，在老师眼中是标准的差等生，取得了后来的成绩，完全因为她的家庭。
她的父亲为了不让孩子掉队，每天下午4点半不论有多忙的工作，都要放下，把手机关掉，只做一件事，那就是陪武亦姝读书。
并且购置了很多书，在父亲日复一日坚持陪伴下，武亦姝爱上了阅读，成绩也前所未有地上升。阅读使武亦姝成为大家眼中公认的才女，也是阅读让她养成了从容自信的性格，学习成绩上升是水到渠成的事。
孩子生活在什么环境，他会受什么环境的影响，父母创造阅读氛围，家里抬眼望去是书，父母空闲时间也是在读书。孩子受感染，也会对阅读产生兴趣，日积月累养成习惯，爱上阅读。
关键词二：选择书籍
让孩子爱上阅读，选择书籍至关重要，超出他的接受能力，他感到有难度，阅读欲望降低。一本下来全是密密麻麻的文字，前后衔接、理解上的难度，也会使他半途而废。只有选择合适的书籍，孩子能读懂，有乐趣才会读。
幼儿阶段可以选择图文并茂的绘本，里面有图有对应的文字，孩子一目了然，也许他并不是每个字都认识，但是通过图片，可以理解故事内容。
有很多书籍针对低龄幼儿，不仅有图片有文字还有注音，更方便孩子认字，父母根据情况选择合适的书籍，是提升他兴趣的第一步。
关键词三：坚持让孩子天天读
只有持续读，孩子从中能体会到乐趣才能爱上阅读，父母首先要做到坚持，不能因为某一天有什么特殊原因就放弃。认为偶尔中断一两天没什么，其实中断一两天除了少些阅读量外确实没什么，但上升到对这件事的态度，就比较严重了。
父母不重视不在意的事，孩子自然也意识不到它的重要性。所以三天打鱼两天晒网，使孩子不重视阅读这件事，更不会有兴趣了。
结语：
在4岁之前孩子欠缺独立阅读能力，可以采用亲子共读的方式，培养他的阅读兴趣。4岁以后，孩子能够独立阅读适合年龄的书籍，父母鼓励他，购买相关书籍，创造阅读氛围，也要和他互动，同读一本书，互相讨论看法，激发孩子的兴趣和多方位思考能力。
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