在幼儿时期，家长往往会对他们进行全方面的培养，为的就是让他们以后能够有更多的能力去应付生活中需要掌握的技能。很多人觉得在这个时期，他们还没有学会认字，为没有进行过专业的语言培养，所以就不会考虑对他们阅读能力的培养，而仅仅是让他们学习各种他们更能接受的兴趣爱好。
但其实这样的做法是错误的，应该在幼儿时期，就让他们对阅读感兴趣。很多家长会说孩子还没有认识几个字呢，要怎么让他们阅读呢？
在幼儿时期，让他们学会用阅读并不是说，就让他们识字，在小小的年纪也不建议让他们认识太多的字，如果语文阅读让孩子们产生了一种反感，那他们从内心深处就会讨厌这些活动，到那时候是不会有利于他们以后在这件事情上花费精力的，所以家长要明白这种学习方式并不是简单意义上的那种教学。
很多家长会发现，孩子总是喜欢让家长给他们读一些东西，先不说他们是否理解了其中的内容，我们光是觉得他能够有这样的兴趣就是一件很好的事情，这也能够说明他们对于阅读这件事情是有天生的好奇感的。所以家长要在家里多准备几本带有文字的图书，这样能够吸引孩子的兴趣，他们也会经常地拿起来让家长给他们读。这也是培养他们以后对阅读的兴趣的一种有效方式，并且还是通过他们主动的行为来进行的，也会增加学习的效率和效果。
孩子三到八岁的时期是他们形成阅读能力的最佳时期，在这个阶段，要让他们学会自主阅读，不管他们阅读的发音或者是对课本上内容的理解是否正确，家长都不用担心，因为这个阶段的教学目的并不是说让他们了解什么大道理或者是认识很多的字，而单单是让他们拥有整合语言的能力，这样对于他们语言系统的培养也会有很大的帮助。
随着小孩子对于阅读这件事情兴趣的增加，渐渐的要让让孩子学会表达自己的阅读感受，家长应该引导他们感受到阅读的乐趣，这样才能够让他们以后能够更加自主的参与到这个活动中去。随着孩子学习到的语言越来越多，他们能够表达出来的情绪和想法也会越来越多。
这样经过自己在阅读过程中学习到的那些能力，能够让他们更好的表达自己。当孩子上幼儿园的时候，家长们就会看出那些平时没有阅读习惯的孩子和从来没有过这方面训练的孩子会和那些每天都会练习阅读的孩子之间的差距是多大，所以家长为了能够让孩子不在还没上幼儿园的时候就和其他孩子有差距，就应该提前让孩子能够在阅读能力方面得到训练，这样在不经意间也能够培养他们在其他方面的能力，能够得到的效用一定是最大的，所以家长更应该重视到阅读的重要性。
