11月4日，大兴区小学语文二年级教研活动在线上成功举行。本次活动的主题是“聚焦思维单元，提升教学质量，落实‘双减’精神”。大兴区小学语文二年级任课教师249人参加了此次活动。教研员王瑜老师主持本次活动。
本次活动的第一部分内容是课例展示，分别是北京小学大兴分校高雅老师执教的《坐井观天》（第二课时）和北京师范大学大兴附属小学闫旭老师执教的《我要的是葫芦》（第二课时）。两位教师聚焦思维角度与思维方法，引导学生在言语实践活动中积累阅读与表达的经验，进而落实本单元的语文要素。
活动的第二部分是作业设计展示，分别由北京小学大兴分校的高雅老师、魏善庄镇第一中心小学姚靳老师和北京师范大学大兴附属小学闫旭老师展示第五单元中三篇课文的作业设计。三位老师展示之前，高雅老师对作业设计的理念、依据、模板的整体框架进行了详细的介绍。
在第三部分交流探讨中，老师们充分肯定了课例所展示的教育理念。大家表示，两节课例中所设计的言语实践任务贴近学生学习需求，为学生的言语实践提供了可能。学生在言语实践中锻炼了朗读能力，促进了思维发展，积累了表达经验，发展了学科素养。老师们认识到，提高课堂教学质量是落实“双减”的重要途径，自己在减轻学生过重的作业负担的同时，还要提高课堂的教学质量，增强学生课上学习的实际获得感，“减负”和“提质”必须紧密结合在一起才行。
大家对三位老师展示的作业设计非常感兴趣，认为这样的作业设计为自己设计作业提供了思路。老师们表示，展示的作业设计让自己明白了，设计作业要依据课程标准、单元要素、教材编写意图、课时教学目标和学生实际情况，要将教辅材料上的练习内容进行判断、选择，要对自己设计的作业有难度预估，还要引导学生评价自己完成作业的情况。
最后，王瑜老师以“提高教学质量，落实‘双减’精神”为题进行了微讲座。他指出，教师在课堂教学中要用心设计言语实践任务。只有这样，学生才能拥有学习的空间，课上的思考才有明确的方向。教师在课上要精讲精练，要留出学生练习的时间，尤其是要留出进行基础性练习的时间。
教师们还要灵活运用教研室提供的作业模板，设计分类作业。每一类作业中，要体现必做与选做相结合的思路，用以适应不同层次学生的需求。作业设计模板只是一个思路，教师可以根据教学内容和学生实际情况灵活改进，但是模板中涉及到的设计角度不能缺少。同时，大家还要积极设计有关整本书阅读的实践性作业，用阅读任务单帮助学生养成读书、思考、交流的习惯，通过课内外阅读相结合促进学生语文学科素养的形成。
本次活动，为广大一线教师提供了设计作业的思路，树立了“减负提质”的具体范例，指明了落实“双减”要求的方向。
文/王瑜
【来源：北京市大兴区教委_大兴教育新闻】
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聚焦思维单元 提升教学质量 落实“双减”精神——大兴区小学语文二年级教研活动成功举行
