「本文来源：河北经济日报」
本报讯（记者邢梅智 张千 常熠）近年来，衡水市职教中心一年一个新变化，浓浓的“职业味”无处不在，成为新时代职业教育中的缩影。为培养更多优秀人才，该校创新办学模式和人才培养模式，以建设全国一流的现代中等职业学校为目标，坚持服务发展、促进就业的办学方向，通过校企深度融合，提高教育质量，促进学生多元发展，打造“产学研一体”的生产性实训基地，成就“大国工匠”肥沃土壤。
走进数控实训车间，学生们围在一起，目光专注，在一遍遍地优化零件轨迹。“学生既是在学习，也是在工作，在校内就能完成从学生、学徒，到准员工、员工的完整转变。”衡水市职教中心校长岳国武表示，学校不断完善“现代学徒制”人才培养模式，既可以让企业的师傅更方便进入课堂，又可以给学生提供实习、实战的场景，让他们毕业就能顺利上岗，为社会培养了大批高素质、技能型实用人才。
“现代学徒制”是衡水市职教中心纵深改革的关键之举，校企深度融合，提升学生职业技能。该校将河北言喻动漫公司的动画片制作流程融入专业教学，共同投资200万元，在校内建立了570平方米的动漫大师工作室和动画后期制作室，为国内多家知名动漫公司输送了行业发展的优秀人才。
在动漫大师工作室，学生们正在“师傅”的指导下学习实用的动画设计技巧。自学校与言喻动漫公司合作开展现代学徒制试点以来，通过项目式教学以及“徒弟”和“师傅”角色的定位与转换，让学生参与动画片制作的全过程，参与制作了《美猴王》《邪不压正》《西游女儿国》等电影作品，并屡次斩获河北省中等职业学校动画片制作技能大赛一等奖，实现了校企共同成长。“与学校合作的优势显而易见，学校提供的平台和储备的人才使我们增强了竞争力。”言喻动漫公司总经理赵磊说。
学校引企入校，建立由企业技术骨干组成的导师教学团队，企业派出专业技术骨干到校任教。目前，该校已建成校内实训基地13个、实训室60个，成立动画片研发中心、技能鉴定中心、技能培训中心、招生就业创业服务中心，并与108家企业开展了订单式培养，订单班数量达23个，实现了专业教学与就业岗位的无缝对接。
订单培养，实行“双主体”育人。学校数控技术应用专业与天津市天海集团和北京数码大方公司合作办学，在校内建设数字化工厂和工厂化实训室，依托企业设备的投入，建立实训工厂，用真实生产任务驱动人才培养模式创新，促进了学生技术技能质量全面提升。
创办工厂式学校，“零距离对接”促就业。每年学校由专职教师带队，安排三年级毕业生以学徒身份到山东青岛海信集团等企业进行为期半年的顶岗实习，为企业储备了大量技术技能型人才。同时，该校将“工厂”搬进学校，把“教室变成车间”，做实订单培养、顶岗实习，走产学结合之路，实现了学生双身份、教学双场所、课程双导师、实践双指导和校企利益的双丰收。 -09-22 00:00:00:0衡水市职教中心9380901深化校企合作 实现产学双赢/enpproperty-09-22 00:00:00:0衡水市职教中心938090con93809.html1深化校企合作 实现产学双赢/enpproperty
