死读书的时代已经过去，大语文时代来了。
以前语文学习基本围绕课本上的内容，现在的语文则对孩子的语言文字认知、文学常识、阅读理解能力、写作能力等综合素质都有较高要求。
语文，长久以来一直被认为是一门学起来见效很慢的学科，其实是走入了以下两个误区。
“学”而不“练”。
从学到能用、会用，知行合一，还有一段距离，这段距离需要用练习和训练来缩短。语文课最重要的目标是培养阅读和写作能力，而背诵默写只是最低层次的练习，没有足够的练习和训练，单纯的背诵和默写只是能让孩子拿到试卷上基础的分数。更多的是需要给孩子配套的习题。
“练”而不“评”
语文不同于数学等理科，答案是唯一的解。很多学生在暑假会做一本又一本的作业，练习的量达到了，但是缺少了讲解，没有得到老师一对一的批注回复，个性化解答，这就是“练而不评”，有练习却没有有效的讲评，或者，有练习却没有针对性的评改。
语文学科的独特之处就在于，对每一个学生来说，主观题的参考答案和作文的范文长什么样子不重要，重要的是这个参考答案是怎么得出来的。
三人行语文1000个知识点班，配套赠送刷题班，不光是给学生讲授知识点内容，也精选习题，进行配套的辅助练习。针对阅读作文等，孙老师都会进行专门的批改，学生不懂的问题也可以随时提问。
若要提高语文学习的效率和质量，一定要做到“学而有练，练而有评”。
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孙永华老师，毕业于河北师范大学中文系，中学语文教师、中考语文考点解析教师 、【高分作文】实践导师。从教来，长期从事中学语文教育教学研究工作，并一直奋战在一线讲台，曾多次参与中考阅卷，始终如一的致力于中考语文考点的研究与解析，对教材和考纲有清晰的把握。并在长期实践中形成了一套科学的、针对性强的中考语文考点教学体系。By tcwechat
