用加点的词语造句或者是用给出的一个词语造句，是小学一二年级常见的一种题目类型，也是为孩子将来能够写好作文打基础。如果连一句完整的话都写不好，更别谈写一篇作文了。所以，用词语造句看似简单，实际上家长却不能忽视了，有很多孩子在刚开始造句的时候可能会出现很多的问题，造出来的句子可能不完整或者是一个病句，今天我们就来跟大家分享一些造句的技巧。
1、首先要理解词语的意思。一句话一般是由几个特定意义的词语组成的，因此，要想写出好的句子，就一定要理解自己所运用的词语的意思，包括它的含义、词性和感情色彩，这样才能更好的表达出自己的意思。
例如：上图中的一句话“绿的喜欢及时雨”，加点的词语是“喜欢”，首先小朋友们要知道喜欢的意思，也就是什么是喜欢呢？老师给出的解释一般都比较官方“指对人或事物有好感或感兴趣，也有愉快、高兴、开心的意思，喜欢实际上是一种感觉”，孩子可能不太好理解，但是我们可以问孩子“你喜欢吃糖吗？”孩子一般都会回答是吧，这时候你就可以趁机告诉他，这种感觉就是喜欢。孩子就会很容易理解了。
那么接下来就是造句了，开始的时候孩子们可以不能掌握要领，造的句子可能很简单，这都不要紧，因为任何事情都是需要一个积累的过程，比如孩子很可能会直接造句“我喜欢吃糖”，句子很简单，但是说明孩子已经掌握了造句的方法了。
2、教给孩子怎么找素材。看到一个词语后，也明白了它所表达的意思，当然就要用它造句了，可是怎么造句又成了一个难题。这时候老师或家长可以引导孩子这样做，人物、在哪里、干什么？动物、在哪里、做什么？什么地方的景物、看到有什么感想？这些方面入手，无非也就是人物、动物和景物的描写。还是用“喜欢”这个词语，人物我们已经知道怎么用了，那动物怎么说呢？可以引导孩子说说看，“小狗、小猫”都是可以使用的；最后还有景物的描写，让孩子们也试着造一下句子。
3、告诉孩子可以添加一些修饰词。一个好的句子一定是需要有好的修饰词的，有了修饰词，可能一个看似平常的句子读起来就会让人感觉不一样，即有“画龙点睛”的效果。比如，我们在描写景物的时候，孩子们可能很简洁，“雪山上开着雪莲花”，我们可以引导孩子“开着什么样的雪莲花呢？它是什么颜色的？”试着给雪莲花加一个修饰词，变成“雪山上开着洁白的雪莲花”，同样是雪莲花，如果加上一个“洁白的”修饰词，就会让人不但一下知道了雪莲的颜色，还会感觉雪莲花给人一种纯净的感觉，连意境都能想出来。
4、可以多用一些关联词或者一些修辞手法，比喻句、排比句、拟人句等，都是可以增加句子的优美性。关联词就是教给孩子用复句表达句子的意思，可以更好的表达句子的意思和效果。比如：“好好学习，天天向上”，我们把它加上一些关联词变成“只有好好学习，才能天天向上”，这样表达就会让孩子更好的明白为什么要好好学习了。
下面我们给大家推荐一些小学阶段常用的关联词及例句：
其实造句只要能够正确的理解了词语的意思，再稍加给所造的句子做一下修饰，就可以造出一个优美的句子，学到这些小技巧后，就试着多练习一下吧，希望能够对各位家长和孩子有所帮助。
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