习作要求和写作重点：
1.要读懂漫画，准确概括漫画内容。仔细观察漫画，看看漫画画了什么内容，有什么深意。
2.结合生活实际来谈启示。借助漫画的标题或简单的提示语，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。
3.写作有序，详略得当。先写清楚漫画的内容，再写出受到的启示，但要注意对漫画的内容进行略写，写清楚即可，受到的启示要结合生活实际进行详写。
审清题意：写一写从漫画中得到的启示。
限制词：“选择一幅”或“其他漫画”
中心词：“生活的启示”
要把漫画的启示写深刻，我们就要结合生活实际来谈感受，结合生活中的行为表现或事例来进行分析。
我们观察第一幅漫画，可以得到以下信息：
一个人准备给树浇水；
一把铁锹：说明这棵树是刚刚被栽上的；
树低矮，枝叶稀少，树干比较细。说明树是刚刚栽种的；
一个人靠着树，树干变得弯曲；
二人对话：浇水的人不明白戴眼镜的人为什么要靠着小树，戴眼镜的人说自己等着小树变成大树后自己在树下乘凉。
这幅漫画的可笑之处在于：树下那个人不想着给小树浇水，却坐等着乘凉，真是可笑！
我们再来看第二幅漫画：
漫画标题：假文盲。文盲是指不识字并且不会写字的成年人。假文盲是指明明识字却装作不识字；
提示牌上的文字写着此处为“母子上车处”；
四个男人站成一排准备在母子上车处上车；
图中人物衣着为冬季穿戴，可见天气寒冷；
一个妇女抱着孩子正在看着站在“母子上车处”的那些人。
这幅漫画的可笑之处在于：看到“母子上车处”文字提示后装作看不见，假装自己是文盲，真是可笑！
接下来，我们思考一下这两幅漫画的含义：
第一幅漫画的含义：小树还未长大，戴眼镜的人就干坐在那里等着乘凉，现实生活中有很多这种想要不劳而获的人。
联系生活实际：学习中有些同学懒惰，不看书、不写作业，考试时就靠抄袭别人的来获取高分；
有些人不愿劳动就想靠买彩票一夜暴富，这样的人都是不劳而获的人。
我们得到的启示就是：不能坐等收获，收获不是等来的，是付出辛勤劳动得来的。
第二幅漫画的含义：明明提示牌上写了“母子上车处”，四个男人却装作自己是文盲，假装不认识字，现实生活中有很多这种对社会公德视而不见的人。
联系生活实际：图书馆，墙上明明写着“不许大声喧哗”，有的人却当没看见，还兴致勃勃的聊天，破坏了图书馆优雅的环境；
在草坪上，随处可见立着一块“禁止践踏草坪”的牌子，但有的人还是在上面踢足球、放风筝等等。
我们得到的启示是：假文盲可耻，我们不要做假文盲，要做遵守社会公德的文明人。
写作思路
1、拟题。
漫画作文首先要读懂漫画的意义才可以拟题，可以以漫画的主题来拟题，也可以根据自己受到的启示来拟题。如：《不知道转弯的人走不远》《看漫画<假文盲>有感》《一幅漫画的启示》《从漫画《假文盲》说起》
2、开头。
（1）可以直接介绍漫画的题目及内容；
（2）可以概括地说说自己看了这幅漫画后有什么感受。
3、中间。
结合生活实际谈谈自己从漫画中得到的启示。
（1）可以由漫画的内容展开议论，然后联系实际；
（2）可以由漫画联想到生活中的某一现象或事例，然后综合起来展开议论，发表自己的看法；
（3）可以由漫画内容来反思自己在生活和学习中的表现。
4、结尾。
（1）可以总结自己得到的启示；
（2）可以发出呼吁，倡导大家怎么去做。
提纲示例：
