本次习作的内容是缩写一个民间故事。教材向我们介绍了缩写故事的具体要求和方法，并出示了一个缩写片段。具体教学时，教师要善于通过讲解缩写片段的特点让学生掌握缩写故事的方法，并能结合学生的缩写文章进行比较、归纳，引导学生掌握缩写故事的技巧。
范文一
缩写《猎人海力布》
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。①
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。②
海力布跟着小白蛇到了龙宫，向龙王要了那颗宝石，小白蛇再三叮嘱他要记住之前交代的话。海力布谢过小白蛇回家了。
自从海力布有了这颗宝石，打猎方便极了，分给大家的猎物更多了。过了几年，有一天，海力布在打猎时从一群鸟儿那里得知晚上这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没。
海力布大吃一惊，急忙跑回去告诉大家这个消息，并催促大家赶快搬家，可谁也不信。③为了救乡亲们，海力布只得把整个事情一五一十地说了出来。海力布刚说完，就变成了一块石头。
大家见海力布变成了石头，都很难过，搬去了远方。晚上大山崩塌了，洪水淹没了村庄。
人们世世代代纪念海力布。④
句段赏析
①摘抄原文中的关键语句，点明了时间、人物及其受人尊敬的原因。
②将原文中小白蛇所说的话用转述的形式进行表达，语言简练。
③海力布催促大家搬家这一部分，原文写得比较详细，缩写时只用一句话简单概括，也不影响原文情节的连贯。
④用一句话交代故事的结局，简洁、明确。
总评：《猎人海力布》原文较长，习作在准确把握原文内容的基础上，通过删减原文、保留关键、改写句子、转换人称、概括段落要点等方式，写清了海力布变为石头的前因后果。缩写后的文章故事完整，情节连贯，语句通顺，值得我们借鉴。
范文二
缩写《牛郎织女》
古时候，有一个没爹没娘的孩子，跟着哥哥嫂子过日子，可哥哥嫂子待他很不好，人们见他经常放牛，就叫他牛郎。①
牛郎长大了，哥哥嫂子叫他干很重的活。一天，哥哥嫂子还提出分家，为了不让别人说闲话，就分了一头老牛和一辆破车给他，叫他离开家。
牛郎来到一座大山上，白天砍柴，让牛拉到集市上去换粮食。一天，老牛告诉他，第二天黄昏时会有许多仙女到右边那座山前的湖中洗澡，它让牛郎捡起粉红色的纱衣，那个向他要衣服的仙女就是他的妻子。
第二天，牛郎照着老牛说的话去做了，果然是真的。向他要衣服的那个仙女在梳头的时候，他们俩互相了解了对方的身世。②
原来那个仙女叫织女，是王母娘娘的外孙女，很向往自由，当牛郎提出和她结婚时，织女答应了。③
他们结婚后生了一男一女，一家四口过着幸福美满的生活。可是，织女很怕外祖母找到她。
可最终，王母娘娘还是知道那些仙女溜到人间洗澡的事，并严厉地惩罚了那些仙女，现在轮到织女了。王母娘娘先派了天兵天将到人间察访，知道了她在牛郎家。
一天，王母娘娘来到牛郎家，正好牛郎不在，就把织女抓走了，她的儿子马上把爸爸叫了回来。牛郎赶紧披上老牛在临终前要他留下的牛皮，带上一双儿女前去追赶。眼看马上就要追上了，王母娘娘用发簪一划，中间就出现了一条天河，把他们俩隔开了。④
回到天上后，王母娘娘拗不过织女，只好让牛郎和织女每年农历七月七日可以见上一面。⑤
句段赏析
①开头寥寥数语就交代了牛郎的凄苦身世，让人印象深刻。
②简述牛郎得老牛相助认识织女的过程，语言凝练。
③插叙织女的身份，保证了情节的完整。
④紧扣原文情节，交代了牛郎和织女婚后的幸福生活以及被王母娘娘强行拆散的经过。
⑤结尾交代故事的结局，收束有力。
总评：这篇缩写文章情节连贯，语句通顺，把故事的起因、经过和结果都交代得简洁清楚，让人一目了然。另外，人物形象鲜明，叙述有条有理，详略得当，十分切合缩写文章的要求。
