关于认识左右的大班数学活动设计
认识左右
活动目标：
1、区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边。
2、在游戏活动中，感知“左”、“右”的空间方位，发展初步的位置观念。
活动过程：
一、感知自身的左右
1、区别左右
小结：对呀，左手，右手是我们身上的一对好朋友，只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快。
2、找一找
教师：想一想，我们的身上，还有哪些象手一样，是一左一右的一对好朋友
3、游戏"我说你做"
教师：刚才小朋友找的.又快又好，现在老师要请我们身上的这些好朋友做个游戏，这个游戏就叫"我说你做"，看谁的小耳朵最灵，反应最快。
举起右手，耸耸左肩，跺跺左脚，拍拍右腿，摸摸左耳;增加难度：左手摸左耳，右手摸左耳，左手拍右腿等等??
二、探索交流，熟悉左右的相对性
1、有几只小动物?最左边是谁?最右边是谁?
2、从左边数起，第3个是谁?
3、从右边数起，第2个是谁?
4、小猫排在第几个?(可以从左，也可以从右看)
5、小狗的左边是谁?右边是谁?
总结：我们看的标准不同，左右方向也不同。
三、联系生活，应用左右
