问题补充：
阅读下面古诗文，完成下列各题。【甲】初晴游沧浪亭【北宋】苏舜钦夜雨连明春水生，娇云浓暖弄阴晴。帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣。【乙】韬光纪幽 环西湖之山凡三面，西山最佳；据西山之佳惟四寺，灵隐为最胜；领灵隐之胜有五亭，韬光为最幽。韬光在寺后之北高峰下，其始由西北隅上山，路险峻，曲折蛇行，两旁皆岩崖斗绝，数里中连属不断。嘉树美竹森其上，兔丝女萝①之属蔓延而罗生，枝荫交加，苍翠蒙密，日光漏木叶下，莹净如琉璃可爱。禽鸟闻人声近，辄飞鸣翔舞，若报客状。峰回路转，客或先后行相失，望见树隙中微有人影，往往遥相呼应，遇会心处，则倚树而息，藉草而坐，悠然遐想者久之，起而行，行而止，犹徘徊不忍去。（【明】史鉴《西村十记?韬光纪幽》节选）①兔丝女萝：植物名。（1）解释下列加点词。①曲折蛇行 ②兔丝女萝之属蔓延而罗生 ③犹徘徊不忍去 （2）下列朗读停顿不正确的一项A．环西湖之山/凡三面 B．韬光在寺后/之北高峰下 C．遇/会心处 D．悠然遐想者/久之 （3）用现代汉语翻译下面句子。禽鸟闻人声近，辄飞鸣翔舞，若报客状。（4）【甲】诗【乙】文各记一亭，沧浪亭“”，韬光亭“”（用诗文中关键词填空），都抒发了作者在自然山水面前闲适愉悦、流连忘返的心情，这与吴均在《与朱元思书》的所写的“”一样。（5）赏析下面诗句中加点词的表达效果。娇云浓暖弄阴晴（6）【甲】诗和【乙】文中都描写了“鸟鸣”，有何共同的作用。 语文
答案：
【答案】 （1）本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可．①曲折得像蛇在爬行．蛇：像蛇一样；②兔丝女萝之类的植物不断向周围扩展延伸，并且分散地生长．属：类；③犹豫着舍不得离开．去：离开．（2）本题考查划分句子结构．划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开．A：“凡三面”状语后置．停顿正确；B：“韬光在寺后之北”与“高峰下”并列关系，要停顿，正确停顿为：韬光在寺后之北/高峰下．故此项错误；C：动宾间停顿．正确．D：补语之间，一般要停顿．正确．故选：B（3）本题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等．运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅．句中重点词语有：闻：听见；辄：就；若：好像．句意为：禽鸟听见人的声音近了，就边飞边叫，边飞边舞，好像报告客人到了的样子．（4）本题考查的是对课文内容的理解．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括提炼即可．“帘虚日薄花竹静”突出静、“韬光为最幽”突出：幽；与此有关的《与朱元思书》的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反．（5）本题考查的是对句中重点字词的赏析．赏析时要从修辞等方面，结合文意，句意加以赏析．句中的“弄”字，具有拟人化的特点，十分精当地描绘出和风轻拂，娇云漂浮，丽日隐现的天气特征，相当传神．（6）本题是对文章主旨的考查．要结合以动写静的写作手法，结合文意，概括解答．以动写静（以有声衬无声），通过鸟鸣来侧面衬托出环境的幽静，表现出作者悠闲喜悦之情．答案：（1）①像蛇一样；②类；③离开．（2）B（3）禽鸟听见人的声音近了，就边飞边叫，边飞边舞，好像报告客人到了的样子．（4）静、幽；鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反．（5）句中的“弄”字，具有拟人化的特点，十分精当地描绘出和风轻拂，娇云漂浮，丽日隐现的天气特征，相当传神．（6）以动写静（以有声衬无声），通过鸟鸣来侧面衬托出环境的幽静，表现出作者悠闲喜悦之情．
