问题补充：
某同学在探究“绿叶在光下制造有机物”时，设计实验步骤如下：
①将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜
②用不透光纸片将叶片的A处从上下两面遮盖，B处暴露在阳光下（如图）
③光照几小时后摘下叶片④将叶片水浴加热，叶绿素溶解后取出漂洗
⑤向叶片滴加碘液⑥冲洗碘液观察现象
请回答下列问题。（5分）
（1）步骤②的操作目的是。
（2）步骤④中，水浴加热，溶解叶绿素时选用图二中的装置（填a或b）。
（3）滴加碘液后稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片处变蓝（填A或B），原因是。
（4）绿色植物的光合作用，有助于维持生物圈中二氧化碳和的平衡。
答案：
(答案→)
解析：（1）该实验步骤②的操作，部分遮光，照光的部位与不照光的部位形成对照，实验变量是光照，不照光的部位是对照组；
（2）为了脱去叶片中的叶绿素，应该采用图中选项b的装置，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，便于观察，装有酒精和叶片的小烧杯，一定要隔水加热，这是因为酒精的沸点比水低，如果直接放在火上加热，不仅酒精蒸发太快，造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不够好，尤其容易引燃酒精发生危险，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险；
（3）被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，未被遮光的部分变成了蓝色，见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色；
（4）光合作用进行的场所是叶绿体，只有绿色植物才能进行光合作用释放出的氧气，是大气中氧气的主要来源，维持空气中的碳氧平衡。
某同学在探究“绿叶在光下制造有机物”时 设计实验步骤如下：①将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜②用不透光纸片将叶片的A处从上下两面遮盖 B处暴露在阳光下（如图）③光照几小时后摘下叶片④
