问题补充：
阅读材料，回答问题。
材料一节日送礼，送到交通大拥堵。也算是一件奇闻。中国文联副主席冯骥才举的一个例子，让人颇有感触。他说去年在北京开会，正赶上中秋节的前一天，是送礼高峰，他当时从东城到西城，堵在路上一个半小时。他坐在车里面就想到了一句话：“我们节日的内涵被偷换了。”
材料二王岐山说，“党员干部要带头弘扬中华民族优良传统，全社会共同努力，做民风转变的参与者、实践者”。其中的关键，还是拿出务实行动，给公权戴上紧箍咒，遏止“公款送礼”等腐败，给净化民风提供标杆。
材料三 今年以来的传统节日越来越有传统味道。人们越来越追求老祖宗千百年传承下来的那种古老的庆祝方式，越来越重视这几个节日蕴涵的价值观，越来越重视追求回归传统的心灵诠释。
（1）请简述“找回被偷换的节日内涵”的文化意义。(6分)
（2）结合上述材料，运用矛盾的观点说明怎样才能“找回被偷换的节日内涵”。(6分)
答案：
(答案→)
解析：（1）本题要求学生结合题中材料简述“找回被偷换的节日内涵”的文化意义。本题的切口较小，考查学生对民族节日相关知识的理解与记忆。解答本题需要学生认真分析材料并充分回忆教材中关于民族节日这一知识点的概述，以从中找出答题的思路。解答本题学生可从民族节日在传统文化中的地位以及庆祝民族节日的意义等方面展开叙述。
（2）本题要求学生运用矛盾的观点说明“找回被偷换的节日内涵”的方法。解答本题需要学生通过分析材料中的措施并调动教材中矛盾的观点来寻找答题的思路。本题材料中党和政府针对当前的社会现状，积极采取措施，狠打歪风邪气，净化民风，体现了党和政府敢于正视矛盾，分析矛盾，寻找正确的办法解决矛盾；题中材料“其中的关键，还是拿出务实行动，给公权戴上紧箍咒，遏止‘公款送礼’等腐败”，体现了抓重点，集中力量解决主义矛盾的观点。
阅读材料 回答问题。材料一节日送礼 送到交通大拥堵。也算是一件奇闻。中国文联副主席冯骥才举的一个例子 让人颇有感触。他说去年在北京开会 正赶上中秋节的前一天 是送礼高峰 他当时从东
