问题补充：
(·山东育才学校检测)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一“十一五”期间我国国内生产总值、国家财政收入、城乡居民收入增长情况
年份
年均增长
GDP(亿元)
216 314
314 045
397 983
11.2%
财政收入(亿元)
38 760
61 330
83 080
21.3%
城镇居民可支配收(元)
11 759
15 781
19 109
9.7%
农村居民人均纯收(元)
3 587
4 761
5 919
8.9%
材料二“十二五”规划建议,第一次明确追求“民富国强”,而不是以往的“国富民强”。经过改革开放30多年的高速发展,中国解决民生问题有了物质基础,此时将“民富”放在重要位置,由“国富优先”向“民富优先”的转变,使发展成果惠及所有社会成员,促进社会和谐发展。
(1)根据材料一,描述我国“十一五”期间经济发展态势。（4分）
(2)结合上述材料,联系经济生活有关知识,分析注重“富民”的经济意义。（10分）
(3)运用经济生活有关知识,说明“富民”的途径与措施。（10分)
答案：
(答案→)
解析：该题考查我国的分配制度、财政的作用、促进经济又好又快发展等知识点，第（1）问：图表题，考查我国“十一五”期间经济发展态势，考生根据图表的内容作答即可，既要看到各项数据都呈现快速增长的态势，但是也要看到城乡收入差距较大,我国收入分配格局还不够合理。第（2）问：考查“富民”的经济意义，考生可以从提高效率的积极性、增加收入、刺激消费、扩大内需、加快转变经济发展方式、促进经济发展、共同富裕、科学发展观、社会和谐等角度进行阐述。第（3）问：考查“富民”的途径与措施，考生可以从大力发展生产力、实施积极的就业政策、保障劳动者的合法权益、完善社会保障制度、完善我国基本的分配制度、发挥财政的作用、加强宏观调控、贯彻落实科学发展观等角度作答。
(·山东育才学校检测)阅读下列材料 结合所学知识回答问题。材料一“十一五”期间我国国内生产总值 国家财政收入 城乡居民收入增长情况年份年均增长
