问题补充：
在探究“鱼鳍在游泳中的作用”实验中，同学们进行了如下一些探究．请回答问题．
第一小组的同学准备了两条鱼，将其中的一条鱼所有的鳍同时都捆扎起来，再将其放入玻璃缸的水中；将另一条鱼放入另一玻璃缸的水中，然后进行观察．
第二小组的同学准备了四条鱼，他们将四条鱼分别捆扎起胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍（即每条鱼只捆扎起一种鳍），然后再将它们分别放入四个玻璃缸的水中，进行观察．
（1）请你对这两组同学的实验方法进行评议（从下列三个选项中选择评议结果）：
①你对第一组同学实验方法的评议是________
②你对第二组同学实验方法的评议是________
A．其实验方法正确
B．其实验方法没有设置对照组
C．其实验方法不能保证单因素对鱼游泳时的影响
（2）鱼的身体呈________形，这可以减少在水中游泳时的阻力．
（3）右图是同学们观察到的鱼的外形示意图，其中标号1是________3是________
（4）如果将鱼鳍5固定，鱼在游泳时身体不能直立，由此可见鱼鳍5所示的作用是保持________?的关键．
（5）如果将鱼鳍1固定，鱼在游泳时会左右摇摆，并且不能转换方向，由此可见，1所示的鳍的作用是保持鱼体的________?和转换方向．实际上鱼的游泳是靠身体的________部的摆动和各种________的协调作用而实现．
（6）在探究鱼鳍的作用时，最好不采取减掉鱼鳍的做法，原因是________．
答案：
解：（1）第一小组的同学对于进行了变量处理采用了对照实验方法．但是他们将一条鱼的所有鳍同时捆扎起来，无法对不同的鳍进行逐一研究．但是第二组的方法小组虽然通过对分别捆扎起胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍进行捆扎，并进行观察，但是忘记了设置对照组，无法进行对比．
（2）鱼类特有的适于水中生活的主要生理结构特征：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色．②身体呈梭型中间大两头小．③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力．④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用．⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、臀鳍、腹鳍和尾鳍，是鱼在水中的运动器官．⑥鱼用鳃呼吸．⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里．
（3）（4）（5）鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为1胸鳍、2腹鳍、5背鳍、3臀鳍和4尾鳍．背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡的作用，鱼的游泳是靠身体的尾部的摆动和各种鳍的协调作用而实现．
（6）在探究鱼鳍的作用时，最好不采取减掉鱼鳍的做法，这样的方法虽然准确简单，但是会对鱼体造成伤害，甚至死亡．太残忍了．
故
在探究“鱼鳍在游泳中的作用”实验中 同学们进行了如下一些探究．请回答问题．第一小组的同学准备了两条鱼 将其中的一条鱼所有的鳍同时都捆扎起来 再将其放入玻璃缸的水中；将
