问题补充:
阅读下面文言文,完成文后题目。(12分,4+4+2+2分)
【甲】先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也,然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
【乙】墨者①有钜子②腹黄享 ③,居秦,其子杀人。秦惠王④曰:“先生之年长矣,非有它子也,寡人已令吏弗诛矣。先生之以此寡人也。”腹黄享对曰:“墨者之法曰:‘杀人者死,伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者,天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛,腹黄享不可不行墨者之法。”不许惠王,而遂杀之。予,人之所私也;忍所私以行大义,钜子可谓公矣。
——选自《吕氏春秋·去私》
注释:①墨者:指墨家。②钜子:墨家学派对墨学有成就的人称“钜子”。③腹黄享(tún):人名。④秦惠王:战国时秦国国君。
【小题1】解释划线的词
(1)以光先帝遗德(2)杀人者死,伤人者刑
(3)以昭陛下平明之理(4)王虽为之赐而令吏弗诛
【小题2】翻译句子
(1)若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏。
(2)忍所私以行大义,钜子可谓公矣。
【小题3】(甲)文和(乙)文虽然一段是以议论为主,一段是以记叙为主,但是告诉了我们一个相同的道理。请在读懂(乙)文故事的基础上,用(甲)文中的一句话来概括这道理。
【小题4】读完这两段选文,你从中领悟到什么呢?假如现在让你向你的班主任老师(或班长)对今后的班级管理工作提出一条建议,你会提出怎样的建议呢?请结合你在阅读中所获得的感悟,将你的建议写在下面的横线上。(不少于30字)光:发扬(2)刑:罚(3)昭:显示(4)赐:恩赐。
答案:
(答案→)光:发扬(2)刑:罚(3)昭:显示(4)赐:恩赐。
解析:
【小题1】本题考查学生理解文言词语意思的能力。在理解意思的时候,除了结合具体的语境,有时还要注意一些字的特殊用法。
【小题1】本题考查学生翻译文言句子的能力。在翻译句子时,除了要注意“若、宜、以、谓”等重点字,有时还要注意省略的成份,同时还要使整个句子的翻译的完整性。
【小题1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据乙文中“腹黄享拒绝秦惠王”这件事在甲文中概括语句即可。
【小题1】本题是一道开放题。回答的内容必须围绕两段选文的中心:为人做事应处以公心。
阅读下面文言文 完成文后题目。(12分 4+4+2+2分)【甲】先帝创业未半而中道崩殂 今天下三分 益州疲弊 此诚危急存亡之秋也 然侍卫之臣不懈于内 忠志之士忘身于外者 盖追先帝之