100字范文,内容丰富有趣,生活中的好帮手!
100字范文 > 阅读下文 完成文后题目。(共15分)路 在没路的地方有个喜爱摄影的朋友 他镜头下的

阅读下文 完成文后题目。(共15分)路 在没路的地方有个喜爱摄影的朋友 他镜头下的

时间:2018-09-21 18:13:58

相关推荐

阅读下文 完成文后题目。(共15分)路 在没路的地方有个喜爱摄影的朋友 他镜头下的

问题补充:

阅读下文,完成文后题目。(共15分)

路,在没路的地方

有个喜爱摄影的朋友,他镜头下的摄影作品总是那么与众不同,他的视角总是那么的令人击节称奇,,面对他的一叠叠获奖证书和一尊尊艺术摄影大赛的奖杯,作为他的朋友,我们讨论过好多次。有人说,是他的相机好;有人说,是他的艺术功力深;也有人说,是他的运气好。那么十几个风景名胜区,还不整天都是游人如蚁?但有的人运气不好,要么去晚了,或者是去早了,总之与自己所需要的景物总是失之交臂。就像登泰山看日出,有的人去了,但偏偏赶上了阴雨天;有的人去了,却恰恰遇上了大雾天。但我们这位朋友总是运气好,他要拍摄蓝天,就有片片白云;他要拍摄秋色,就有树树红叶……

我们羡慕地说:“拍摄照片,你相机好,运气也好,所以你的摄影作品好。”他听了,先是一愣,然后哈哈大笑:“拍摄作品,跟运气有什么关系呢?好吧,”他神秘一笑,下次外出拍摄,我带你们一块去。”

不久,我们果然就有了一次共同外出游历的机会。在那里,我们一群人生怕错过了一个风景点,七嘴八舌地纷纷向导游小姐询问如何才能平安、快捷、全方位地游览每一个风景点。但那位摄影的朋友却对这一切漠不关心,根本不怎么理睬那些导游小姐们,只是和一群坐在景区山脚下本地山民们套近乎,和他们兴致勃勃地谈笑,对着巍峨起伏的大山指指画画,当我们前呼后拥地跟着景区的导游就要登山时,他笑着跑过来了,高兴地举着一张画满点点线线的纸说:“想拍摄最美照片的可以跟我走!”

我们都诧异地说:“怎么能跟你走?那些最美的地方不是一个一个的风景点吗?不去风景点,哪里才能拍摄到最美的风光照片呢?”

他笑了说:“大家都去的地方,哪能拍出与众不同的照片呢?最好的风景,就在那些人迹罕至处啊!”有人低声嘀咕着问他:“你要去的地方有路吗?”

“路?”他朗声大笑说,“有路的地方我从来不去!”

“你要去的地方危险吗?”又有人嘀咕着问他说。他笑了说:“当然危险了,不危险怎么能有出人意料的风景呢?”大家都不说话了,只是静静地望着他。他仿佛突然想起一件什么事情来,迈步走到我的面前,然后把挂在他脖子上的数码相机取下来挂到我的脖子上,把我那台老掉牙的相机挂到他的胸前挥了挥手说:“朋友们,看我们谁能拍摄到最美的作品!”然后就一个人攀巨石,劈荆棘离开我们和导游走了。

两天后,在景区山脚下的宾馆里,当我们每个人都亮出自己的摄影作品时,我们都被他作品的那种峻奇、壮美和恢弘惊呆,连这个景区的所有导游和经理都难以置信:自己的景区难道还有如此秀美的风光?

在大家的一片惊奇和啧啧称赞里,朋友轻描淡写地说:“熟悉的地方没景色,最美的风景,往住都在路远远不能抵达的地方。”

我听了,心里豁然一亮,是啊,熟悉的地方没景色,在人生的旅游图上,有多少人是敢于跳出生的固定路线,而给自已的人生另辟蹊径的?我们都是循着前人的脚印走,看前人欣赏过的一个个人生景色,如何能让自己的生命活出与众不同的况味呢?

要使我们人生拥有与众不同的风景,就必须让自己的生命走一条与众不同的旅程。人生常是这样:!

(选自《没有一种草不是花朵》,作者:李雪)

【小题1】阅读全文后,围绕“我们”和朋友对摄影的不同表现,在表格中补全故事内容的概括。(2分)

时间

我们

朋友

刚到景点时

(1)

与本地山民们套近乎,和他们兴致

勃勃地谈笑,对着巍峨起伏的大山

指指画画。

游览景点时

前呼后拥地跟着导游登山

(2)

游览归来时

被他作品中的那种峻奇、壮美和恢

弘惊呆了

轻描淡写地说:“熟悉的地方没景

色,最美的风景,往往都在路远远不

能抵达的地方。”

【小题2】联系上下文,说说下列句中加点词的含义。(4分)

①熟悉的地方没景色,最美的风景,往往都在路远远不能抵达的

②要使我们人生拥有与众不同的风景,就必须让自己的生命走一走一条与众不同的旅程。

①②

【小题3】文章结尾句加点的“这样”指什么?请你在横线上补写所指的内容,说说你的人生感言。(3分)

【小题4】本文在布局谋篇上与下列课文哪一篇相似?并说明其相似之处(说明一点即可)。(3分)A.《吆喝》B.《春酒》C.《走一步,再走一步》D.《济南的冬天》(1)相似的课文(填字母):

(2)相似之处: .

【小题5】学贵质疑。读完了文章之后,有同学提出疑问:标题“路,在没路的方”是否自相矛盾,假如你是作者李雪峰,你将如何解答?(3分)

答案:

(答案→)

解析:

【小题1】主要考查学生的概括能力,要求学生用简练的语言来概括事件的内容(时间、地点、人物、事件)。

【小题1】学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力,有利于对文章中心主题的把握。意思表述正确即可。

【小题1】只要内容设计合理,文通句顺,书写认真即可。

【小题1】从哲理性文章中总结“以小见大”“卒章显志”“寓理于事”等角度来理解组织答案。

【小题1】标题“路,在没路的方” 一语双关,既要理解其表层含义,即指朋友总是一个人攀巨石,劈荆棘,在没路的地方寻找最美的风景,拍摄出与众不同的作品,又要理解其深刻内涵,即我们人生拥有与众不同的风景,就必须让自己的生命走一条与众不同的旅程。

阅读下文 完成文后题目。(共15分)路 在没路的地方有个喜爱摄影的朋友 他镜头下的摄影作品总是那么与众不同 他的视角总是那么的令人击节称奇 面对他的一叠叠获奖证书和一尊尊艺术摄影

本内容不代表本网观点和政治立场,如有侵犯你的权益请联系我们处理。
网友评论
网友评论仅供其表达个人看法,并不表明网站立场。