问题补充：
某小组做“探究并联电路的特点”实验：
①小王同学提出猜想：并联电路各支路两端的电压可能相等．小王同学提出猜想的依据可能是：________．
②请设计实验方案验证小王同学的猜想是否正确．（写出方案的要点）________．
③表一和表二为该小组实验记录表中的部分数据．
表一??电源电压为6伏
实验
序号支路1支路2干路
电流
（安）电阻
（欧）电流
（安）电阻
（欧）电流
（安）151.2100.61.82150.4100.61.03200.3100.60.9表二??电源电压为12伏
实验
序号支路1支路2干路
电流
（安）电阻
（欧）电流
（安）电阻
（欧）电流
（安）452.4200.63.05101.2200.61.86150.8200.61.4（a）分析比较实验序号1（或2、或3、或4、或5、或6）的支路1、支路2中电流与干路中电流的数量关系，可得出的初步结论是：________．
（b）分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）中的支路1、支路2电阻阻值及相关条件，可得出的初步结论是：当支路2中的电阻一定时，并联电路的总电阻________．
答案：
家庭电路中各用电器是并联连接的，它们铭牌上都标有相同的电压值用电压表测量各支路两端的电压值，并通过对数据的分析比较来验证猜想并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和随支路1中电阻的增大而增大
解析分析：需掌握探究实验的步骤：提出问题是针对实验提出要研究的问题；猜想是根据生活经验和物理理论提出合理的猜想；设计实验是根据实验问题设计合理的实验；进行实验是根据设计的实验进行实验，收集实验数据和实验现象；根据实验数据和实验现象分析论证；总结实验结论；针对实验中的问题和收获小组之间进行交流评估．
本题中对数据分析处理，从实验数据中找出共同的特点，就是结论；然后通过比较并联电路各支路中的电流、干路中的电流和支路中的电流的大小关系即可得出结论．
解答：①小王同学根据生活经验知道，家庭电路中各用电器是并联连接的，它们铭牌上都标有相同的电压值，所以可以联想到的猜想是：并联电路各支路两端的电压可能相等．
②因为猜想是：并联电路中各支路两端的电压相等；则电灯并联的各支路两端的电压就应该相同．所以设计实验：用电压表分别测量各支路两端的电压值，然后通过对数据的分析比较来验证猜想．
③（a）实验序号1（或2、或3、或4、或5、或6）的支路1、支路2中电流，它们的电流之和等于干路电流；所以可以得出结论：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
（b）实验序号1、2与3（或4、5与6）中的支路2电阻的阻值是保持不变，只有支路1的电阻阻值改变，且是逐渐变大，这时干路的电流逐渐减小，说明整个干路的总电阻值再逐渐减小；所以可得出的结论是：当支路2中的电阻一定时，并联电路的总电阻随支路1中电阻的增大而增大．
故
某小组做“探究并联电路的特点”实验：①小王同学提出猜想：并联电路各支路两端的电压可能相等．小王同学提出猜想的依据可能是：________．②请设计实验方案验证小王同学
