问题补充：
灵魂在高处那时，我正读高三。元旦期间，我写的散文《留住春天》得了赤峰地区重点中学“迎新春征文比赛”一等奖，我成了校内的“新闻人物”。我的奖品──以《留住春天》为书名的《优秀征文作品集》也成了班内同学追逐的焦点。面对众多崇拜的目光和赞誉之言，我飘飘然了。又是晚自习。我依然陶醉着，幻想我已成为真正的作家。忽然，一个声音低低地传过来：“下自习，你能等会儿走吗？”我吃惊地转过头，发现是坐在身后的女生欣，她开学时才从外地转来，极少和别人说话。“什么事，你只管说好了。”我大声说。同学们不知发生了什么事，都把目光投过来。欣的脸红极了：“没，没事儿。”“没事，让我等你干啥？”我摆出个高傲的样子，不再看她。欣更慌了，在同学们的哄笑声中，捂脸跑出了教室，后来，听人说，那晚欣在宿舍里捂着被子哭了好久。第二天，欣和一个女生换了位子，离我很远。从此，她更少与人说话了。高考结束那天，同学们聚在一起相互话别，我突然想起了欣。却见她静静坐在一角，正往一本书上写着什么。她也看到了我的注视，站起来慢慢地走到我跟前，冲我一笑，“要各奔东西了，送本书给你，做个留念吧！”我无声地接过，低头一看，是本散文集，作者竟是欣！我有点惊讶地翻开，发现里面夹着一张纸，纸已磨破了边，字迹也很陈旧，上面写着：“你一定误解我了，昨晚冒失地让你等我，是因为你的散文《留住春天》我看了三遍，文笔确实不错，但又总感到缺少点什么，一时难以归结出来，便想和你当面谈谈。还有，我看你这几天始终没安心学习，想给你提个醒儿，高考快到了，得抓紧时间呀！”散文集的扉页上，是几行新写上去的题辞：“群自多感悟，灵魂在高处。瑞明同学存正。”我读了一遍，又读了一遍。霎时，我眼前似看到欣那颗纯洁而诚挚的心，和那时候她噙着泪水的眼睛。“请……原谅我……”我抬起头对欣说。可是这时才发现，欣已经走开了。欣走了。两个月后她走进了一所大学的校门。我却落榜参了军，彼此再也没见过面。但她的那本散文集，却留在了我的身边。每当我捧起它，细细地阅读时，我总会读到我自己的这一个故事，总会觉得头顶的白云里，有一双眼睛从高处看着我。1、文中划横线句子属人物描写方法中的哪种描写？从这里可以看出欣怎样的性格特点？________________________。2、文中加粗的句子这细节描写有什么作用？________________________。3、同学欣的题辞“君自多感悟，灵魂在高处”的含义是什么？她题这个辞的本义是什么？________________________。4、文章的高潮处应在哪里？请从文中找出这个情节。________________________。5、从文章的结尾我们可以看出作者对欣有怎样的感情？________________________。
答案：
答案：解析：
1、动作描写，腼腆、纯洁、诚挚2、暗示欣其实有许多次想要告诉“我”这些话，但一直没找到合适的机会，这样写更能表现出欣的真诚而纯洁的心灵。3、你对世事人生的感悟比我多，思想修养比我高；互相勉励多多感悟世事人生，提高思想修养。4、我读了一遍，又读了一遍。霎时，我眼前似看到欣那颗纯洁而诚挚的心，和那时候她噙着泪水的眼睛。“请……原谅我……”我抬起头对欣说，可是这时才发现，欣已经走开了。5、因误解而愧疚以及对欣的深深仰慕。
