问题补充：
阅读下文，回答问题。溪水（节选）苏雪林①几番秋雨之后，溪水涨了几篙；早凋的梧楸，飞尽了翠叶；黄金色的晓霞，从杈丫树隙里，深入溪中；泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。②现在，水恢复从前的活泼和快乐了，一面急忙的向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气。③一张小小的红叶儿，听了狡狯的西风的劝告，私下离开母亲出来顽玩，走到半路上，风偷偷儿的溜走了，他便一跤跌在溪水里。④水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤的推到一个漩涡里，使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一松，他才一溜烟的逃走了。⑤水是这样喜欢捉弄人的，但流到坝塘边，她自己的磨难也来了。你记得么？坝下边不是有许多大石头，阻住水的去路？⑥水初流到石边时，还是不经意的涎着脸撒娇撒痴的要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理。于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲突过去；冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，露出雪白的胸臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起。⑦噼噼啪啪，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，——她真的怒了，不是儿嬉。⑧谁说石头是始终顽固的呢？巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。于是水得以安然渡过难关了。⑨她虽然得胜了，然而弄得异常疲倦，曳了浅碧的衣裳去时，我们还听见她断续的喘息声。（摘自《20世纪中国散文读本（现代）》，海峡文艺出版社版）（1）文中加粗的字你都会读吗？你有没有查字典的好习惯？请将下列字的拼音写在括号中。靛涎嗔袒曳（2）第②段运用了拟人的修辞手法，哪些词语赋予了溪水“生命”的特点？答：____________________________________________________（3）如果第③段不用拟人的修辞手法，应该怎样写？比较一下并说说表达效果的不同。答：_____________________________________________________________________________________________________________________不同：____________________________________________________*（4）作者不仅赋予溪水生命，小红叶、坝底的石头也是有生命的，小红叶、石头各自有哪些特点？答：_______________________________________________________（5）《长江》和《溪水》都多处运用拟人的修辞手法，请你用拟人手法描写一段景或一种物。答：_______________________________________________________
答案：
答案：略解析： （1）di4n；xi2n；ch5n；t3n；y8（2）活泼和快乐，走，遇见，淘气（3）一张小小的红叶儿，从树枝上脱落下来，随风飘荡，风停下来时，它就落在溪水里。不同效果：用拟人的手法显得亲切、形象，仿佛是个小朋友。*（4）小红叶有少年特有的调皮，渴望去闯世界；石头顽固又不得不给执著的水让路。 （5）略。
