问题补充：
教材中给出=这一结论，有人认为=也成立，你同意他们的观点吗？若同意，请说明理由；若不同意，请举一个例子加以说明．
答案：
解：既然有意义，则说明a≥0，b＞0，
从而可得出：=．
但是有意义，我们能得出a、b同号，且b≠0，不能保证a≥0，b＞0，
故我们不能得出：．
举例如下：≠．
解析分析：从二次根式有意义的条件进行着手解答．
点评：本题考查了二次根式的除法运算及二次根式有意义的条件，注意掌握二次根式有意义：被开方数为非负数，分式有意义：分母不为零．
教材中给出=这一结论 有人认为=也成立 你同意他们的观点吗？若同意 请说明理由；若不同意 请举一个例子加以说明．
