无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
标准化学校汇报材料学校标准化检查篇一
邹城市张庄镇黄土小学 二0一三年九月
各位领导：
大家好！首先，对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
一、基本情况
张庄镇黄土小学是校园布局合理、环境幽雅宜人、文化氛围浓郁、办学特色鲜明、教学设施一流，是一所高标准、高品位的现代化花园式学校。学校现有167名学生，6个教学班，学校占地面积6624平方米，教学楼面积970平方米，运动区占地约2800平方米，环形跑道、篮球场等场地设施设备一应俱全。另外有音美仪器室、体育器材室、图书室、电脑室、多媒体室、实验室，学生用电脑32台，图书刊物6200余册，学校各种设备、设施齐全，常规教学仪器、器材均按国家标准配备，档案室资料齐全。有一支高素质的教师队伍，现有教师12名，其中一级教师7名，教师学历达到本科的有5人，专科有7人，学历达标率100%。
二、主要做法和措施
（一）大力投入，改善办学条件，优化育人环境
标准化学校汇报材料学校标准化检查篇二
一、 学校基本情况
上园镇张宝吐小学是一所农村偏远学校，学校位于上园镇西南7公里处，处于张宝吐村。服务半径5公里，招收三个行政村的学生。学校占地面积3000平方米,总建筑面积500平方米。学校现有5个教学班，在校生78人。学校专任教师9人，其中中级职称4人，一级职称教师5人；本科5人，大专3人，教师学历100%达标。
二、学校创建情况：
1、我校争取上级危改资金28万元，改造了教室和围墙。新建教室均采光通风良好，讲台、黑板整洁完好，符合标准。达到生均教学及辅助用房面积4.44平方米。
2、新建厕所符合卫生标准,使用方便，蹲位能满足学生的需要。
3、平整学校操场面积为1500平方米，建有篮球场地1个。达到生均体育运动场面积19.23平方米。办学条件得到明显改善，优化了育人环境。
三、存在问题
一年来，学校创建工作虽取得一定的成效，但也存在很多问题，具体如下：
1、标准化建设部分设施不达标。各功能室都需合用；需建标准化的篮球场地，操场需进一步平整，在天气化冻后我们一定会努力完善这项工作。
2、功能室配套设施不齐全。12个主要项目多媒体、计算机、图书、数学、科学 、美术、音乐、书法、体育、综合实践、心理咨询、多功能室，基本没有器材。
3、办学条件还有待于继续完善。如学校没有计算机教室等还有待于继续充实完善。
四、下步措施
针对以上问题，学校根据实际，结合反馈意见，认真制定整改方案。 一是成立整改领导小组：组长：王正午。副组长：白少凡 。将需整改提高的问题进行分工，责任到人，限期整改落实。二是仔细审查、落实整改工作。能立即整改的，立即整改；短期内能整改的，限期整改；需长期努力的，要求制定切实可行的实施方案报校长室研究，并组织要落实。
本学期整改目标：筹措资金2万元，添置部分音体美设施；购置部分图书用于图书更新和充实。
添置计划如下：
电子琴1台，1000元；
绘画工具1套，500元；
肋木、联合训练器各1套，5800元；
肺活量、体前曲、身高体重测量仪1套，1700元；
球类，1200元；
数学教学专用仪器，2000元；
图书780册，7800元。
义务教育学校标准化验收，给了我校一个自我审视和自我重建的机会，相信在上级部门的指导帮助下，我校会以标准化为平台，走向一个更高更广阔的世界。
上园镇张宝吐小学 3月10日
科学管理 和谐发展 办好人民满意学校
上园镇张宝吐小学
3月10日
标准化学校汇报材料学校标准化检查篇三
各位领导、专家：
管前中心小学积极贯彻党的教育方针，坚持德育为首，以人为本，不断优化育人环境，加大力度，改善办学条件，深化教育改革，走出了一条具有独特办学风格的路子，促进了学校的标准化建设。近期，我校紧密结合《福建省义务教育标准化评估标准》在全面总结办学以来的经验基础上，逐条对照，进行了全方位的自查，认为我校已具备标准化小学的条件，符合验收要求。现将自查自评结果报告如下，敬请各位领导、专家审查。
学校概况：
尤溪县管前中心小学创办于19,地处尤溪县管前镇的中南部，是一所省级公办农村示范小学。学校坐西北朝东南,位于经度117°57′33″，纬度26°10′40″，海拔高度551米，坐落在管前村葛竹洋水尾的山头上，民-国五年（19）校名为“尤溪第二区公立第一高等小学”，校址在三都林厝坪（现镇政府所在地）。学校几经易址更名， 8月更名为“尤溪县管前中心小学”。目前校园面积11153平方米，校舍总面积6693平方米，藏书12395册。1998年通过省级农村示范小学验收，通过“省级普及实验县”验收。
学校现有17个教学班，学生710名，适龄儿童入学率100%，教师总数66人，教师学历合格率为100%，其中小中高职称2人，小学高级职称46人，小学一级职称14人，小学二级职称4人，小学未评级2人。校园占地面积11153平方米，生均校园面积15.7平方米，校舍建筑面积（不含食堂宿舍面积）3751平方米，生均使用面积5.28平方米，校园绿化面积1965平方米，生均绿化面积2.76平方米。今年来学校经过多方努力征用了管前镇旧道班闲置土地2000多平方米，规划用于兴建学生公寓。近年来，学校班子深谋远虑、审慎笃行，以“学校发展、教师发展、学生发展”为办学宗旨，以“精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，陶冶情操的花园”为办学目标，以“习惯成就人生”为校训，确立了“坚持一个原则，实现二个提高，实施三项建设（坚持以人为本的原则；教师队伍水平的提高，学生整体素质的提高；学校文化建设，教师队伍建设，学校特色建设）”为办学思路，已逐步形成了“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”的教育理念。学校先后获得了“市交通安全学校”、“市绿色学校”、“县文明学校”、“县最佳基层所站”、“县先进集体”、“县先进党支部”等荣誉称号。现在学校办学条件良好，领导班子团结务实，教师队伍勤奋进取，素质教育有声有色。
自查自评情况汇报：
我校自申报创建义务教育标准化学校工作以来，成立了以校长为组长、副校长、教务处、总务处、德育处、办公室成员为组员的标准小学创建领导小组（下设办公室由管前中心小学校部具体落实），开展广泛的宣传，发动全体师生员工，积极投入创建标准化学校活动。现对照《福建省义务教育标准化学校评估标准》的指标，我校各项指标均已达标。
一、办学条件日新月异
工作室，使用面积14㎡，1间广播室，使用面积15㎡；设有1间藏书室14㎡，1间学生阅览室90㎡，1间教师阅览室15㎡，图书室藏书12395册，生均图书17册，报刊杂志45种；设音乐室1间面积为85㎡，美术室1间面积为48㎡，音乐器材室1间面积为41㎡，美术器材室1间面积为24㎡，体育器材室1间面积为15㎡。各室布局合理、设施完善、使用方便。学校建有标准化的篮球场1个、羽毛球场1个、60米直跑道一组和200米的环形跑道，学生活动用地4150㎡，生均5.85㎡。体育卫生、艺术教育、信息技术、科学仪器设备完善，各项指标基本上达到福建省义务教育标准化学校评估标准。
（1）、倾注人文，构筑学生温馨的住宿条件。为了保证学校有一个理想的育人环境，近年来我校不断加大对寄宿生管理的投入。其中投资80万元新建了寄宿生宿舍楼、食堂等基础设施。多方筹集资金投入7万余元改造了凹凸不平的校园路面和操场，修筑了过道雨披、校园花坛，添置了保洁桶、保温桶等生活设施，种植了200多平方米草皮、200多盆花卉、60多棵绿化树。为了改善寄宿生的用餐条件，让学生们能用上热水，学校投入4万余元改造了锅炉，新添置了餐桌50余张。为了进一步解决校园环境和生活条件方面普遍存在的卫生条件较差，相关生活设施不够配套等问题，保障师生身体健康和生命安全，根据全省教育工作会议精神，我校积极落实“新农村卫生新校园建设工程”，于投入25万元以采用“生态厕所＋沼气净化工程+食堂改灶”模式改厕治污，兴建沼气池，处理生活垃圾，加快了创建校园新环境的步伐。为了拓宽学生的知识面，学校从有限的经费中挤出资金添置了3000多册图书，安装了户外电视。随着并校力度的加大，学生住宿、生活条件出现了新的困难，学校于学年投入3.5万元解决师生住宿生活问题，其中添置学生铁床位30床，建筑装修师生食堂80㎡。此外，学校根据学生食堂管理要求于本学期投入5000元添置大容积消毒柜2个，对学生床位进行加固，对学生宿舍电路进行整改，以确保学生住宿和生活的安全。
《义务教育标准化学校汇报材料》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。
标准化学校汇报材料学校标准化检查篇四
双河学校
一、自筹资金，改善办学条件
两年来，学校在上级领导的支持下，争取部分资金，加上在办公经费中自筹的资金，我们更换教室及办公室线路56间，并配套了电扇，粉刷教室39间，硬化校园路面1800多平方米，县局还给我们配备了价值4万余元的图书，极大地改善了我校的办学条件。
二、更新理念，规范管理，提高工作效率
学校全面贯彻国家的教育方针，逐步推进素质教育，坚持以“端正教学思想，立足素质教育，创办特色学校，面向全体学生，探究教学艺术，争取一流质量为办学目标。学校各部门实行岗位责任制，做到事事有人管，时时有人管，处处有人管，人人用心管。为全面提高素质教育水平，学校成立质量检查小组，制定检查方案，规范教师的日常教育教学工作，改变传统的评价方法和评价手段，用客观、全面、发展的眼光评价老师和学生。
在安全防范和教育方面，责任到人，由校长牵头，副校长分管，层层签订安全责任书，建立护校、值班制度，设门岗24小时值班，加强值班领导、杜绝了学生的安全事故，免除了家长的后顾之忧。同时，学校制定应对各种突发事件的应急预案，定期进行安全隐患排查，发现安全隐患及时整改。平时定期举办安全知识、心理健康、法制教育讲座，有效地增强师生安全意识和遵纪守法意识，提高了自我防护能力，防患于未然。
三、德育为先，教学为重，优化育人环境
学校始终把学生的德育工作放在首要位置，开学伊始，政教处组织开展了以“爱让中国更美丽，爱让校园更和谐”、“遵纪守法，做合格中学生”等为主题的演讲比赛，每周通过班会、晨会、班小结及每周一的升旗仪式等活动对学生进行德育教育，平时各科教学也注重向学生渗透德育教育。加强留守生、问题生的教育工作，学校定期举行座谈会、交流会，让这些学生感受到集体的温暖、师爱的呵护，从而使他们更加规范自身行为，维护集体荣誉。
教学力求做到面向全体学生，“一切为了学生，为了学生的一切”，做到为学生的一生负责，为学生的的终身发展奠基。
为了提高教师队伍整体素质，学校加大了对教师的培训力度，组织教师参加各种业务培训、听课、观课活动，开展了“师徒携手搞课改”、“跨年级、跨学科听课”、“一课多讲”“同课异构”等活动，为提高教师业务水平，展示教师才华提供了一个广阔的发展平台。
同时，为了让广大教师尽快掌握计算机的操作方法，全体教师放
弃节假日，共同学习计算机应用技术，为远教资源在我校的广泛应用打下了良好的基础。现在我校人人会制作课件，人人会使用多媒体。教师利用电教手段上课已蔚然成风。远教技术的应用，拓宽了教师视野，更新了教学理念，改进了教学方法，提高了教学质量。
班主任在班级管理工作中，坚持“以生为本、情感教育、感恩教育”的育人理念，用爱心、耐心、恒心使学生乐学、爱学，让每个学生都能感到亲情般的温暖、朋友般的真诚，因此在班主任精心的艺术化的管理下，广大学生都能发自内心地爱师爱友爱学校。
四、弘扬个性，激发潜能，创办特色学校
为了加快实施素质教育的步伐，全面提高教育教学质量，提高学生综合素质，我校积极开展各种特色活动，通过开展各种丰富多彩的活动，开发了学生的潜能，培养了学生兴趣，促进了学校教育教学质量的全面提高。
五、存在问题
不足和问题。因此，我们仍然需要想方设法进一步改善办学条件，加强学校的基础设施建设；仍然需要教师实实在在地学习先进的教育教学理念，真正做到以生为本，为学生的终身发展负责，提高教师的整体素质。
