★崇 德 尚 美
和 谐 创 新★
核心素养的培养是教师教学实践和教学方式变革的方向，着力点在于改进课堂教学。为进一步推进课堂教学改革，提高教师专业素养和教学水平，落实学科核心素养，我校开展了以“聚焦课堂教学，落实学科素养”为主题的课堂达标教学研讨活动，各学科老师精心备课，认真上课，课堂展示精彩纷呈。老师们现场评课，大家开诚布公、各抒己见，畅所欲言，指出每节课的优点和不足之处，授课老师虚心接受大家的建议，及时反思自己的课堂和教学方法。大家还就如何在课堂教学中落实学科素养的话题进行深入讨论，形成了浓厚的评课氛围，对整体教学素质提高带来切实的帮助。
研讨我们一直在路上
语文老师基于新教材的特点，转换了教学思想，改进了教学方法，在新旧教材知识点的衔接与补充方面做了精彩展示，将育人目标渗透到每一个教学环节之中，达到了润物细无声的教学效果。
语文课堂：专注
数学老师本次课堂展示的亮点在于老师们已经能够有意识地把思想方法和核心素养作为教学目标，在课堂教学中进行了不同程度的呈现，提高了学生的学科素养和思维品质。
英语老师的课堂集知识性与趣味性于一体，随音乐大声朗读、分角色对话、情景表演，背诵竞赛等，激发了学生的好奇心与求知欲。
体育老师既锻炼学生的体能，又训练学生的技巧，让每一位学生都能尽情挥洒汗水，体质得到全方位的锻炼。美术老师鼓励学生大胆想象，擅于发现学生的闪光点，及时鼓励，保护学生的自尊心。音乐老师采用钢琴伴奏的方法教学生唱歌，将学生置身于有声、有情的氛围之中，让学生感受到了律动的美感，触动学生的情感世界，提高了课堂效率。
多
元
此次课堂达标研讨活动给老师们提供了一个展示自我、博采众长的平台。同时，也激励大家紧跟课改步伐，开拓进取，使学科素养得以在课堂教学中深入落实。
一家人
一条心
一起拼
一定赢
【供稿】李玉凤【美编】肖华超【审核】邹海云
你点的每个在看，我都认真当成了喜欢
