范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
推荐儿子断绝母女关系协议书(推荐)一
今天是我的儿子 ,儿媳 结婚的大喜日子,各位领导,各位亲朋好友在百忙之中前来祝贺,我代表全家向各位朋友们的到来,表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
作为新人的父亲,借此良机对我的儿子、儿媳提出如下要求和希望:希望你们俩要互敬互爱,在人生漫长的道路上建立温馨幸福的家,希望你们俩同甘苦,共创业,永结同心,百年好合。
在这里,我非常高兴我的亲家培养了一个聪明的好女儿,我也非常庆幸我们家得到一位贤慧、孝顺的好儿媳。我真诚地希望新亲、老亲互相往来,世世代代友好相处。
今天,为答谢各位来宾的深情厚意,借天兴大酒店这块宝地,为大家准备点清茶淡饭,不成敬意。菜虽不丰,是我们的一片热心,若有不周之处,还望各位海涵,谢谢!
儿子结婚父亲讲话稿篇二
尊敬的各位来宾:
晚上好! 今天,对于我和我的太太来说,是个无比激动的日子。
我们的儿子和,作为父母的我们,从看着儿子(女儿) 呱呱落地,到今天建立自己的家庭,感觉是我们人生最大的成就。
在与小姐(先生)的接触中,我们同样深深感到,她(他)是一个心地善良、温柔体贴的好孩子, 是未来人生旅途上的良伴。
我们衷心祝愿他们未来的认识道路充满幸福。作为父母,我们将永远支持他们,希望他们能互敬、互爱、互谅、互助,用自己的聪明才智和勤劳双手去创造自己美好的未来。
同时,我们也对诸位的光临表示由衷的感谢,希望大家在今天的婚宴上畅怀尽兴,度过一段愉快的时光。
谢谢大家!
推荐儿子断绝母女关系协议书(推荐)二
一、导入:
今天,我们继续学习课文——《高尔基和他的儿子》。(师)高尔基是一位伟大的作家,他很爱自己的儿子。课文中,高尔基和他的儿子之间发生了哪几件事?
板书:栽花赏花
写信教子
课文是怎样具体描述栽花赏花这件事的?我们先来学习课文2——5自然段。
二、学习2——5自然段
1、自由读,找出具体写儿子栽花,父亲赏花的词句,并作记号。
2、出示2、3两段,指名读
3、交流找到的词句
师:儿子是怎样栽花的?你找到了哪些词句?
(1)学生读出句子,出示画线句子。
(2)齐读
(3)师:在读这句话时,你会特别注意哪些词?
(4)学生自由谈,找出“顾不上、一直、各种各样”。
(5)理解“顾不上”,插入“年纪小”“路途远”的内容。(师:此时,高尔基的儿子需要休息吗?请你联系课文想一想;当时他才多大呀?他顾不上休息,在忙着干什么?为什么这么做?)
小结:高尔基的儿子不远万里来探望父亲,顾不上休息为父亲栽花,可见儿子深深地爱着父亲。(板书:爱)。让我们一起有感情地朗读2、3两节。
4、学习4、5小节
师:儿子走了,但儿子种的花开了,高尔基坐在院子里欣赏着,他看见了怎样的情景?
(1)出示图片,联系课文第4节练习说话。
(2)(师引读)多美的画面啊!——出示第4自然段,齐声朗读。
(3)师:看着眼前的鲜花,高尔基心中涌动着怎样的情感?同学们自己读读第五节,体会一下。
学生交流三点:无比的高兴 骄傲、自豪 对儿子的思念
(4)小结:多么深厚的父子之情啊(点一点“爱”字 )
(5)谁能把这一段朗读好?指名读、齐读
三、学习6——9自然段
过渡:刚才我们学习了课文的第一件事,感受到了父子之间的浓浓亲情,然而高尔基对儿子的感情仅仅是父子之情吗?下面我们学习第二件事,高尔基给儿子的信,写了些什么呢?请同学们自己默读下面的内容,找出信的内容。
1、你从他的信中知道了什么?(让学生自由朗读后再发言,谈对信的理解。)
2、精读
(1)问(第七节):高尔基的儿子在岛上留下了美好的东西,这里“美好的东西”指什么?
请同学们读读第8段话,想想这里“美好的东西”还是指鲜花吗?
(2)学生读想,交流
师启发:这里是不是高尔基希望他儿子无论在什么时候,什么地方,都给人们种鲜花?
这里“美好的东西”还可以指什么?学生讲。
(3)生活中的你们也给过别人“美好的东西”吗?
启发:你给过别人帮助、鼓励、安慰、快乐、祝福吗?
学生自己谈例子。
师:高尔基说“当你给别人美好的东西的时候,你自己也会感到愉快。”你尝到过这种愉快吗?学生再谈事例。
师小结:真好!生活中只要真诚的付出,都是给别人留下美好的东西,都会让我们感到别人是多么需要我们,所以高尔基说:“给”,永远比“拿”愉快!——
(4)出示:“给”,永远比“拿”愉快!
师:这里的“给”就是给什么?(帮助、关心、安慰,给所有美好的东西),“拿”指什么?(向别人索要帮助)
①指名读
②比较读
出示一组句子:“给”永远比“拿”愉快!
“给”,永远比“拿”愉快!
a、这两句话该怎么读?自己练读。
b、指名读
c、听出两句话的不同了吗?学生讲
d、老师说明:加了逗号强调了这里“给”字的重要性,更强调了“给”比“拿”愉快。让我们一起再来读好这句话。
3、总结
高尔基是一个伟大的作家,同时又是一位慈爱的父亲,他对儿子的爱,不仅表现在父子之间的亲情上,更是一种崇高的爱,他写信教育自己的儿子,希望儿子能明白人生的快乐在于付出而不在于索取。(板书:教子)。让我们再一次有感情的读好这一封信,(练读,齐读。)
四、拓展
1、同学们,学完了这一课,想一想,你有什么收获?
学生自由谈感受。
2、假如你就是高尔基的儿子,给爸爸回信时,会说些什么?
学生自己写话,再交流。
推荐儿子断绝母女关系协议书(推荐)三
尊敬的各位来宾、女士们、先生们、大家中午好:
今天很荣幸地在大家百忙这中邀请到各位亲朋好友来参加、光临我儿子**的高考升学宴,在此我代表全家向大家表示热情的欢迎和诚挚的谢意。
在今年高考期间,我专门请了几天假,准备陪儿子参加高考,高考第一天早晨我兴高采烈准备送儿子去参考,不料儿子自信对我说,爸爸你就不要送我去考试了,我已经长大了,我给行,你这么忙,你们在家等我高考的好消息吧,当时我感到有些尴尬和半信半疑,高考毕尽是千军万马过独木桥呀,今天儿子有幸被xx大学录取了,考上了他理想的大学,兑现了他的承诺,在此我要向他表示祝贺。
十年磨一砺,金榜题名时,**能在学业上取得一定成绩,首先要感谢老师们多年来对他的精心培养和严格要求,是您们的谆谆教诲,是您们的呕心沥血,是你们敬业精神,使同学们树立了远大理想,坚定了克服困难信心,才使他们在枯燥,煎熬的高三挑灯夜战,奋力拼博,最终达到了理想的彼岸。
第二要感谢各位领导、长辈、各位来宾,朋友们,是你们在高考期间,全力以付大力支持,体现了你们人性化的关怀,是您们一如继往,全身心地对我们全家的关心,支持和帮助,是你们无私的大爱,使我们感受到了一个大家庭的温暖,给了我们勇气和信心,我们永远不会忘记你们。
第三要感谢**的同学们,你们在学校团结友爱,共同学习,相互帮助,相互鼓励,不是亲兄弟胜是亲兄弟,**同学在一次打蓝球中不慎脚受伤,是你们一直相互搀扶,背着走进课堂,使他渡过了难关,我们为之感动不已。
第四要感谢我屋里老婆,是你十几年如一日,天天起早摸黑,一边上班一边照顾孩子上学、生活,让孩子们享受到了阳光般的母爱,给孩子们创造了良好的学习环境,使他们能健康快乐成长,这成绩有你的一半。
大学是一个新的起点,能进入高等学府学习,是你的荣幸,同时也是一个向更高目标奋进的好机会,希望**更加勤奋学习,苦练过硬本领,不断开拓进取,听党指挥,服从命令,报效祖国,做一名合格的,优秀的大学生,向父老相亲们汇报。
今天略备薄酒素菜,不曾敬意,望大家开怀畅饮,愉快用餐。
最后祝大家阖家欢乐,身体健康,工作顺利用,万事如意,干杯。