教师政审情况说明
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教师评审情况说明范文范本篇一
给政府部门写的情况说明的格式具体如下：
关于xxx的情况反映（居中）。
尊敬的xxx政府：（顶头）。
xxxx，现反映情况如下：（空2格）。
（正文）（空2格）。
特此报告，请审阅（或本人担保以上情况属实或此致敬礼）（顶头）
反映人：xxx（居右）。
xx年xx月xx日（居右）。
情况说明报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。
在下列三种情况下使用情况说明报告：
一种是汇报工作，属于汇报性的;。
一种是反映情况，提出意见或建议的，属于反映性的;。
一种是答复上级机关的询问，属于回复性的。
机关名称+情况说明报告事由+文种。
主送机关：顶格写。
开头：回复性的--根据××指示或要求，我们怎么处理的，结果如何，现将××情况说明报告如下。
反映性的--简述基本情况(最近一段时间)、提出写作目的。
汇报性的--先简述基本情况，说明取得了一定的进展，现将有关情况情况说明报告如下。
情况说明报告的内容主体：一般为四部分：
基本情况。不论是汇报工作、还是反映情况，答复上级的询问，均应实事求是地将具体情况交代清楚，以便上级了解下情，并以此作为依据，妥善地予以处理和指导。
存在问题(或具体意见)。呈报性情况说明报告写存在问题，以便于上级了解工作进展的情况，同时为情况说明报告的下一部分内容(提出要求)打下基础;呈转性情况说明报告也要根据基本情况提出具体处理意见或解决办法，以供上级机关参考。
具体要求或措施。即对今后工作的设想，提出要求或准备采取的措施。
结语。情况说明报告的结语，要根据情况说明报告的性质和内容而定，不能千篇一律。情况说明报告的结语一般用“特此情况说明报告”、“以上情况说明报告，如无不妥，请批转有关部门贯彻执行”、“以上情况说明报告，请审阅”等字样。但也有的情况说明报告结尾不写这些用语。
教师评审情况说明范文范本篇二
xxx作为一名教师，她深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的xxx教师。在多年的教学工作中，她一贯认真学习马克思列宁主义，xxx思想、xxx理论以及“三个代表”重要思想，忠实于党的教育事业。平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
作为一名教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她既是值得依赖的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班级多次被评为校先进班集体。
她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列。作为一名教师，她深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多教育教学论文获奖。在语文教学中，她试行以学生为主的“合作讨论式”教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。她的语文课一般只是精讲20分钟，她把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。教学中，她一贯实行民主教学，充分相信学生。她常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。她从不担心学生的脑子够不够使。她常说：“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明。”这样充分调动学生学习的主动性和自觉性。学生们说，我们从宋老师的课中尝到了学习语文的乐趣!合作性学习，研究性学习的教学实践使她进一步改变教育观念、改变教学行为和教学模式，和学生打成一片，融为一体，教学相长，共同提高，成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。她把合作性学习，研究性学习定位在面向全体学生，培养研究意识、体验研究方法上。通过学科研究性内容的渗透和延伸，培养学生检索信息、分析信息、处理信息的能力。通过自主学习、合作学习、探究性学习，实现学习方式的根本性转变。
走近她，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。她不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析其他老师的创新课、研究课，并和其他教师一起不断完善自己的教学方法，每次听课后，她都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。也使自己学得了不少经验。
“对人好是我做人的最好心得”，这是宋老师的一个口头禅，也是她人格的真实写照。x老师以其高尚的人格感染学生，更影响了共华中心小学的全体教师。她作为共华教育界的有名人士，无论是对教师还是对学生，她从来是用爱心铺路，时刻与师生们打成一片，是最受老师信任的教师之一。对前来请救帮助的老师，她为他们出谋划策，查找资料，竭尽全力，无私地奉献自己。“做优秀教师要先学做人”，这是她的原则。作为老教师，对新教师，她更是积极指导，悉心培养，从思想上进行敬业精神教育，培养他们具有良好的师德。组织他们探讨教学方法，提高教学水平。在她的指导下，年轻教师很快成熟，成为业务骨干。她的爱心还体现在抗冰救灾，抗震救灾中，xx年春节前夕，她为了使学校不遭受大的损失，和男同事们一起挖冰扫雪;在汶川地震发生后，她带头向灾区捐款200元，在她的带领下，我校师生共捐款一万余元。
总之，x老师是教师的楷模。在中心学校统一检测中，所教班学生成绩名列全镇第一，连续三年评为优岗，两次荣立三等功。经全校教职工民主评议，一致推荐她参评市级优秀教师。
教师评审情况说明范文范本篇三
1、申报卫生管理专业高级技术职务任职资格评审的，其学历必须为医学院校医学类专业或管理专业毕业，其余条件仍按闽卫人〔〕198号文件要求执行。
2、已取得全省高级卫生专业技术职务任职资格不允许申报同级基层高级专业技术职务任职资格。已取得基层卫生高级专业技术职务任职资格的人员，允许申报同级全省高级卫生专业技术职务任职资格，须重新参加卫生系列高级专业技术职务实践技能考试，且在获得全省高级卫生专业技术职务任职资格后不再继续聘任基层高级专业技术职务任职资格。
3、根据《关于调整职称外语和计算机应用能力考试政策的通知》（闽人社发〔〕3号）职称外语和计算机应用能力不作为申报评审的必备条件，由用人单位自主确定是否作为聘任条件。
4、根据《福建省人力资源和社会保障厅办公室转发人力资源社会保障部办公厅关于进一步做好民营企业职称工作的通知》（闽人社办〔〕56号），人事档案关系不在工作单位所在地管理的民营医疗机构卫生专业技术人才，与用人单位签有正式劳动合同，并参加社会保险一年以上，可按有关规定通过现单位申报评审职称。台籍人员按相关政策执行。
5、参加新冠肺炎疫情防控的一线卫生专业技术人员可按相应激励措施申报职称评审，具体申报及评审条件详见《参与新冠肺炎疫情防控卫生专业技术人员高级职称激励措施评审条件说明》(附件10)。
（二）申报材料准备的具体要求。
1、民营医疗机构申报人员由所在单位汇总名册后送人事代理机构盖章、区卫生主管部门盖章（市管民营医疗机构除外），人事关系在区级的申报人员还需加盖区职改办公章。
人事关系在市、区人才服务中心代理的申报人员，其任现职以来近五个年度的卫生技术人员年度考核登记表应有所在单位和人事代理机构盖章。
2、流动人员除按本文规定提交申报材料外，还应按厦门市卫生技术职称改革领导小组、厦门市职改办《关于厦门市医疗卫生机构流动人员申报卫生技术职务任职资格工作实施意见》（厦卫职改字〔〕3号）的要求送审。
3、在闽台湾地区居民申报高级卫生专业技术职务任职资格评审，按原省人事厅、原省卫生厅、省政府台湾事务办公室《关于开展在闽台湾地区居民卫生专业技术职务任职资格评审试点工作的通知》（闽人发〔〕72号）文件执行。
4、所有申报人员的《申报评审高级卫生技术职务人员简明情况表》应在本单位张贴公示7天以上。单位推荐意见应注明“以上填报内容经审核属实，并经公示（公示期为××年××月××日至××日），且未存在违纪违法等延迟申报问题，同意其申报”，方可申报。
5、各种申报材料均使用a4纸打印或复印，并加盖有关单位的公章（除提交鉴定或答辩的论文材料）。为简化申报环节，本次申报正高人员材料中除《卫生系列高级专业技术职务任职资格评审表》《申报评审高级卫生专业技术职务任职人员简明情况表》、论文鉴定材料、学术期刊、学分材料(材料1、2、9、15、16、17）等材料需提供纸质材料，其他申报材料（原件或复印件加盖公章）通过“”平台“度高级职务任职资格评审预报名电子材料报送”通道报送，通过平台提交的电子材料须为原件拍照或扫描。
6、统一使用卫生专业技术资格评审申报材料袋封面（见附件8），袋面上的专业一栏必须填写完整准确。继续教育相关材料另外装袋（袋面请按附件9粘贴）。
7、申报人员任职年限和申报工作业绩等所有材料的截止日期为12月31日。
8、申报材料应按正、副高材料目录的要求顺序装订。请相关单位认真审核并按时报送材料，逾期责任自负。报送地址：市卫生人才服务中心（思明区镇海路37号505室）。咨询电话：2136936。
教师评审情况说明范文范本篇四
20xx年度职称评审工作以湖北省有关职称评审工作的精神和事业单位岗位设置管理有关要求为依据，以实践科学发展观为导向，以规范管理为手段，坚持科学设岗、按岗聘用的原则，积极、稳妥地推进我校岗位设置及专业技术职务评聘制度改革，实行专业技术职务评、聘分离，认真做好本次专业技术职务任职资格评审工作，发挥职称工作的激励作用，为学校的持续发展提供良好的人才环境。
二、相关规定。
（一）申报范围。
20xx年度在岗并符合申报条件的专业技术人员。申报人员必须根据学校岗位设置所聘任的岗位，申报相应的专业技术系列职称。按照国家有关规定，已退休人员不再申报评审，20xx年当年退休人员允许申报，如评审通过只取得相应资格。
（二）申报条件。
1、本次职称评审教师系列原则上执行《武汉纺织大学关于教师专业技术职务任职资格评审条件的暂行规定(试行)》（武纺大职改[20xx]7号），其他系列按省职改办相关文件要求执行。
2、工作年限、任职年限条件。
在申报评审专业技术职务时，专业技术工作年限和任职年限时间，均计算到20xx年12月31日。
3、严格执行“破格”申报条件。
破格申报高级职称须经省职改办审批。按省职改办相关规定，原则上不允许突破下一级任职年限和工作年限要求。
4、严格控制转评和转升。
根据岗位要求，允许相近专业间“转评”，原则上不允许转升。
5、申报人员的考核情况。
申报人员的考核均以近三年来我校年度考核等次为准，正常晋升人员在前三次年度考核或任职期满考核必须在称职及以上，破格申报人员在近两年年度考核中必须有一次为优秀，否则不予推荐。任现职以来年度考核有基本合格或未定等次的，扣除该年份后计算任职年限；有不合格等次的，从考核不合格年份的次年重新计算任职年限。
6、外语、计算机条件。
申报人员除符合免试条件外，晋升高、中级人员均需参加全国职称外语考试和计算机等级考试，并取得相应合格证书。20xx年4月16日以前取得的外语和计算机合格证自20xx年1月1日起作废。职称外语和计算机免试条件详见《关于进一步明确我省有关职称政策的通知》（鄂职改办[20xx]12号）。
7、水平能力测试成绩。
参加湖北省职改办和省职称考试院规定的水平能力测试，成绩达到合格，合格证有效期三年。20xx年及以后参加水平能力测试取得的合格证有效。20xx年度水平能力测试原则上与各评委会评审工作同步进行，实验系列中初级由各学院组织、图书系列中级由图书馆组织并报校职改办；实验系列高级参加省教育厅组织的测试。
8、相关附件表格及要求在人事处下载专区下载。
三、申报程序。
（一）提出申请。
各二级单位负责组织本单位申请参加20xx年专业技术职务评审的人员（含当年退休人员）填写《报名参加20xx年专业技术职务评审资格审核登记表》和《20xx申报中、初级人员教学科研成果统计表》，经单位负责人签字盖章后向学校报送。
（二）资格审查。
学校人事处对申报人员进行资格审查。
（三）填报材料。
资格审查通过人员填报申报材料和报送支撑材料。申报教授、副教授者在《武汉纺织大学职称申报评审系统》中提交《综合一览表》，申报其他系列高级职称者提供相应电子版《综合一览表》。
（四）申报材料审核。
学校教务处、科技处、研究生处等审核申报人教学、科研材料，并进行反馈。
个人提交的科研成果应是任现职以来公开出版或发表的，手稿和清样无效；提交的中文期刊必须是公开发行且有issn和cn双重刊号的合法刊物，全国中文核心期刊以科技处规定标准执行，其他不得作为核心期刊申报。
（五）公示。
职改办对资格审查通过人员名单和申报人员材料进行公示。
（六）缴纳评审费。
资格审查通过人员按规定交纳评审费。
评审费收取标准为：高级400元/人、中级200元/人、初级80元/人（鄂财综发[20xx]32号）。按校财务统一收支规定，职称评审费将由计财处统一收取，专款专用。
四、评审程序。
（一）学科评议组评审推荐。
1、评审推荐范围和比例。
学科评议组依照学校相关评审文件制定评议细则，负责对本学科申报各级专业技术职务人员的学术水平和业务能力进行评议，实行按比例淘汰推荐到学校。正高和中初级在学科评议组不设淘汰比例，副教授按本学科评议组取得申报资格人数的20%淘汰，其他副高按本学科组取得申报资格人员的30%淘汰，淘汰人数遇小数点四舍五入。学科评议组评审时同意票等于或大于到会评委的三分之二为通过，同时对评审通过人员按申报不同职称级别进行排序，推荐人数不得大于规定的推荐申报数。
各二级单位申报非教师系列职称统一参加综合学科评议组推荐评审。
2、学科评议组评组成学科评议组评委要求具有高级职称，一般为7-11人组成。经校职改领导小组批准组建。
（二）校中级专业技术职称评委会（以下简称中评委会）评审推荐。
1、评审范围。
评审学校具有评审权的各系列（高校教师、图书资料、工程实验）中初级职称；
推荐评审编审、翻译等小系列中初级职称。
2、中评委组成。
校职改办将随年度调整中评委库成员，当年中评委会成员由职改领导小组从评委库中随机抽取。
3、评审办法。
校职改办将各学科组评议推荐申报人员相关情况上报校职改领导小组审批，在校职改领导小组的指导下进行职称评审工作。中评委会同意票等于或大于到会评委的三分之二为通过。
（三）教师系列高级专业技术职称评委会（以下简称高评委会）评审。
1、评审范围。
评审教师系列副教授职称，通过比例按省职改办规定标准执行。
2、高评委组成。
高评委由省职改办在学校上报审批通过的评委专家库中随机抽取。
五、时间安排。
(见附表1)。
六、组织领导。
1、职称评审工作在省职改办、校职称工作领导小组的领导下由校职改办组织和实施。
2、成立相应学科评议组，并报学校职称工作领导小组审批。
3、各学院（部）指派一名职称评审工作协调员，负责本单位评审工作的报名、材料准备及其他组织和联络工作。
4、校职改办设在阳光校区行政楼308室。
教师评审情况说明范文范本篇五
本学期，本人继续担任高一（4）、（5）、（6）的英语教育。本学期，本人积极配合学校和年级工作，与各科任教师合作，统一教育法进度，合理安排时间，顺利完成本期教育任务。现将本学期的工作总结如下：
准备课程：认真研究教材和教师教育用书，明确教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点和难点，掌握知识逻辑。积极配合新课程的改革，结合学生的实际情况，经过高一英语组的集体准备，制定适合本校学生水平的学习方案。
授课：
1、新授课改革之初，许多学生习惯于传统的灌输式教育，不习惯新授课改革的授课方式。针对这种现象，我耐心培养学员的自主学习能力，渐渐地，学员开始习惯这种学习方式。
2、教师不仅传授学生知识，课程状态也会影响学生的学习状态。每天我保持充实的精神，认真组织教育，尽量保证课程内容丰富、充实、教育态度自然、课程生动、适度照顾困难，充分调动学生学习积极性和主观能动性，使学生多动手，多动嘴，多动脑，营造活跃的课堂氛围。
考试：本学期根据学校要求进行了多次阶段性考试。每次考试，考前都可以帮助学生进行系统的复习，考后进行学科总结，及时调查补充不足，改正教育方法，让学生调整学习方法，取得更大的进步。
作业和指导：针对学生英语基础薄弱的特征，作业配置以巩固基础为主，重点是单词拼写、选词填空、阅读理解等，学生在作业中可以找到学习英语的成就感在学生的指导有耐心，有方法，用材料教。
听课：听课是提高自己教育能力的好方法，特别是对于新老师来说，只有虚心向同行学习教育方法，吸取他们先进的教育手段，吸收众长，才能更快提高自己的英语教育水平。本学期，我积极参加学校和教研组织的各种听课、评价活动，听课的主要对象是英语组老师的课，同时也听其他老师的课。上课时，我认真做上课笔记，上课后，比较自己和其他老师上课的不同，积极反省自己教育中的不足，将他们的许多优点和优点应用于自己的上课教育，取得了良好的效果。
经过一学年的教育，我学到了很多专业知识，在实践中积累了教育经验。但这只是一个开始。成为优秀的教师，我还有很长的路要走。在今后的工作中，我更加努力提高自己的专业素质，在实践中总结经验。
教师评审情况说明范文范本篇六
新学期开始，青大医学院学生会xxx将坚持以加强队伍建设，提高学生干部自身素质为中心工作，认真完成团委和学生会下达的任务，以下是本学期工作计划：
一、不定期了解上课旷课情况。从班委处了解，对虚报情况的班委查处并上报，对旷课人员依情节严重性处理。
二、对团委举办的各种活动、会议进行纪律检查和监督。活动前向有关人员了解出勤人员名单，用点名或签到的方式记录出勤情况。
三、学期结束前做一次对学生会工作反馈调查。
四、不定期深入同学中间进行日常纪律及行为的检查。
五、开博开邮，增加外界对xxx的了解，也使学生会能针对同学们需求、爱好开展活动。受理班干和各部纪律的报告(报告以书信的方式，各班班长和部长每周把各种不良情况发到xxx邮箱里)，并对违纪现象及时地处理和上报。如果博客跟邮箱宣传到位，效果不错，从中挑选大部分学生关注的问题进行调研。
六、不定期对学生会各部门进行调查工作。参与每周各部例会并记录有关情况，有违纪行为的向团委书记报告。
七、及时了解和发现团委及班干部的情况，对脱离群众、工作消极的、不搞实际只搞形式主义，没有做好本职工作的对其做思想工作，情节严重的交团委书记处理。
八、每周开一次部内例会。
九、积极与院系学生会和其它部门合作，提高工作效率。
十、策划一个有部门特色的活动。
新的学期，新的开始，xxx将在新时期尽职尽责，努力工作，以高昂的姿态和饱满的精神开始新的征程!
教师评审情况说明范文范本篇七
对不具备规定学历、聘任高级工程师不满规定年限要求，但工作实绩突出的人员，符合专业理论和工作经历与能力条件，且达到上述业绩、成果条件中任意三项者，可破格中报正高级工程师。
二、职称外语、计算机能力要求。
对职称外语、计算机应用能力不做统一要求，由用人单位根据岗位需要自主确定。
三、有下列情形之一者，不得申报。
1.近三年来被单位通报批评。
2.任现职以来出现重大工作事故，造成恶劣影响的。
3.受到党政纪处分，处分期未满的。
4.企业、个人有严重失信记录，被列入“黑名单”的。
5.提交弄虚作假材料的，取消当年参评资格，记入职称评审诚信档案库，纳入全国信用信息共享平台，并在全省通报批评，三年内不得重新申报。
三、评审推荐程序及时间安排。
教师评审情况说明范文范本篇八
学历（学位）资历须符合下列条件之一（第2一8条须具有对应的中级职称资格，并聘任现职满5年）：
1.，具有中级职称资格，并聘任现职满2年；，具有中级职称资格，并聘任现职满4年。
2.（或在职期间取得硕士学位）。
3.。
4.，并从事。
5.毕业后从事。
6.，并从事。
7.在县、乡单位（不含市辖区域内单位）工作的专业技术人员，直接从事本专业技术工作，或并累计从事本专业技术工作。
8.对不具备规定学历，或不符合专业技术工作年限要求者，担任现职期间，，。
