适合初中生写的英语作文题材
总结能帮助我们更好地认识自己，并明确接下来的方向和目标。一篇好的总结应当具有客观性和创新性，能够给读者带来新的启示。以下是文化名人对于传统文化的推崇和保护，让我们共同传承文明。
初中英语好作文篇一
如何学好初中英语我们都知道英语是一门重要的课程，而且我们每个人都想把它学好。那么，如何学好英语呢?有什么方法呢?我认为——首先，要听、说先行。
英语是一种语言，学习它的最好方法就是不断地运用：1、学会听别人说;2、大胆地和别人去交谈。试想一个听也听不懂的人，怎么会去和别人交谈呢?所以，学习英语必须在“听”中提高自己，在“说”中检测自己。把你“听”到的，找机会向你的同学、朋友、老师进行卖弄;当你体会到成功的喜悦时，那些曾让你感觉到干吧吧的句型、课文就会一下子变得亲切而又有意义起来。要做到“听、说”先行，最重要的就是听具有纯真、地道发音的语言材料，去模仿其发音、语调，去领悟其会话场景，去和真正的“老外”对话!听说时应该注意以下两点：第一，磁带要选对，要选难度适合自己的;时间要保证，每天至少半小时，应该说，听那种纯正、地道的语音、语调，感觉就是一咱享受。第二，听要一句一句地听，说也要一句一句地说。不求快，要反复听、反复说，直到听懂每一个词，说好每一句放才行。
事实上，练习听说可以起到一石三鸟的效果：既巩固了语言知识、提高了听力水平，又实现了口语运用。何乐而不为呢?“听”和“说”二者相互促进，不可偏废一方。要大量地听，不断地说，只有这样，知识才能变为能力。关键是要活学活用，坚持不懈。如果能这样，那么我相信你一定能练出非凡的听力，说出流利、地道的英语。其次，读、写要跟上。我们强调“听、说”领先的同时，还注重阅读量的扩大和阅读能力的提高。而阅读能力和写作能力的提高是建筑在相当练习量基础上的。达不到一定的量，就不会有“质”的突破，有的同学说，我做了好多的阅读性解题，可是进步却不大，是怎么回事呢?其实，阅读强调对文章整体的理解而不是对文章简单的表象理解，也就是说，文章中有的句子不是可能孤立起来理解的，它是有背景的。
对于我们大家来说，在开始大量阅读前，，首先必须掌握一定的语法知识，比如句子词形变化、句型、结构、时态等，要善于归纳总结，牢记一些特殊变化，学习英语语法的一个重要原则就是“钻进去，跳出来”。钻进去就是认真学习语法知识，然后归纳总结，再做练习，使之真正成为自己的东西。一是语法基础有了长进，就要“跳起来”扩大阅读和提阅读能力了。在扩大阅读量的时候，应注意以下两点：1、选准阅读材料，要精读。有些人说知识“大意”就行了。
其实不然，这种说法非常片面。如果基础不好，又不仔细阅读，抓住的大意往往都不是关键。要想把自己的阅读能力提高到“一目十行”的境界，首先你必须要做到“十目一行”。2、限时阅读。大量精读后就必须转到限时阅读。时限可以以考试时间为准，也可根据自己的实际情况确定，我们的目标是又快又准。总之，当你真正做到听说先行，同时扩大阅读量和提高阅读技能后，你的脑中就人积淀了许多可想、可说的事情。写作时也就言之有物，下笔如神了。
初中英语好作文篇二
水真神奇啊，有些地方水多得多过人，而有些地方，水就是生命了。
“哗啦”一盆水倒向污水口，留向下水道，电视中播放着我认为非常无聊的纪录片，拿起遥控器准备换台，突然一张图映入我的眼帘，使我手中的遥控器掉在了地上，这张图，可能会让我永生难忘了。一个和我年纪差不多的女孩蹲在地上，一滩泥水，她用手捧起，正要进入口中，如果这张图不是在中国，而是在非洲，她一定是那里的人，是的，她很黑，碳黑碳黑的，她很瘦，真的是可以说骨瘦如柴了，先天性发育不良加上后天又生长在这种情况下，能不吗？那泥水的颜色让人无法形容，是咖啡的颜色吗？要是的也是杯没糖没奶的苦咖啡。
电视中，女孩回到家中，手中捧着一小盆“水”，她定会咕嘟的喝下去，我猜想着。她没有，我错了，她把那盆“水”放在床头，与其说床，还不如说是一块门板，“哥，喝水”十分不标准的普通话。床上竟有人？定睛一看，果真，不知是被子还是蚊帐里躺着一个人，是男孩，看上去比女孩大不了几岁，但清秀的眉目之间写满了普通少年没有的忧伤。“妹啊，不就是感了个冒，哪里有那么严重。”哥哥脱着虚弱的身体坐起，强颜着欢笑。妹妹怎么会看不出来呢？哥哥苍白的脸上写满了痛苦。“那你快喝水！”妹妹把“水”递给哥哥。“你喝了吗？”哥哥急切的问道。“当然啦，我才不会让自己喝、渴到。”妹妹童真地说道，是啊，泥坑里的水只有一小盆，妹妹只喝了一口，哥哥欣慰的一笑，然后捧起那盆“苦咖啡”咕嘟咕嘟地喝了下去，哥哥喝完之后舔了舔已经裂开的嘴唇，说道：“喝了水，好多了，下午我们出去着水，家里没水了。”哎，哥哥就是这样，那怎么好办，哥哥的性格她又不是不知道，妹妹默默地点了点头。
下午，兄妹如约出去找水，要走多远多险的山路啊？他们不知道，我们也不知道，只知道这条路会让这兄妹喝到水，那山路十分狭窄，只容得下一人回前进，并且，走在前的人先去探路，把这路上的杂物清干净，山体滑坡石头，不知会不会放过他，当然是哥哥走在前，当他迈出第一步时，我的心跳动了一下，不知他走了多远也不知道我的心跳了多少下时，哥哥大喊一声“走”，妹妹开始走，哥哥走得是钢丝，妹妹走得是独木桥，他们互相唱着山歌，告诉对方自己还活着，虽然他们之间距离很远，但是心却很近。他们都是奔着水去的。
长达54分钟的纪录片完了，电视中闪现出一行字：“男孩叫阿木，17岁，女孩叫贺兰，14岁从小生长在云南，国家特贫的山区中，无父无母”。
片子完了，但阿木和贺兰他们的路还没走完，水将是他们的终点。
初中英语好作文篇三
各位老师各位评委：
今天我说课的内容是选自七年级仁爱版unit2topic2sectiona标题是:whatcolorishishair?这一话题在整个初中教学过程中是非常重要的.而我根据学生的实际情况和新课标理念把教学目标定为:。
1.知识目标:学生要牢记所有表示颜色的单词、短语、句型.
2.能力目标:学生能听懂对话录音,激发培养学生学习英语的乐趣.
3.情感目标:学生要爱学英语,爱说英语,想说英语,对英语学习要有极大的兴趣和热情.
1.指导学生掌握和熟练运用那些难理解的词、句型和句子.
2.指导学生口头熟练表达电这一话题所展开的对话内容.
3.学习一些表示颜色的词.
针对初一学生害怕讲错而不敢开口这一观象,让学生要真正做到开口讲英语.
1.听录音:。
听录音是英语学习的重要方法,也是课堂教学的重要步骤.
2.重点解释,个别操练;。
在每节课中,学生都会遇到一些难以理解的词、句型和短语或语法,针对这些教师需要个别解释,甚至到没语言情景进行操练.
3.指导学生展开情景对话.
根据我们学校班级人数比较少这一现象,老师可以和任何一个学生进行对话,让每个学生到要做到开口讲英语.
4.教师还可以设计一些翻译的练习,来巩固本节课的内容.
针对以上的教学方法而学生可以采取以下的学法:。
1.养成听的习惯:。
学生要经常听录音,听老师和同学讲英语.
2.科学储备大量的知识:。
学生必须掌握丰富的词汇,熟知语法规则.
3.及时巩固,反复记忆.
凡是老师在课堂上所讲的语言难点,学生应及时整理,对学过的课文要经常复习.否则会学了新的,忘了旧的.
4.积极操练,重在口头.
说教的程序:。
1.老师和学生进行简单的问候,然后就上节课的内容展开对话引出新的内容.
2.让学生带着问题先听录音,初步了解对话内容.
3.老师就对话内容跟读两三遍,接着对出现的新的语言点进行解释.
4.分角色进行表演对话.
把新学的单词写在左边,而右边学着这节课的重难点和一些重要的句子.
布置作业:。
背诵1a部分,预习sectionb.
初中英语好作文篇四
这篇初中英语教材内容教学方法的反思供您在写作教学反思时参考。具体文章如下：
1全身动作反应法：就是在教学中，根据教师设计的语言项目，通过手、脚、等身体部位的动作来学习语言的教学方法。它的特点是采用刺激-反应-强化方式进行教学。
2口头作文法：在教学中，围绕一个具体的交际任务，引导学生进行语言形式联系和交际练习。它的特点是不通过母语翻译而直接用外语表达思想，使学生的注意力完全集中在交际的内容上，而不是语言的形式上，语音、语法和词汇的运用是在不自觉的情况下完成的。采用口头作文法，可以直接地培训学生用外语思维的能力，没有本族语思考的介入，没有“心译”的介入。
3分级评价法：就是在考核中把同等水平的学生划分到同一级别进行评价的方法，它的特点是既要面向全体，又要逐级择优，即使最差的学生也有获奖的机会。
4趣味教学法：单词教学中，一般利用多种游戏进行趣味练习。例如：大小声、英汉互译、simensays、运用肢体语言做动作学生猜单词，说谜语，男女生、小组对抗赛，击鼓传花读单词，把单词编入学生会唱的英文歌曲中，学生更感兴趣，学习童谣和歌曲时编成舞蹈，效果更好。
5背诵单词可以计时，在规定的时间内，比一比，看谁记的单词多。
6石头、剪子、布的游戏。这个游戏在记忆单词时特别见效。当一节课新授的单词讲完了，就可以玩这个游戏了，把学生分成两组，每组派同样多的代表来参赛，排头的两名同学先比赛，谁输了就到排尾去，派一名同学记分。最后看总成绩。具体是这样的：老师说学的单词book，同学一起说book,book,book，再看谁赢。看他们玩的那么起劲，我真高兴。学生不但玩的好，同时学的单词也全都记住了。
初步运用英语的能力。这就要求学生在学习过程中大胆地进行语言实践,才能真正掌握知识。有些学生初学英语感到吃力,慢慢产生了厌倦、畏惧的心理,从而丧失了学习英语的信心。为了摆脱这种处境,我在教学中采用因势利导、循序渐进的方法,不失时机地对学生进行表扬、鼓励,使其自信心得到相应的提高,并深入到学生中去和他们一起学习、交流,全方位、多角度地训练他们的听说能力,给他们说的机会。
从事初中教学工作的我，结合日常工作中的点点滴滴，总结以下几点反思：
持久的兴趣。
初中英语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌游戏不能培养学生。
持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为初中学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以初中学生还是应当认真进行语言学习。
“不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇，英语应用能力就是空中楼阁”。目前在中学的低年级的英语教学中，不要求学生掌握词汇，而只该文章来源教师站要求学生能根据提示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于学生们没有相应的读音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因而导致了单词记忆的困难，并成了中学生学英语的瓶颈。
一向以来，人们中学英语教师的语言知识能力要求不高，认为中学英语简单，不需要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就可以了。其实时代在进步，社会在发展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。如果我们的英语教师故步自封，不求进取，那么不但自己的语言知识很快陈旧落伍，误人子弟，而且会被时代所淘汰。
初中英语好作文篇五
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大家都按照老师说的去做了。我们班的学生都比较胆小，不大愿意到前面去。后来，我们死缠烂打地把一个同学给拖了上去。老师看到四个小组的每一个学生都已经走到前面去了便大声说：“现在请上来的每一位学生在黑板上面画一样你最会画的画，画得最好的画，然后，大家发表自己的意见，最后举手表决确定名次。”我们组的学生不知道画什么，还在那里呆立着。我立刻指着桌子上的瓶子轻声说：“画这个！”她看了我的提示，立刻在黑板上画了起来。唉呀！怎么画出来的不是瓶子，简直没有办法说是什么东西。当她画好回来的时候，我们又对她说：“你画得不好，换成画橡皮上的那个人好了。”她看了一会儿，就又上去了。可是，这一次她还是没有画好。这时，组长坐不住了，她决定自己上去画了。她想前面同学画的画擦去，重画。可是老师说不用，可以在旁边再画。上去的同学只好在边上再画一幅。
图画全部画好了，现在老师让我们先表决上面这些画的名次。唉，投票结果，我们班的那一幅画只得了二票。
接着，老师说出了画画的原因，让我们讨论一下刚才画画的过程，同时可以向上去画画的人提一些问题，然后准备写一篇写人的作文。哦，原来是为了写作文！老师叫学生上去画画是为了让我们准备写作的题材。
嗯，这一节美术作文兼顾的课真是有趣！
指导教师：冯永康。
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初中英语好作文篇六
“快嘴西施”她，工作平常但我们整个小区都认识她，她就是我们小区的传奇人物——李丽外号“快嘴西施”大家肯定非常奇怪吧！她的外号为什么叫l“快嘴西施”吧！别着急答案马上见分晓。她长得貌美如花，一头长长的秀发，一对柳叶眉，樱桃小嘴。“快嘴”“快嘴”只要一有什么事她知道了！只要不出一分钟全小区的人都知道了。有一天，我有一个重要的东西被我的.妈妈给扔到了垃圾洞里，但那个东西真的是非常重要。明天还要用，可是现在重写也来不及了。我只好忍着臭味去翻垃圾洞。我正开始准备开始动手，“快嘴西施”就不知从哪个角落里窜了出来说:“孩子呀!你在干什么?难道你家很穷吗?难道穷的连饭都吃不起了吗?现在都开始翻垃圾洞了！不行！我明天再去看看你家里缺什么东西，然后我看看有什么可以帮你忙的我帮你拿……”哎呀妈呀！怎么遇上她了，算了不管了，36计，跑为上计。我当然不要在这里挨“淋雨”的罪了！我在心里数好了:123，开跑！我立马跑上到了家里。等我回到了家都已经九点半了！“怎么办？现在都九点多了！老师明天还要用！哎哟，算了都怪“快嘴西施”我只好“加班”重新写一份！”等我重新写好以后都已经十二点多了。现在你有没有觉得她的这个外号真的是人如其名啊！真的非常的配合她这个人。
初中英语好作文篇七
有一个温馨的字眼，叫爱。它无声，但温暖；它朴素，但温馨；它如一缕阳光，温暖人们的心房；它如一丝春风，安抚人们的悲伤；它如一滴露水，滋润人们的心田.
“乖乖，做作业累了吧，来，把可可奶喝了，把点心吃了，休息一会儿再做吧！别累坏身子。要临近考试了，身体不好可不行啊!”我放下手中的作业，揉了揉蓬松的眼睛，伸了个懒腰，打了个哈欠，接过妈妈给我的可可奶和点心，又开始复习。要临近期末考试了，我们都在夜以继日的抓紧复习，想考个好分数。
“趁热吃了吧！”妈妈又开始催促了。我不再推迟，喝一口可可奶，吃一口点心，妈妈在一旁满足的看着。看见我吃完了，才微笑地收好残局走出去。
初中英语好作文篇八
每天早晨不到6点钟，爸爸准时叫我起床，和他一起去晨练，从不睡懒觉，即使是休息日也不间断。
为了增加新鲜感，我们经常变换路线，这几天跑这条路，那几天跑另一条路。由于有新鲜感，跑起步来很轻松、很有劲。
刚开始跑步时，我的`脚落在地上发出很重的“咚咚”声，不一会儿就感到累了，直喘粗气。爸爸见了，笑着说：“孩子，这说明你还不会跑步。跑步时，首先落地要轻，有弹性，因为如果脚重重地落到地上，对膝盖关节冲击力大，时间长了就会对腿造成伤害。其次，跑步时尽量不要用嘴直接吸气，因为冷空气直接进入腹腔，容易着凉，肚子疼，所以应闭上嘴才好。”我听了爸爸的话，噢，原来还有这么多道理呀。按照爸爸的话试了试，还真感到轻松了许多。
爸爸说：“跑步有许多好处，可以使身体长得高，身体强壮，抵抗力增强，不容易得病，人的精力旺盛。”既然有这么多好处，我一定要坚持锻炼下去。
哈哈！小朋友们，告诉你们吧，我已经坚持了一个多月了。现在我的身体越来越壮了，还长个了呢！你们也来试一试吧。呀！对了，千万别忘了上面讲的跑步时应该注意的事项。祝你们也能有一个好身体！
指导教师：朱玉峰。
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