总结是促使我们反思和深化思考的一个重要环节，可以提升我们的自我认知能力。注意总结时的结构，明确出目的、主题和要点。以下是一些有趣的故事和笑话，希望能给大家带来欢笑。
推荐幼儿经典童话故事如何写篇一
狗奶奶送了一个大大的石榴给小狗吃。
小猪说：“小狗小狗，能给我吃几粒石榴吗？”
小狗说：“对不起，不行的。”
小猪生气的走了。
小母鸡说：“小狗小狗，能给我吃几粒石榴吗？”
小狗说：“对不起，不行的。”
小母鸡生气的走了。
小刺猬说：“小狗小狗，能给我吃几粒石榴吗？”
小狗说：“对不起，不行的。”
小刺猬也生气的走了，
到了第二年，小狗送了一大篮子石榴给小猪，小母鸡，小刺猬。
它们说：“小狗，你怎么变大方啦？”
小狗说：“这是去年那颗石榴长出来的，我也没舍得吃，全部种下去了，才有了今年这么多的收获呢！”
大家听了，都知道错怪小狗了，它们全都向小狗道歉。
推荐幼儿经典童话故事如何写篇二
一只老虎住在一个窝棚里，他特别懒，从不打扫地板，就连动一根手指头也不愿意，所以窝棚里特别臭，特别脏;窝棚摇摇欲坠，他也懒得修理。
有一天，一只大象走过老虎的窝棚，没想到，一下子把老虎的窝棚震倒啦。
大象很快地帮助老虎修好了窝棚，说:“兄弟，我帮你修好了，这可比以前牢固多了。”老虎却还不满意：“你的技术确实不错，刚才你不是和我称兄道弟的嘛，那好，你再给我盖一座金碧辉煌的宫殿吧!”
大象听到了这番话，还是温和地说：“兄弟，不要这样嘛，如果你不喜欢这间房子，你可以到我的家里来……”“住”字还没说出口，老虎一下子变了脸色，大嚷着：“你那破房子，谁要住啊?”
这时，大象火气也上来了，觉得再也忍不下去了，一脚踹过去就把老虎踢到路旁的一个垃圾桶里。“为什么会这样?”老虎自言自语着。“你这笨蛋。”把这一切都看到眼里的乌鸦也觉得老虎是活该啊，只见他在教训着老虎：“把别人对你的尊重，当成软弱好欺，就该受到教训。”
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推荐幼儿经典童话故事如何写篇三
关于幼儿经典童话故事有哪些呢?童话故事是中学语文教学的重要组成部分,童话教学质量的优劣与初中生语文。
学习。
兴趣、发散思维能力、情景表达能力以及写作能力等息息相关。下面是本站小编为您整理的幼儿经典童话故事大全，希望能够帮到大家!
皮皮虾和妈妈。
生活。
在一起。平时，虾妈妈都非常照顾皮皮虾，皮皮虾也很享受着妈妈给他的那份照顾。可是，慢慢的，皮皮虾长大些了，看着身边的伙伴都很强壮。再看看自己，弱小得什么都干不了。突然，一种强烈的想长大的思想笼罩着皮皮虾。
最近，皮皮虾总是缠着妈妈问：“妈妈，妈妈。我什么时候才能长大啊?”
妈妈说：“别着急孩子，等你换新衣服的时候你就长大了。”
皮皮虾等啊，等啊。终于脱下了旧衣服，可是皮皮虾觉得自己还是没有长大，皮皮虾伤心的问妈妈：“妈妈，为什么我换了新衣服还是没有长大呢?”
妈妈说：“你还要多换几次衣服才行。”
皮皮虾期盼着下次换新衣服的时候，很快皮皮虾穿上了第二次新衣，可还是没有长大，屁屁虾又跑去问妈妈。到了第三次、第四次、第五次的时候，皮皮虾在也不会问妈妈说“我什么时候长大?”
因为皮皮虾的身旁多了一个小皮皮虾，小皮皮虾问着曾经一样的问题“爸爸，爸爸，我什么时候才能长大啊?”
皮皮虾告诉自己的孩子说：“当你不再问这个问题的时候，你就长大了。”
黄牛不听兔子的劝告，跟老虎交朋友。一天，老虎对黄牛说：“朋友，昨晚我梦见你答应让我吃掉，现在我饿了，该吃你啦!”
黄牛不知如何是好，正好一只老鹰飞来，黄牛请他评理。老鹰想捞些油水，便说：“你在梦里答应老虎，老虎吃掉你是合理的呀!”黄牛不服，又找狼评理，狼想早点吃到剩肉，也说：“你在梦里答应老虎，老虎吃掉你是合理的呀!”没办法，黄牛只好找国王评理。国王怕得罪老虎，同样说：“你在梦里答应老虎，老虎吃掉你是合理的呀!”
黄牛正在绝望的时候，兔子带着礼物来见国王。国王问兔子来干什么?兔子说：“陛下，我来接公主回家完婚呀!”国王惊疑地问：“是谁许下你这门亲事的?”兔子答道：“陛下，我昨夜做梦，梦见您亲口答应把公主嫁给我呀!国王大怒，斥道：“用梦来做证据，简直胡说八道!”兔子立即回敬他一句：“我的梦不能做证据，难道老虎的梦就可以做证据吗?”国王无话可辩，只好勒令老虎，不得伤害黄牛。
在一个宁静的下午，一位美丽的丽琳公主出生在雪琳国。
在丽琳公主十五岁的时候，来了一位身穿紫色连衣裙，拿着一根星星魔法棒，长相很美的魔女来到雪琳国。丽琳公主很善良，特别欢迎客人，为魔女准备了满汉全席。这位魔女为公主许了一个愿望，只要公主愿意，随时可以说咒语：米琳卡，啊不斯卡。就可以许下一个愿望。
在她十六岁的时候，又有一位魔女来了，其实她是巫婆。巫婆看她那么美丽，非常嫉妒，拿着她那用骨头做的魔法棒，用魔法把丽琳公主变成了青蛙。
公主独自在草丛中哭泣，用她那嗓子唱优美动听的歌。一位王子骑马路过，看她唱歌那么动听。把她带回了宁琪国。
王子天天听丽琳公主唱歌。天天对她说心里话，丽琳公主天天对王子唱最动听的歌。渐渐的，王子与青蛙公主丽琳成了不可分离的知心朋友。
一天，王子来到青蛙面前，很伤心的说：“我的父亲为我找了邻国的公主，兰婷，我根本不喜欢她!父亲却要我与我不喜欢的人结婚。”说完，流下了眼泪，滴在青蛙公主的身上，突然，王子眼前一道金光，发现眼前站着一位美丽而又羞涩的姑娘，王子问：“那只青蛙呢?”“就是我呀!”丽琳公主说，便唱起了那熟悉的歌。
丽琳公主问：“请问.....你.....叫......叫.....什么.....名字啊?”“我叫克劳德!你呢?”“我叫丽琳!”丽琳发现自己已经喜欢上了克劳德王子，便说咒语：“米琳卡，啊不斯卡!我想与克劳德王子永远在一起!”
后来，丽琳公主成了宁琪国的皇后，克劳德王子成了国王，快乐的过着每一天。
有一天，天空格外晴朗，小兔子就准备到沙漠去看看。
到了沙漠，小兔子遇到了骆驼，骆驼一见到兔子，就傲慢地问“你敢在沙漠住一辈子都不喝水吗?”
“不敢，但我也有自己的长处，你跟我来吧!”小兔子说完，就带骆驼来到它家的门前。
“我家有许多嫩绿的青草，可惜你的身子太大了，进不去。而我却能钻进去!”小兔子说完后，就轻而易举地钻进去。
小兔子在家里吃嫩绿的青草，还得意洋洋地想：“骆驼吃不了青草，而我却能吃到青草，哈哈，我的生活真是太美好拉!”
小兔子吃完青草后，就钻出了那个洞。小兔子对骆驼说：“你呀，还是老老实实地待在你住的那个没有一点儿水源的沙漠吧!你根本没有权利到我们森林王国来!”
骆驼又反驳小兔子说：“那你以后也没有权利来沙漠!”然后，它们就有争吵起来，吵得不可开交。
猴子法官刚好路过小兔子家门前，看见了骆驼和小兔子在一起吵架/猴子法官连忙上前阻止，说：“不要吵了，有什么事情慢慢说!”
“他说不准我进森林王国，而且他自己会钻到他家去吃草，而我不行，他就笑我!”骆驼说。
“他自己可以在沙漠住一辈子都不喝水，那是因为他有驼峰，但我没有，所以我不能在沙漠住一辈子都不喝水，但他还笑我!”小兔子愤怒地说。
猴子法官听明白他们的诉说后，说“你们不要以自己的长处去比别人的短处，因为别人也有自己的长处啊!你们还是做朋友吧，不要为这事闹矛盾拉!”
骆驼和小兔子互相看了一眼，骆驼惭愧地说“我不应该拿我的长处来比你的短处。”兔子也惭愧地说：“我也不应该用我的长处去比你的短处。”
从此，小兔子和骆驼成了非常好的朋友。
小兔最喜欢兔爷爷讲故事了。兔爷爷没事的时候也会给小兔讲故事，每次，小兔都听得非常入神。
“你还好吗?”“还好。”它们醒来时，在荒岛上，岛上人也，可是果树却有好多。它们下面有一幅藏宝图,“这是宝岛，宝物就藏在那座山上，上山吧!”
两人爬上山山上有人说话的声音，只见前面有两个人，“是狗熊黑帮，世界都知道的。”两个人中强壮如牛，诡计多端。“是来抢宝藏的。”“要赶在它们前面找到。”这时，小龟偷懒了，赖在那不走，忽然小龟身后有一扇门慢慢开了，小龟好奇的钻进去，里面一片漆黑，小兔追了进去。门关了，洞里顿时亮了起来，它们面前有个藏宝箱，小龟跑上前去，只见箱子里有一块毯子和金酒壶，“这是干吗用的?”两人扑开毯子坐上去带上金酒壶说：“这块毯子会飞就好了。”毯子慢慢启动了，“我万用毯，可以变任何交通工具。”小兔尖叫道，“不愧是宝物!”
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推荐幼儿经典童话故事如何写篇四
小螃蟹宽宽想交好朋友，它来到岸上，正巧看见了一只小兔子。
它热情地说：“小兔子，我想和你做朋友！”
小兔子高兴的答应了，它见了，高兴得不得了，它又说：“那太好啦！我邀请你去我家玩儿吧！”
小兔子听了这话，却害怕极了，它立刻摇摇头，走掉了。
小螃蟹宽宽没有交到好朋友，它非常非常的难过。
回到家，它把事情告诉了妈妈，妈妈笑着说：“傻孩子呀，兔子不会水，更别提来水底玩儿了，它会淹死的，见你这样说，它当然不敢和你交朋友啦！”
一天，风和日丽，天气晴朗，森林课堂要上一堂有趣的美术课。
山羊老师穿着一件帅气的西装，带着一副老花镜，笑眯眯地走进来说：“我们今天要用树叶来做一条小金鱼。”课堂上一阵欢呼。
开始做了，小松鼠和小兔子都专心致志地动气手来，可是小猪却觉得很无聊，就打起了哈欠，不一会儿就进入了梦乡。
小松鼠先找了片大树叶做金鱼的身体，然后再找一篇圆圆的叶子金鱼的眼睛，接着用尖尖的树叶做成尾巴，最后用小半圆的叶子做成鱼鳍，一副栩栩如生的金鱼就完成了。
小兔子也用同样的方法完成了作品。
山羊老师要小松鼠上台展示他的优秀作品，教室里一片欢笑。这时，睡的又香又甜的小猪被吵醒了，它一看其他的同学都已经做好了，手忙脚乱的动起手来。可是已经晚了，下课铃响了，小猪只是做了一个鱼的身体。
山羊老师语重心长地说：“上课要认真听讲，要好好学习。”
小猪听了羞愧的低下了头。
小象的妈妈想让小象学一样本领。小象说：“妈妈，我想学游泳，希望我以后能成为游泳教练。”小象妈妈说：“好啊，这既然是你的梦想，我就让你学吧。”于是，小象妈妈带小象到游泳馆报名。
第二天下午，小象来到了游泳馆，河马教练正在等它。于是，赶忙来到游泳池。河马教练冷淡地说：“快下水。”小象下了水，问教练：“今天学什么内容？”河马教练说：“学闷水，先深呼吸，再把头往下闷，明白了吗？”小象信心十足地说：“明白了。”说完，它按照教练的方法，把头闷了下去。教练说：“你学得真好，其它小动物都不如你。”
河马教练继续说：“接下来，让我们学游泳姿势吧，把你的手和脚用力地划，像船浆一样，然后把你刚刚学的闷水加上去，但是你必须把眼镜戴上。”小象说：“河马教练，你能做个示范吗？”河马教练说：“当然可以。游泳是一样很锻炼人的运动，不要急。”说完，河马教练马上跳入水中游了起来。教练那优美的身姿，让小象好羡慕。看完了河马教练游泳，小象认真得学了起来。不一会儿，它就找到了感觉。慢慢地，小象就能游起来了，非常轻松，身体像蛇一样，很优美。小象高兴极了。
过了十几年以后，小象的梦想实现了，它成为了一位有名的游泳教练。
棉花熊还想和好朋友们玩耍，可是妈妈说：“棉花熊，不许再玩儿啦！午睡时间到！”
棉花熊可真不情愿呀，它还没玩儿够呢！
“哇哇！我还想玩儿，还想玩儿！”棉花熊哭着说。
不论妈妈怎么说，棉花熊都一直哭个不停。
“咳咳！怎么啦？”羊博士路过，问道。
“羊博士，棉花糖不听话，总是想出去玩。”妈妈说。
“是的羊博士，我还想和朋友玩耍我们还没玩儿够呢！”棉花熊说。
“我这里有一瓶有趣的药水，喝了它，你就能和其它小动物一起在梦里碰见，案后继续玩儿。”羊博士说。
“真的`吗真的吗？”棉花熊惊讶的问：“我要喝我要喝！”
羊博士给了大家每人一瓶，每个小动物都喝了，然后乖乖的睡着了。
真的像羊博士说的那样，小动物们在梦里碰见了，它们又在一起快乐的玩耍啦！
在小象生日那天，妈妈送给它两双新鞋。小象高高兴兴穿着新鞋出门了!
它来到河边，听见小蚂蚁在喊：“救命，救命!”
小象连忙跑过去，看到小蚂蚁掉进了小河里，小象说：“我来救你!”
小象脱下一只鞋，给蚂蚁当船，小蚂蚁划着船，上了岸，非常感谢小象。
小象继续往前走，走到了树林里，听见小鸟在哭。
小象好奇的问：“小鸟，小鸟，你怎么了?”
小鸟说：“我的窝被大风刮走了，我没有家了。”
小象说：“哦，没关系，我来帮你。”
小象脱下一只鞋，送给小鸟当窝，小鸟说：“真暖和，谢谢你!”
小象继续往前走，它在路上看见小兔，小兔两眼汪汪，正在发愁。
小象问：“小兔，小兔，你怎么了?”
小兔说：“我过不了河了。”
小象想了想，说：“别急，别急，那还不是小菜一碟，我来帮你。”
小象又脱下一只鞋，让小兔坐在鞋里，飘飘悠悠的过了河。
小象继续往前走，在路上又遇到了小刺猬，小刺猬在发呆呢，因为它采的桃子太多了，背上装不下了。
小象脱下最后一只鞋，送给了小刺猬，帮小刺猬装上桃子，看着小刺猬高高兴兴的回家了。
小象没有新鞋了，但是心里很高兴!
小熊的妈妈给小熊买了一根长笛，熊妈妈希望小熊可以在业余时间练习长笛，增强小熊的艺术修养。
小熊拿着长笛心里美滋滋的，虽然还没有正式学习长笛，但是小熊已经可以吹出声响。
小熊迫不及待的跑去找小伙伴们，它要在第一时间把长笛拿给小伙伴们看。
小伙伴们看到小熊的长笛，都羡慕极了，小熊的虚荣心得到了极大的满足。
跳跳兔摸着小熊的长笛说：“小熊，你会吹吗？”
小熊说：“当然会了，你听着。”说着，拿起长笛，真的吹响了，只是这声音……不太好听。
即使这样，小伙伴们仍然为它鼓掌。
中午的时候，大家都回家睡午觉去了，只有小熊自己拿着长笛坐在树荫下。
它抚摸着长笛，心想：大家都睡觉去了，我该做些什么呢？
它想来想去，决定用笛声叫醒午睡的伙伴。于是，小熊拿着长笛挨家挨户的吹响，每当看到小伙伴睡眼惺忪的样子，小熊就哈哈大笑起来，说道：“怎么样？我的笛声好听吗？”
就这样，一中午的时间，小伙伴们谁都没有睡好午觉。大家气愤的说：“小熊，你的长笛很好，可是也不该打扰我们大家午睡啊！”
小熊低着头小声的说：“我只是想让大家听我吹笛，这也错了吗？”
小刺猬种了一棵苹果树，一天，苹果树对小刺猬说：“小刺猬，赶快给我浇点水吧！我就快渴死啦！”
小刺猬却说：“我只喜欢吃苹果，至于你渴不渴，我可不想管。”
又过了一些天，苹果树对小刺猬说：“小刺猬，你可以给我拔掉脚边的杂草吗？它们吸取了我的养分让我没法儿长得更好。”
小刺猬却说：“我只想吃苹果，干嘛要去做无谓的劳动，我现在要去睡觉了。”
过了几天，苹果树又对小刺猬说：“小刺猬，我的身上有很多小虫子，实在是痒的难受，帮我捉一下虫子吧！”
小刺猬说：“捉虫子可不是我该干的活，我还要去玩儿呢！”
秋天到了，小刺猬美滋滋的想：“苹果树上一定结满了大苹果，我现在就去摘几个尝尝。”
说着，来到苹果树下，等它抬头一看，却彻底傻了眼，树上就连苹果的影子也没有。
小朋友们，你们能告诉它这是为什么吗？
小猴子和小刺猬是好朋友。这一天，它们一起去山上摘果子。
小猴子只顾着玩儿，再看小刺猬，一颗接着一颗的，不一会篮子里就装满了。
太阳下山了，小刺猬拎着满满一篮子果子对小猴子说：“你瞧，我今天摘了很多果子，我们一起吃吧！”小猴子高兴极了。
第二天，小猴子和小刺猬还是一样去摘果子，小刺猬专心的摘果子。
小猴子呢？干脆躺在草地上晒起了太阳，它想：“反正小刺猬会把摘到的果子分给我，我还是安心睡大觉吧。”小刺猬看了很生气。
这次小刺猬依然摘到了很多果子，可它没有分给小猴子，自己全部拿回了家。小猴子生气的说：“你应该把果子分给我一点啊！”
小刺猬说：“这是我自己辛苦摘到的果子，为什么要分给你，有付出才会有收获，你不劳动只想着收获怎么能行呢？”
小猴子听了，羞愧地低下了头。
有一天，天气很晴朗，云朵一片一片的像棉花糖似的，太阳对我们眯眯笑，小松鼠妈妈看着天气这么好，就赶快出来洗衣服。
松鼠妈妈提着脸盆来到了小河边，它用力地搓衣服，哪知道小松鼠也跟着来了，它在树上跳来跳去，一不小心脚下一滑，扑通一声，掉到水里去了，它一边挣扎一边喊：“救命啊！救命啊！”松鼠妈妈看见了，急得像热锅上的蚂蚁，因为小松鼠的声音太大声了，所以很多小动物听见了，也都赶来了。
小山羊拿来了车轮，小兔子拿来了篮子，小狗拿来了皮球，小鸭拿来了绳子，小鸡拿来了木板，大家争先恐后地跑到小河边，小山羊将车轮抛向小松鼠，可是车轮抛得太远了，小松鼠没接住，小鸭子连忙把绳子甩过去，再叫大家用力地拉，最后就把小松鼠救上岸了，小松鼠向大家说完谢谢后，就跟妈妈回家了。
小白熊不想去上幼儿园，于是它假装生病了。
爸爸妈妈给它买了感冒药，小白熊假装吃了，其实是把它给偷偷扔进了垃圾桶。
就这样，小白熊瞒天过海，成功的不用去上学了。
趁着爸爸妈妈去上班了，小白熊悄悄溜出来，来找小猴子玩儿，可是小猴子说：“我不能陪你玩儿呀！我想去上学呢！”
小白熊又来找小兔子玩儿，小兔子也说：“不行啊！我还要上学呢！今天老师说要教我们跳舞哦！”
大家都去上学了，只有小白熊一个人呆在家里，它觉得实在是太无聊啦！
于是它想了想，决定背上书包去上学。
推荐幼儿经典童话故事如何写篇五
在教学过程中，学生特别喜欢有趣的童话故事，尤其是教师用抑扬顿挫的语调为他们描述故事的时候，他们的眼中都闪烁着兴趣的光芒。因此，笔者决定试着引导学生学习欣赏童话故事，并将此作为帮他们学习语言的一种活动。此类型活动中，由于童话的文学作品属性，能够向学生展示何为成熟的语言，也能够让他们在阅读过程中扩展其词汇量，这是童话直接向学生输入的知识。
首先，幼儿教师要对童话作品有正确的认识。
其一，童话作品一定是根据学生的心理特点来专门创作的，作品中的形象一般比较鲜明，能折射出一定的现实道理。譬如，大班童话中有这么一篇，《做在大胡子里的鸟窝》。这篇故事写的是一个小矮人的胡子非常大，大到什么程度呢？有一只小鸟，竟然在里面做了鸟窝，并生了几个鸟蛋，在里面专心孵化起小鸟来。善良的小矮人为了不影响专心孵蛋的鸟儿，愿意忍受饥渴和腰痛，纹丝不动地躺着，呆呆地望着白云在天空飘动。终于，五只可爱的小鸟全部安全出世了，大胡子也欣喜不已，那兴奋和喜悦之情不亚于刚孵出蛋的鸟妈妈。这篇童话就像一出精致、幽默的小品，学生在欢笑、快乐之余，还能感受到：自然与人类的和谐，珍爱大自然也就是珍爱人类自己。
其二，一般情况下，学生的童话故事书常常配有大量的插图，甚至可以说童话书也是“画书”。这些大量的插图，有鲜明、亮丽的色彩，有生动的人物和风景，它带给学生具有冲击力的视觉体验。
其次，幼儿教师要准确地使用童话作品来教育学生。建立在以上几点关于童话故事的定义和功能认识的`基础上，笔者在指导学生欣赏童话的过程中，比较注重从兴趣出发，并注意随时传递给学生快乐的感受，进而能够较为轻松地达成教育目标。笔者在教学中主要采用下面几种方法：
小班：选择有生动的形象，选择与学生在这个阶段接触较多的生活体验相符合的故事。一般要求这个童话具有鲜明的声音和色彩，换言之，具有强烈的音乐感和画面感的童话故事。
中班：选择故事中有较为奇特的形象，有较为夸张的情节，有较为多变的情感，或是有一定复杂情节的作品。为中班学生选择的童话故事，其篇幅可长也可短，此时的幼儿教师应当多准备一些篇幅长短不一、故事情节复杂程度不同的童话故事，来满足不同成长程度的学生的需要。
大班：可供选择的题材颇为广泛，可选择情节、情感都有较多变化的，相对复杂一些的童话故事，选择的作品篇幅长度，可较小班和中班有适当增加。在大班学习的学生，已经具备一定的阅读和理解能力，教师可以适当选一些中外著名的童话故事，增加学生的阅读面和选择面，以满足学生阅读、欣赏的需要。
虽然童话故事本身就十分有意思的，但幼儿教师在课堂上应注意创设亲切、温馨、愉悦的阅读气氛，进而吸引住学生的注意力，激发他们希望听故事或是读故事的兴趣，让他们尽快地进入欣赏故事的情景中。引导学生进入欣赏童话故事的过程中，教师的语言是非常重要的一个铺垫。教师要尽量以生动、活泼的语气，变化而富有感情的语调来讲述童话故事，同时，在讲述的过程中，尽量充分地展现出童话故事中蕴藏着的意义或道理。理教师在为幼儿们讲童话故事的时候，也要机动地根据学生们的眼光和表情来调整自己的语调。学生在不断倾听教师深情丰富的语言的时候，会慢慢养成安静倾听的习惯。
为学生朗读童话故事的时候，幼儿教师要善于把握故事中精髓的部分，学生们在读童话故事的时候，最为喜爱的部分是那些带点诙谐、风趣的场景描述。例如，在《猪八戒吃西瓜》一文中，八戒因为踩着西瓜皮滑倒，最终摔得鼻青脸肿的一幕，又如，《小熊请客》这个故事中，众动物用石头怒砸狐狸的那个场景，均为学生最为喜爱的情节。因此，在为学生们读童话的时候，教师一定要善于把握故事中的精髓部分，学生们喜爱的部分。如此，有目标地重复欣赏童话故事，可以真正激发学生对美的感受，对文学的激情和感受。所以，他们在教师读完故事以后，会恳求老师：“再来一遍吧，再来一遍吧！”
笔者在组织欣赏童话故事的活动时，不单在文学活动中进行，还在学生中间掀起了积极参与“亲亲童话世界”的学习热潮。这个学习是将童话的欣赏渗透进日常生活的各个环节，如离园前，游戏后、活动间隙中等。组织形式变得自由、多样，便能让学生充分地感受、了解、理解童话故事所含有的道理、意蕴。学习能力强的学生，在此期间能接触到精彩的语句，拥有提高语言水平的机会，完善自身语言基础；能力一般的学生，他们在参与的时候，也许看上去不是非常积极，实际上他们在欣赏的时候也能感受到语言的优美，收集丰富的词汇，感受到有趣又富有变化的情节。他们在倾听同伴的回答和感受反馈的时候，也能达到加深对童话故事含义理解的效果；能力相对弱的幼儿，也许始终或不能透彻地理解故事所要表达的内涵，但是，只要处在教师读，同伴们反馈的环境下，在耳濡目染中，优美的词句、变化的情节、鲜明的形象，同样能够在他们的心中留下一星半点的痕迹。
其一，如前所述，童话大都是以图画为主的“画书”。所以，学生看画、读画的同时，看画面时，要引导他们通过自己的联想和想象，将一幅幅画面联动起来，补足画面上没有表达出来的情节，将静态的画面在头脑里变成一个个动态的、有趣的故事。
其二，在引导学生读故事的时候，要让学生感受到读书是一件快乐的事情，书本是他们的好伙伴，而不只是用来学习的课本。已经重复读过很多次的书，则可以考虑请他为自己的小伙伴们讲述这个故事，请他在读书的时候扮演“老师”的角色，让他能够兴致盎然地为大伙儿讲童话故事。
其三，在班级开设“阅读角”。“阅读角”是一种以“开放”吸引学生阅读的形式。在阅读角，学生们可以将自己在家里最喜爱的童话故事书放置在这里，小伙伴之间可以交换书本，扩大阅读量。在阅读角，学生们可以时时根据自己的喜好选择阅读的对象，自由地交流自己的感受和想法，增进同学间的友谊和交流。通过阅读角，班级里的书籍会更加丰富，学生会逐渐养成在空闲时间看一点书的习惯，久而久之，便会养成自觉阅读、自觉学习的习惯。
综上所述，童话故事是具有其独特魅力的一种文学作品。它的诞生来自人们对学生的爱，它属于快乐、属于天真、属于奇幻的想象。优秀的童话故事作品是学生成长的助手，陪伴学生成长的伙伴，让学生在自然而然、耳濡目染中受到道理的熏陶。在整个幼儿园学习时期，教师让学生欣赏童话的时候，应当奉行快乐为上的宗旨，用童话故事里面的语言美、意境美、情节美、艺术美感染学生，激发学生的联想与想象能力，鼓励学生用自己的语言表达自己的感受，最终达到促进学生身心全面、和谐发展的目的。这也是为学生将来的成长、发展，培养良好的文学素养奠定坚实的基础。
推荐幼儿经典童话故事如何写篇六
关于经典幼儿短篇童话故事有哪些呢?爱听童话故事,是大多数小朋友的爱好之一。童话故事是孩子。
学习。
语言、认识世界的第一步,其重要性不言而喻,下面是本站小编为您整理的经典幼儿短篇童话故事，希望能够帮到大家!
快过年了，猴妈妈给小猴嘟嘟买了一双新鞋，小猴嘟嘟穿上后左看看，右瞧瞧，蹦蹦跳跳，可高兴啦!小狗跑了过来，舔了舔小猴嘟嘟的鞋，好像很喜欢嘟嘟的新鞋子呢。
小猴嘟嘟仰起头来，天真地问：“妈妈，狗狗冷吗?他怎么不穿鞋?”猴妈妈顺口说了一句：“你去问它吧。”
于是小猴嘟嘟低下头，对着小狗的耳朵说：“小狗狗，你冷吗?我给你穿鞋好吗?”
突然他大叫起来：“妈妈，狗狗说它冷，它向我点头呢!”
不知什么时候，小猴嘟嘟把自己的鞋子脱了下来，套在小狗的两只前脚上。
“妈妈，还差两只脚呢!”“差什么两只脚?”
“狗狗还差两只脚没有鞋呢......”
话还没说完，小狗汪汪汪地叫着，逃跑了。
小猴嘟嘟低着头、红着脸、扯着衣角，不好意思地向妈妈走去，嘴里念叨着：“新鞋让小狗穿走了，小狗现在和我一样，都光着两只脚啦!”
妈妈听了这话，乐呵呵笑开了花。
一只青蛙抬头仰望着天空上的月亮，“你该睡觉了小青蛙。”青蛙奶奶的声音传来。
小青蛙说：“不嘛——奶奶，您在让我看一会月亮吧!”
奶奶从一片大的荷叶上调过来说：“你那么喜欢月亮么?”
小青蛙说：“我喜欢月亮上的那只兔子，我想跟它做朋友。”
青蛙奶奶笑着说：“那么你去找熊博士吧，它的太空飞船或许能把你带到月亮上去，但是你要记住快点回来。”
小青蛙亲吻了奶奶后就找到了熊博士，熊博士答应了带着小青蛙一起飞向太空的月球，很快，熊博士的飞船就抵达了太空，降落在了月亮上。小青蛙看到了月宫和桂树，这真的是太美了，小青蛙跳了下来。
月亮上一只可爱的兔子出现在小青蛙的面前，小青蛙大声的说：“你就是那只月兔。”
玉兔看了看小青蛙说：“是的!”
小青蛙说：“你愿意和我做朋友么?我是为了你特地来到月亮上的。”
月兔惊讶的看着这只小青蛙，月兔说：“从没有人跟我交过朋友，而且还是为了我特意来到月球上的，我非常愿意和你做朋友。”
小青蛙高兴的牵着月兔的手，月兔领着小青蛙参观了自己的家，还没等小青蛙尽兴，熊博士就提醒小青蛙该回家了。
小青蛙依依不舍的和月兔告别，并承诺一定会在来看它的。
一天，小狐狸花花外出觅食。它找呀找，望呀望，嗬!发现一颗蛋。
小狐狸花花刚想吃掉它，就听见背后有人再喊“不能吃!不能吃!”
小狐狸花花回过头，看见气喘吁吁的小熊跑来，小狐狸花花说：“什么不能吃?”
小熊喘着气说：“这颗蛋不能吃。”
“可是这是我好不容易找到的。”
小狐狸花花有些不开心的说。
小熊制止着小狐狸花花：“可你还是不能吃。”
小狐狸花花发怒的吼着说：“到底为什么不能吃?”
这时候，一只可爱的小雏鸟从蛋壳里钻了出来，小熊高兴的指着鸟宝宝说：“现在你知道为什么不能吃了吧!”
小狐狸花花羞愧的说：“鸟宝宝对不起，我们送你回家吧!”
说完，小狐狸花花和小熊一起把小鸟送回了它的家。
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推荐幼儿经典童话故事如何写篇七
小猪最喜欢吃东西了，猪妈妈总是叮嘱小猪不要乱吃东西，可是小猪就是不听，小猪路上碰见小白兔手拿着冰淇淋，小兔的肚子有些不舒服，小猪刚好替小兔吃了凉凉的冰淇淋。
小猪又来到小狗的家，狗妈妈正煮了一锅鲜美的蘑菇汤，狗妈妈和小狗邀请小猪和它们一起食用，小猪不好意思的坐了下来，喝了一大碗的蘑菇汤。
喝完蘑菇汤的小猪在回家的路上，路过小狐狸的家，小狐狸叫住小猪说：“小猪，我正在做蓝莓蛋糕，你要不要尝一尝，但是有些酸。”
小猪高兴的吃了起来，一个又一个，天黑了，小猪回到家后感觉肚子有一些不舒服，突然疼了起来，猪妈妈赶紧拿来消化食物的药物，小猪吃过后躺在床上好多了，小猪说：“对不起妈妈，我不该不听你的话乱吃东西，不该吃完凉的马上吃热的食物，还吃了那么多酸的蓝莓蛋糕。”
从那以后小猪再也不敢乱吃东西了。
寒冷的冬天里，小松鼠吃晚饭后蹦蹦跳跳的跑到雪地里堆起了雪人。松鼠妈妈无奈的说：“唉!这孩子，又不洗手就跑出去玩了。”
小松鼠的雪人已经堆好了，可是小松鼠发现雪人是身上和脸上全部都是米粒，小松鼠看了看自己的小手，原来是自己吃完饭后忘记洗手了，所以手上沾满了饭粒，小松鼠堆雪人的时候把饭粒都融进了雪里。
一只只小蚂蚁排成队伍出现在雪人的身上，蚂蚁们对小松鼠说：“你好小松鼠，这些米粒我们可以带走么?”
小松鼠说：“当……当然。”
小蚂蚁们说：“谢谢你，要知道在冬天吃到香喷喷的米粒是非常幸福的。”
从那以后小松鼠总是会用沾满饭粒的手在雪地里堆雪人。
冬天来了，小兔子围在暖炉旁烤着火，每当冬天的时候，小白兔就喜欢坐在暖炉旁边，这是它觉得最幸福的事情了，当然还有在火炉上面烤东西吃。
小兔子有些饿了，他打算在火炉上靠上一片面包，还要有一根胡萝卜，这个时候兔妈妈回来了，兔子妈妈给小兔子买了很多的糖果，小兔子拿了一颗糖果放在火炉上烤，小白兔想着那甜滋滋的味道，可是糖果突然不见了。
小兔子着急的叫来兔妈妈，说糖果不见了，兔妈妈看了看笑了起来，说：“那是因为你的糖果被火炉给吃掉了，不是什么东西都可以烤的，不然馋嘴的火炉会偷吃掉你的食物哦!”
小白兔问妈妈说：“那什么可以烤什么不可以放在火炉上烤呢?”
兔妈妈说：“这个要小兔自己去发现……”
森林里，住着啄木鸟妈妈和啄木鸟宝宝。啄木鸟妈妈每天去捉虫子，啄木鸟宝宝却每天躺在家里睡大觉。
啄木鸟妈妈对啄木鸟宝宝说：“孩子，你应该学些找食物的本领。”
啄木鸟宝宝摆摆手的说：“学本领多累啊!有妈妈捉虫子给我吃不就行了吗?”
啄木鸟妈妈摇了摇头，狠心把啄木鸟宝宝推出门外，想让啄木鸟宝宝去学会生存。
啄木鸟宝宝一个人在外面晃啊晃，走啊走，啄木鸟想：
“小鱼生下来就会游泳，小鸟生下来就会飞翔，百灵鸟生下来就拥有美妙的歌喉，我也一定和它们一样，所以我根本不用学什么本领。”
想着想着，啄木鸟宝宝满足的睡起了大觉。
一觉醒来，啄木鸟宝宝觉得很饿很饿，可是妈妈不在身边，自己也不会捉虫子，怎么办呢?
继续睡吧!睡着了就不会饿了。
可它还是很饿，饿的翻来覆去睡不着。就算这样，它还是懒得去捉虫子吃。
最后呢?啄木鸟宝宝就这样被活活饿死了。
小兔子看见漂亮的彩虹忍不住嘴馋的咬了一口尝尝，这一咬不要紧，彩虹缺了一块，动物们在也看不见漂亮的彩虹了，因为彩虹少了一块。
夜晚，小兔子回到家里，兔子妈妈和兔子爸爸大声的叫了起来，“天啊……”
小兔子说：“爸爸妈妈怎么了，我是小兔子啊!”
兔子妈妈说：“我的孩子，你怎么了，你怎么是彩色的。”
小兔子急忙走到镜子面前，才发现自己变成了彩色的，小兔子哭了起来说：“是我不好，是我吃掉了彩虹。”
兔妈妈和兔爸爸安慰说：“没关系，你要你把小嘴巴张开，彩虹就从你的肚子里跑出来了。”
小兔子把嘴巴张开，彩虹真的跑了出来，现在小兔子恢复了雪白的颜色，森林里的动物们又能看见美丽的彩虹了。
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推荐幼儿经典童话故事如何写篇八
在某一天，一只狐狸和一只小白兔在一个山坡上遇见了，它们由于都要去考场，但却都迷失了方向。
原先狐狸见到了小白兔就心生邪念，想找机会吃掉它。但是由于考试的时光立刻就要到了，它们还是互相帮忙，战胜眼前的困难。小白兔对狐狸说：“我明白大树树叶密的那一面是南方，树叶稀的那一面是北方。”但是这四周没有一棵大树。
“对了，我带指南针了！”小白兔对狐狸说：“我带你去考场，但是你要守信用，不能吃掉我。”狐狸点了点头同意了。他们顺着指南针指示的.方向来到了考场。刚想进考场的时候，狐狸一把抓住小白兔的尾巴，准备吃掉它。小白兔急了，反问道：“你不是答应不吃我的吗？”狐狸听后哈哈大笑道：“我们狐狸从来都是说话不算数的，你上当了吧？”一边说一边向小白兔扑去。
这个故事告诉我们，必须不要轻信像狐狸这样的不受诺言的人，以免上当受骗。
