演讲稿首先必须开头要开门见山，既要一下子抓住听众又要提出你的观点，中间要用各种方法和所准备的材料说明、支持你的论点，感染听众，然后在结尾加强说明论点或得出结论，结束演讲。演讲稿对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写演讲稿呢？下面小编给大家带来关于学习演讲稿模板范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
幼儿升国旗演讲稿一分钟如何写一
你好!很高兴看到你的进步，大方地和别人交往，主动地帮助别人，热情地和小伙伴做游戏，你讲得故事《淘气的猴子》成为小朋友学习的榜样。老师感到很欣慰。你的画总让我们意想不到，有漂亮的花、美丽的树充满了神奇与幻想。你唱得歌，声音好听、动作优美。你用雪花片拼插的“楼房”非常棒，你愿意教给他们吗?小朋友等着你呢!
你好!现在的你进步可真大，能积极大胆的在大家面前讲故事、唱歌，小画笔已经变成了你的好朋友，你用它画出了漂亮的楼房，受到老师和小朋友的表扬，你是一个能干的小值日生，用能干的小手帮助小朋友做事情，如果你在讲故事时声音在响亮一点，那么你的进步会更大。试试看，你一定行!
你好!你是个懂事的孩子，小朋友都喜欢和你一起游戏，因为你能和同伴快乐游戏。你最喜欢与小朋友共同分享你的小图书和小玩具，在那里你们会发现许多有趣的秘密，你是一个勇敢的好孩子，因为你不怕天气寒冷，天天坚持上幼儿园，以后在上课时可要大胆地发表自己的见解，好吗?我们相信你一定能行。
你好!高兴、快乐每天都挂在你的脸上，因为你是一个最热心帮助别人的好孩子，不但帮助老师做力所能及的事情，还主动帮助小值日生呢，你的小眼睛可真棒，能发现许多小秘密，水为什么会结冰?冰为什么会化成水?如果以后你能与小朋友友好相处，相信小朋友会更喜欢你的。
你好!升入大班的你进步可大了，你能用小画笔画出漂亮的图画，随着音乐跳优美的舞蹈，你最喜欢帮助小朋友，经常把自己的文具借给没带的小朋友用，受到老师和小同伴的表扬，小朝歌，你知道吗?数字卡片说你好久没去玩它了，它都想你了，快去和它交朋友吧，好吗?
你好!你现在可棒了，上课时主动大胆地举手回答问题，发表自己的见解，你很喜欢做小实验，能发现小灯泡亮了的秘密，在建构区里主动和小朋友合作共同拼搭美丽的新建小区，受到大家的表扬，知道吗?你的小眼睛每天都需要休息，如果你每天能安静的午睡，老师和小朋友会更喜欢你。
你好!升入大班的你进步可真大，在小朋友面前敢于大胆表现自己，给小朋友讲故事、唱歌，你设计的未来的机器人房子可真棒，因为它能帮助你做好多事情，知道吗?你胖胖的身体可需要减肥了，悄悄告诉你一个减肥的好办法，那就是每天用力做早操，不信你就试一试。
你好!聪明能干的你是个爱劳动的好孩子，娃娃家里你是个能干的爸爸，帮娃娃洗衣服、做饭;“快餐店”里你是能干的服务员，主动照顾来吃饭的“顾客”，现在的你能在小朋友面前唱歌，朗诵诗歌，敢于大胆表现自己，知道吗?老师和小朋友可想你了，不要做冬眠的小熊，要做勇敢的解放军，天天坚持上幼儿园和小朋友一起游戏，好吗?
你好!你是音乐表演区里有名的小演奏家，能用小乐器随音乐的节拍变换不同的节奏;你的手很灵巧，能剪出漂亮的雪花、制作出五彩的生肖彩灯;知道吗?新年同乐会你讲得故事《小老鼠学外语》成为小朋友学习的榜样，你写的小数字工整漂亮，小朋友都想向你学习，你愿意教给他们吗?
你好!你现在进步可大了，上课时敢于在小朋友面前大胆地唱歌，朗诵诗歌，老师和小朋友都为你感到高兴，你非常喜欢为集体服务，帮助小朋友擦桌子、洗抹布，是个能干的小值日生，小朋友可喜欢你了，如果你能大胆、主动的与小朋友共同合作游戏，就更好了。你好!做事情认真是你最大的优点。你喜欢和小画笔交朋友;你演唱得《雪花飞》，歌声动听，动作优美;诗歌和故事你总是记得很快。班里的小朋友都觉得你很像“大姐姐”，有问题都愿意请教你。娃娃家”里你是能干的妈妈，结构区里你是有名的“建筑师”，如果你能把你的本领主动教给小朋友，那该有多好呀。
你好!聪明懂事的你，喜欢在探索区做小实验，能发现灯泡为什么会亮?水为什么会结冰?主动关心照顾种植区里的小苗苗，给它们浇水，还能大胆地给小朋友讲故事、唱歌、发表自己不同的意见，语言表述完整、清楚，以后更要相信自己一定能行，老师和小朋友给你加油。
你好!你能主动到“娃娃家”和小朋友做游戏，去语言区交流自己认识的标志。结构区里你和同伴合作拼插的楼房成为小朋友学习的榜样。户外活动时,你像个“运动员”，练习拍球、跳远、跳绳。老师和小朋友可喜欢你的画了，因为画上有美丽的雪花、可爱的小雪人、勇敢的松树。老师知道，你心里还有许多小秘密，能大胆主动地告诉我们吗?我们都想听呢!快试试看!
你好!你每天来幼儿园都主动地和老师、小朋友打招呼，主动到探索区发现声音的秘密，关心照顾种植区的小苗苗，给它们浇水，你还是个能干的小帮手，帮助老师整理玩具、摆图书，告诉你，美工区里的小剪刀、彩色纸想你了，以后可要经常去和它们玩玩呀。
你好!升入大班的你进步可大了，平时能主动与小朋友到“娃娃家”去玩，帮助“妈妈”整理房间，主动招呼客人;认真做值日生，是老师能干的小帮手;你的画总让我们意想不到，有漂亮的花、美丽的树充满了神奇与幻想。不过，大家都想看你跳优美的舞蹈，好吗?我们相信你一定能行。
你好!你最喜欢到建构区和小朋友合作盖高楼，搭立交桥，经常受到老师和小朋友的表扬，你还能发现周围许多的小秘密，并主动讲给同伴听，你还是个能干的小帮手，帮助老师整理玩具、摆图书。你知道吗?老师和小朋友多想能天天看到你开心的笑脸呀，我们在等着你。
你好!老师和小朋友都很喜欢你，因为你是一个能干的小值日生，帮助小朋友整理玩具、洗抹布，在大舞台里经常会看到你优美的舞姿，在美工区里与小朋友合作制做玩具，在语言区你给同伴讲好听的故事。你知道吗?数字卡片说你好久没去玩它了，它都想你了，快去和它交朋友吧，好吗?
你好!你笑起来的表情可漂亮了。你喜欢帮助有困难的同伴做事，喜欢在大家面前表现自己唱歌、跳舞、讲故事;你喜欢到美工区画美丽的秋天、可爱的小动物，你的画得到老师和小朋友的称赞。探索区里有许多小秘密等你发现，赶快去吧，发现了别忘记告诉老师和小朋友。
你好!小小男子汉，知道吗?你的进步很大。你能大胆地表现自己，主动地在老师和小朋友面前唱歌、讲故事;认真做值日生，是老师能干的小帮手;你画的画有很大进步，爸爸妈妈也夸奖你。看到这些进步你一定很高兴吧!告诉你一句悄悄话：语言区的小指偶想你了，赶快去和它们交朋友吧!
你好!可爱的小姑娘，老师和小朋友都很喜欢你，因为你能画出美丽的画，唱好听的歌，讲动听的故事，编加法和减法应用题。你是个爱劳动的好孩子，认真当小值日生，收拾、整理玩具。你还是个懂事的孩子能帮妈妈做力所能及的事情。老师真为你高兴。我知道你心里还有许多有趣的小秘密，主动大胆地讲给我们听好吗?相信你一定能做到!
你好!你是我们班有名的“礼貌宝宝”，每天主动和老师、小朋友打招呼、和同伴快乐地游戏，你用自己灵巧的小手制作彩灯和雪花;在结构区里，你和同伴合作拼插大高楼、美丽的公园，喜欢给小朋友讲“小鸭的玉米粒”的故事，愿意把你知道的小秘密讲给同伴听，在新的一年里，当遇到困难时要想办法解决，试试看!相信你一定能行!
幼儿升国旗演讲稿一分钟如何写二
教师在国培中就是采他山之玉，纳百家之长，以下培训心得体会范文由第一范文网培训心得体会频道为您精心提供，欢迎大家阅读参考。
本着要把握国内外学前教育发展的趋势、了解儿童学习与发展的规律，学习学前教育领域的新知识、新理论和新方法，拓展我们的专业知识结构的宗旨，非常荣幸的我与来自九个省、市的园长、教研员、保教主任、骨干教师培养对象等聚会在一起——武汉参加国培计划(20xx)幼儿园骨干教师培训班。在为期10天的学习时间里，接受了来自省幼儿师范的专家团队专家的指导，感受颇多，既开阔了眼界和思维，许多疑问也在专家、教授那里得到了解决，收获很大。省幼儿师范为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新教育理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。不同风格的老师讲课，让我们每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的优秀教师，每一天都能听到权威专家不同课型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。作为幼儿园教育教学管理者的我，有以下几点体会：
一、审视好幼儿教育的功能，做好定位，找准幼儿园发展的未来之路给我印象最深的是袁爱玲教授的《对幼儿园教育活动的生态学研究》及王红教授的《幼儿教育的功能定位及幼儿教师专业发展：国际视野》的讲座。两位讲授都不是就题论题的，都结合了他人的旧论和新说，都借用了很多他人的间接经验和案例，这些经验和案例有的来自理论专著，有的来自报刊杂志，有的来自电视网络，2位老师用一双慧眼看到它们的价值，这用大脑对此加以分析，质疑，求异，打破，重建，再与她们的自我认识和经验互相融合，形成了她们崭新的理论。是“让幼儿走得更快，还是走得更远?”，“为何幼儿园‘钟摆’现象严重?”、“幼儿园教育活动生态要如何发展?”这些无不引起我的深思。纵观整个幼教行列，近观我园的现状，意识到幼儿教育是为生命成长奠定基础，让生命成长得更为自然，不要加速，不要拔苗助长;进一步接受教育的基础不是知识的传授，更为重要的是呵护激发幼儿的好奇心、激发幼儿的学习兴趣和，培养幼儿的创造力;养成良好的生活与社会交往习惯。基于这一观点，那么在今后幼儿园教材的引进、课程的设置、幼儿园教育教学管理的模式我就要找准定位，不要偏失方向。虽然我只是一个人，但是千千万万个我，将会筑起幼教新的天地。
二、抓住园本教研的核心，找到园本教研的价值所在。只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈;聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我发展;落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线教师，才会成为全园教师自主学习、自觉提高的行为。教师们结合自己实践中遇到的问题进行交流，提出支持性策略，教师的注意力才会从形式引向过程，从内容引向发展，从虚幻引向自然，教师的目标意识才能增强，从而推动园本教研的进步及园内资源的共享化，达到园本教研的目的。这样才能创建“学习、实践、合作、反思”为特征的学习共同体。正如周燕教授在《园本教研与幼儿教师专业成长》讲学中所说的：“幼儿教师的研究是与其日常教学完全融入的，研究和教学是一体的。当教育教学活动不再仅仅是知识传递而是由于有明确、自觉的实现教育意义的意识和行动时，幼儿教师的教学才会拥有教育的根本价值和终极意义。“
三、要有多元的知识结构，有终身学习的思想。在聆听费广洪教授的《幼儿发展的观察与评价》《幼儿园教学活动诊断》杨宁教、授的《理解儿童早期发展与学习》、冯夏婷教授的《如何设计一个促进幼儿心理健康的活动》等等讲学后，我认识到教师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。在十几年的教学生涯里，难免产生职业上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能驻足下来观察、思考、审视，通过这次学习，我认识到要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过这次培训，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路风彩。
为示范引领各地教师培训改革,加大教师培训模式创新力度,20xx年"示范性项目"重点围绕推进综合改革、加强紧缺领域教师培训、创新完善教师网络研修、提升培训能力,开展以下培训.
一、推进综合改革
1.骨干教师能力提升高端研修.对1600名中小学幼儿园省级骨干教师进行为期2年培训,将集中面授和网络研修相结合,其中面授每年不少于15天,网络研修每年不少于80学时.以任务驱动为主线,提升专项能力,总结教学经验,塑造教学风格,凝练教育思想,打造研修团队.面授阶段重在经验总结、问题诊断、思想凝练,明确提升目标与路径;网络研修阶段重在导师引领、课题研究、反思实践、交流研讨、成果展示、辐射引领.通过跨年度、分阶段连续递进式培训,为各地培养一批教学改革的带头人和骨干培训者.
2.优秀青年教师成长助力研修.对1600名具有较大发展潜力的中小学幼儿园优秀青年教师进行为期3年培训,将集中面授和网络研修相结合,其中面授每年不少于15天,网络研修每年不少于80学时.通过任务驱动,提升教师教学能力、研究能力和创新能力,打造研修团队.面授阶段重在问题诊断、案例示范、情景体验,做好发展规划,明确发展路径;网络研修阶段重在导师引领、同伴交流、反思实践、课题研究、成果集结、辐射引领.通过跨年度、分阶段连续递进式培训,为各地培养一批省级骨干教师和骨干培训者.
以上两个项目列入各地培训规划,培训院校(机构)与省级教育行政部门协同实施,省级经费支持,国家立项给予资助.
二、加强紧缺领域教师培训
3.优秀传统文化教育骨干教师培训.对150名经典诵读教育骨干教师和1000名民族地区双语教师进行诵读教育专项培训,对200名书法教育骨干教师和教研员进行专项培训,提升教师进行优秀传统文化教育的能力,推进立德树人.
4.特殊教育骨干教师培训.贯彻落实《特殊教育提升计划(20xx—20xx年)》,对1800名特殊教育学校骨干教师进行为期10天的集中培训,为全国每所特殊教育学校至少培训一名骨干教师,提高教师教育教学能力和校本研修指导能力.
5.体育美育骨干教师培训.对3000名体育、音乐、美术等学科骨干教师和教研员进行为期10天的集中培训,将基本技能与专项技能培训相结合,重点提升教师专项技能和培训能力.
6.幼儿园骨干教师培训.采取集中培训和远程培训相结合的方式,对520xx名幼儿园骨干教师进行专项培训.其中,对20xx名幼儿园骨干教师和教研员进行为期10天的集中培训,重点提升其培训能力;对50000名幼儿园骨干教师进行50学时的远程培训,提高教师的保教能力和园本研修指导能力,防止和纠正幼儿园教育"小学化"倾向,促进学前教育科学发展.
7.骨干班主任教师研修.对1000名中小学骨干班主任教师(包括150名骨干少先队大队辅导员)和心理健康教育骨干教师进行为期10天的集中研修,提高班主任和心理健康教育教师的专业能力和素质.
三、创新完善教师网络研修
8.网络研修与校本研修整合培训.依托教师网络研修社区,将网络研修与校本研修相结合,对50000名中小学教师进行为期一年不少于120学时的混合式培训,其中线上研修不少于80学时,线下研修不少于40学时,重点提升教师信息技术应用能力,进一步创新远程培训模式,形成校本研修良性运行机制,提高校本研修质量,促进教师学用结合,推动教师培训常态化.
9.教师工作坊高端研修.依托教师网络研修社区,将集中研修与教师工作坊研修相结合,培养300名"种子"教师,组建100个教师工作坊,培训30000名区域骨干教师,提升骨干教师教育教学能力和培训能力,推动"种子"教师从优秀迈向卓越,打造信息技术环境下的教师学习共同体,探索骨干教师常态化培训模式.
四、提升培训能力
10.一线优秀教师培训技能提升研修.对担任兼职教师培训者的5000名中小学幼儿园一线优秀教师和教研员进行为期10天的培训技能专项培训,重点提升培训教学和组织实施能力.对150名教师进行能力测评培训,开发并完善教师能力测评工具,探索基于能力测评的新型教师培训模式.
11.培训团队研修.对1500名高等学校和教师培训机构骨干培训者进行为期10天的集中培训,提升其培训项目组织实施能力,包括培训需求分析能力、培训方案设计能力、培训课程资源开发能力、教师学习共同体建设能力等,打造高水平专职培训者队伍.
12.信息技术骨干培训者专项培训.对1000名信息技术骨干培训者进行为期10天的专项培训,重点提升混合式培训的设计与实施能力,为各地开展中小学教师信息技术应用能力培训培养骨干管理者和培训者,推动网络研修与现场实践相结合的混合式培训的开展.
幼儿升国旗演讲稿一分钟如何写三
经过半个月的培训和网上学习，我觉的自己无论在思想上，还是在理论上，都有许多的提升;无论在教育上，还是在教学上，都有许多的收获。对照自己以往的工作，我感到还有许多不足，还有许多有待改进的地方。值此在培训之际，来谈一谈自己的想法。
一、教育教学方面
我们以往过于关注孩子的知识、技能的掌握，简单地认为认认真真上好每一节课，便能搞好教育教学。其实则不然，因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规则意识，良好的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人;成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人;成为能保持持续的学习兴趣，养成好习惯的人。
这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的，必须要做到“一日活动皆教学”，让幼儿在一日活动中学习，在游戏中学习，正如杜威所说的：教育即生活”。
在教学过程中，我们要努力实施“有效教学”，杜绝低效、无效、甚至反效的教学。我们要以学定教，关注幼儿的能力、需要、发展规律、学习特点等，即先备儿童再备教材，还要提出富有挑战性的任务。课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与周围环境一致性、直接经验性、逻辑性的原则。内容要跟着目标走，过程要跟着内容走，提问、操作等要来自于内容。而不能再像以前一样，先备教材再备儿童，先备内容再备目标。要经常对自己的教育教学展开反思，这不仅有利于教师的专业化发展，也有利于提高我们的教育教学效果。
此外，我们还要把区角活动有效地开展起来，重视幼儿园环境的创设，提供多样性、复杂性的区角游戏材料，提供高灵活性的材料，让幼儿有多种玩法，真正发挥幼儿园环境的教育作用。
二、家园共育方面
要实现幼儿园的教育目标，让幼儿健康、快乐的成长，仅靠幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的力量。过去，我们习惯于让家长支持、配合我们的幼儿园工作，通过培训，使我认识到：家长对幼教工作不是支持与配合，而是合作、相互支持。所以，我们要重视家长资源的开发。建立以促进幼儿和谐发展为目标的共同愿望，建立以尊重为前提的相互认同与接纳，建立以平等为基础的相互合作。林园长还向我们传授了他们园在家园共育方面的成功经验。如成立讲师团组织内容丰富的讲座，通过家长开放日、家长教师、家长助教等形式吸纳家长参与幼儿园教育教学，与家长共同记录孩子的成长，等等。我们要取人之长，补己之短，一定要把家园共育工作做到实处。
三、师德修养方面
教育质量的高低，取决于教师素质的高低。良好的师德乃教师最关键的素质。幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大，所以其职业道德素质显得尤为关键。
蒙台梭利曾说过：“6岁前的孩子是用照相机的原理来学习的，人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里，从而达到模仿学习的。”因此，作为幼儿教师一定要从平时的一言一行做起，提高自身的素质，建立良好的师德，为孩子树立良好的榜样，要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教育孩子。另外，我们还要多看书、多学习，作个“学习型”的教师，不断丰富自己，提高自己，完善自己。
以上，是我在参加幼师国培后有感而发的一些不成熟的想法，有待进一步改进、实施。
幼儿升国旗演讲稿一分钟如何写四
古语云：学无止境，不进则退。作为人民教师，尤其是幼儿教师，面对着不断发展变化的幼儿，更应该不断学习新知识，拓宽视野，提高自身素质。
对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容，通过培训让我对幼儿教师这个职业又有了新的认识，培训过程中通过听专家的讲座，撰写作业，讨论等环节，我感到自己的确长了不少见识，这次培训于我而言，有助于我专业素质的提高，推动和落实学前教育改革的目标，同时对提高课堂教学质量，更新教育观念，拓宽教育思路等方面都起到了很大的推动作用。
一、师德层面：学高为师，身正为范
自古以来人们就对教师下过这样的定义“师者，传道授业解惑也”道出了教师的职责。随着社会的发展，人们对教师的要求逐渐增高，“学高为师，身正为范”进一步表明了人们对教师的态度。时至今日，不论说“教师是人类灵魂的工程师”，还是“教师是天底下最光辉的职业”，都有意无意的强调了“师德”，而且从教师的职业性质和当前存在的现实情况来看，师德教育仍然必不可少。就前段时间，网上曝出了很多关于幼儿教师打骂儿童事件，在很大程度上就属于师德缺失。为了避免同类事件的发生，师德教育仍然是当今教师的必修课之一。
本次师德培训，涉及范围广，专业精，使我收获颇丰。张月红老师从幼儿园教师工作的特点、幼儿园教师职业道德规范的内容,教师职业基本功能讲到了教师职业道德修养的途径和方法，为我们完备的展现了幼儿教师职业道德的全部内容，并且针对幼儿教育的现状了幼儿教育存在的问题，提出了应当采取的对策，盖我们之前对师德的认识，并提出了修研办法，为我们今后发展指出了方向。同时也从细小的事例和涓涓文字当中渗透了对幼儿教育事业的拳拳之心和对幼儿的纯洁之爱，体现出身教重于言教功能。
二、专业发展层面：开拓视野，提升专业技能
对于本章节的学习，给我印象和感悟最深刻的是“新时期幼儿教师应具备新的意识”这一板块的内容。在未参加工作和参加工作以来，我对幼儿教师专业发展的认识只停留在教师观和专业知识以及专业技能的层面，但是经过本次培训，听了专家教授的讲座，开阔了我的眼界，拓展了我的知识层，让我能够在追求专业知识和技能之余，找到新的思考点。正如专家所言幼儿教师应该具备的五种意识：未来意识、国际意识、全球意识、创新意识和终身学习意识。首先，是具备未来意识。幼儿是发展中的人，他们肩负着振兴中华民族的重任，尽管现在不是建设社会的生力军，但是在未来是要承担社会责任的。幼儿教育事业本身就是面向未来的事业。所以，幼儿教师应该具备未来意识。其次，国际意识。随着社会的发展，全球化趋势的加强，中国走了向世界，世界也走向了中国，这已成为不可抗拒的潮流，幼儿教师要树立国际意识，才能在言传身教中将这种国际化的信息带给幼儿，才能促进幼儿全方位的发展。当然，我们现在生活在这样的一个国际间交往越来越密切的社会环境中，它本身就要求我们要有国际意识，只有做到知己知彼，才能够立于不败之地。因此，我们二十一世纪的幼儿教育，就是要在幼儿的心田里面种下“地球村”“我是世界公民”的种子，以此来培养儿童形成跨国界、跨文化的选择能力，尤其是培养胸怀世界的世界人，使他们能够广泛地去接纳世界多元文化。第三、全球意识。全球意识的兴起是未来人类社会意识发展的一种新的趋势。随着通讯、交通等因素的发展、人与人之间的交往变得越来越密切，因此全球意识现在已经超越了民族意识、国家意识，成为了一种对全世界全人类的关心、关注，甚至是爱。这种全球意识在过去已经强烈地体现在很多杰出人才的身上。凡是具有全球意识的人，他的胸怀、他的目光、他的才华都可能会跟普通人大不相同。作为幼儿教师，作为培养人未来发展中的人，一定要有这种全球意识，否则，那将落伍。
最后、创新意识和终身学习意识。创新是一个民族的灵魂。作为幼儿教师，必须具备创新意识和终身学习意识，只有这样才能使学到的知识“活化”，才能成为滋养幼儿成长的“活水”。
总之，通过对这两章节内容的学习，使我受益非强浅。首先开阔了我的视野，强化了我的专业素质，明晰了我身上的责任，同时为今后的工作打下了坚实的基础，也为我们提供了新的思考方向。培训学习使我学有所获，但更重要的是要学有所用，我将努力把学到的知识应用到今后的实践工作中去，用真正的爱去关注孩子的成长，用心去促进教育事业的发展。
幼儿升国旗演讲稿一分钟如何写五
1.勇杰：这学期你进步真不小，集体活动中能看到你专注的眼神、端正的身姿，只是你的小手总是不太愿意举起来，下次要积极一点好吗?在日常生活方面，你能认真地洗手、独立地进餐，也不挑食，非常棒，到了中班，我们都期待你有更棒的表现哦。
2.智娴：你是个可爱、聪明又善良的小女孩，我们最喜欢你的微笑了，甜甜的，可爱极了;一些数学操作也难不倒你;在小伙伴遇到困难的时候你总是能热心地帮助他们。大家都非常喜欢你。可是你不太愿意大胆地在大家面前表现自己，希望你以后能大胆一些，勇敢一点，好吗?
3.晓钊：你是个聪明的小男孩，特别喜欢动脑筋。这学期你的自理能力得到了很大的提高，乐意自己的事情自己做，午餐、午睡都不需要老师多操心，真棒!但午餐时遇到不喜欢吃的总会皱起小眉头，这样可不行，只有不挑食才能长得高，你说对吗?
4.煜超：你是个健康宝宝，因为你从不挑食;你是伙伴们的好朋友，因为你听话懂事;你有一双小巧手，画的画很漂亮。看到你的进步，为你感到骄傲。希望宝宝升入中班后，能更大胆地发言，我们都期待听到你用响亮的声音回答问题，同时能提高做事的效率。相信自己，你能行!
5.颖颖，你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。课堂上你能认真地听老师讲课，然后细声细气的回答问题。你的脸上总是带着微笑，对人是那么有礼貌。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。也很喜欢上台表演，老师总忘不了"六·一"庆祝会上你精彩的表演。如果你能表现得再活泼些，大胆些，就更好了!
6.姚磊：老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩，老师小朋友都喜欢听你讲故事，你讲得故事多么动听，每个小朋友都拍手叫好，你还是一个有礼貌的好孩子，现在的你学会了很多本领：画画、下棋、做手工……..假如你能和小朋友友好相处，小朋友和老师会更加喜欢你的，努力吧!
7.庆媛：你见到老师总是主动问好，甚至还有说不完的心里话，你性格开朗，喜欢唱歌，跳舞。这是你的优点，假如你能多看一些书、多举手回答问题……其实你也是一个聪明的孩子，只要再努力一点，可能你就会超过其他小朋友呢!你相信吗?一起来试试吧，加油!
8.周杰：在你还没有做好学习的准备，就已经迈进了幼儿园的大门，因此，事事就似乎慢了半拍。现在你已经开始有所起色了，这是由于你的努力，老师为你的进步感到高兴。老师希望你在学习中不但更加努力，更要充满自信，凡事相信“我能行”，你就会有更大的进步，老师对你充满了信心。努力吧，成功会向你展开美丽的笑脸!
9.戴凯：你的聪明让老师欢喜，你的调皮让老师发愁，你总是让我欢喜又让我忧。在学习上，你思维敏捷，领悟力较强，你精彩的发言常常博得阵阵掌声，也给小朋友们留下了很好的印象。但有时你却做事情马马虎虎，老师希望你快快成长起来，做一个听话、爱学习的好孩子。
10.姚卜：你是个人见人爱的小女孩，懂礼貌，讲卫生。你总是带着甜甜的笑容，能与小朋友友好相处。你性格开朗，大家都愿意和你一起玩。从你天真的目光中，老师感到了你的可爱。好孩子，和“认真”交朋友吧，你会有更大的进步的，加油吧!
