【温爸教子】，学生知识和技能学习平台
家长朋友们，同学们，大家好！我是老温。今天的话题是：学生做题的三种境界我今天讲的这个“境界”，是学习习惯里最高的东西，也是许许多多的孩子成绩提不高的根本原因之所在。
我自己上学过程中，我已经非常真真切切地感悟感受到了这三种“境界”。我在培养我儿子、我侄子侄女的过程中，把这三种“境界”都传授给了孩子们了。我在辅导一些高考生、或者公务员考试的过程中，把这三种“境界”都传授给了他们了。 第一种境界：谋求一看就会。题纯粹是想出来的。大家想象一幅画面：一个学生，面对作业，面对卷子，用嘴咬着铅笔钢笔，在那里苦思冥想，试图把题想出来。人的学习器官，有眼睛，脑子，耳朵，手，嘴、身体，脚，腿，鼻子等等。 光是想，那就仅仅是用“眼睛和脑子”。没有用手。我的经验是：光是想，光是用脑子想，总想着一看就会，总想着一看就想做出来，这是“最低的境界”，也是“最要命的境界”。 出题的人，这一辈子的工作就是“专门出题”。出题的人就好比是猫。出题的时候，一般是有“戏戏老鼠”的想法的。所以，出题时，拐几个弯，那是必须的；挖几个陷阱，那更是必须的。 如果不拐几个弯，如果不挖几个陷阱，别人就会说你出的题没水平。更谈不上“戏耍”谁了。所以，如果学生考生总想着考验自己是不是聪明，总想着一看就会就意味着聪明，我推测，你一定会掉到陷阱里的。 第二种境界：谋求直接在卷子上做。题是做出来的。题是写出来的。大家想象一幅画面：一个学生，面对作业，面对卷子，用笔在卷子上写啊写的，试图把题做出来、写出来。我的经验是：直接在卷子上写，边写边思考边调整，这也是“比较低的境界”，但是，这个已经比第一条“光是想”强很多了。 第三种境界：题是尝试出来的。题是试验出来的。在哪尝试？在草稿纸上试验，不断试验。草稿纸就是“做题实验室”。这道题，我没有解题思路，我做不到一看就会。那怎么办？我先审题，把题的要素转移到草稿纸上，然后，我在草稿纸上反反复复试验。 把我能想到的方法全都试过了。如果平时你学的还算比较扎实的话，应该既有解题思路了。找出解题思路后，然后在卷子上写答题过程。尝试，这是做题的“最高境界”。尝试，其核心是：1、我压根儿就没打算一看就会。我不想证明自己是不是聪明。2、遇上“一看就不会”的题，我压根儿就不紧张，不害怕。因为我已经养成尝试做题的习惯了。 3、在我的头脑里，在我的学习习惯里，尝试才是真正有效的做题方法。一看就会，那是不可能的，没有任何意义。4、草稿纸就是我尝试的实验室。 5、我的解题思路都是在草稿纸上找到的，都是在草稿纸上尝试出来的。6、我做题时，不仅用眼睛，脑子，还要多用手。用手尝试。最终，我的作业和卷子是“眼脑手”联合作战完成的，在这里面，手的功劳最大。 也不知道我说清楚了没有？也不知道你理解不理解我说的这三种境界。欢迎交流探讨。《清华学爸教子经》也讲了这三个境界。有些孩子学习挺用功，就是成绩上不去，原因很可能就在这里。
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