河南商报记者 杜世民/文 杨东华/图
一个人完成一件事有成就感，
一群人完成一件事则是幸福感，
在这所学校的每一个人都在朝着一个方向努力——立字立人！
就连学校的门卫师傅也不例外。
三年前郑州市惠济区双桥小学的门卫王章岭捡到了一本字帖与毛笔开始书法学习之路。
一笔一划的反复练习，不会就到书法教室向老师和学生请教；
三年来，王章岭以水为墨、桌与地为纸、脸盆和水池为砚，在学校的每一天他总能找出时间练一练。
从保安室到书法室，他不知来回走了多少次。
而这一次对他来说最特别；
因为王章岭要走上讲台，为学生们上书法课。
9月4日，郑州市惠济区双桥小学的门卫师傅王章岭被学校特聘为特色书法教师，走进书法教室为学生们上了一堂有意义的书法课。教师节来临之际，河南商报记者也走进校园了解不一样的教师。
受熏陶，他用捡来的字帖与毛笔开始练习书法
5月，王章岭来到惠济区双桥小学担任保安，让他心生羡慕的是学校学生都能写一手好的毛笔字。打扫卫生、打开校门，引导学生站好队伍，提醒学生垃圾入袋，如果没有捡到的那本字帖和毛笔，王章岭可能会一直重复着保安的生活。
“看到学生们丢掉的毛笔和字帖，自己捡起来看能否学一学，最初的想法就是写好字回到家里给邻居写对联。学校这么多优秀的书法老师，自己不会了还可以随时向他们请教。”王章岭说。从开始握不住笔，不知道如何动笔，按照捡来字帖上的字一笔一划的反复练。利用空闲时间的王章岭就在门卫室的办公桌上开始练习。
“当时觉得纸和墨比较贵，也就用毛笔蘸水在桌子上写，之后购买了蘸水的那种毛笔在地上写。”
学校书法老师鼓励他：只要坚持练习三年，你的字就一定能写好。
学校一切皆为师，他走的最多的路就是保安室到书法室
三年来，王章岭以水为墨、桌与地为纸、脸盆和水池为砚，在学校的每一天他总能找出时间练一练。
“我总喜欢去书法教师看孩子们写字，书法老师教他们的时候我也在外面听。”
在王章岭看来，自己悟永远没有跟着老师学的快，就这样，学生、老师成了他的老师，在校园，他走的最多的一条路就是从保安室到书法室。
走进学校保安室，王章岭师傅平时使用的字帖整齐的摆放着，最上面的一本就是他捡来的柳公权楷书《神策军碑》。
字帖书皮已掉了好几块，内页已褪色泛黄。
在学校的水泥地上与学生一起写，王师傅购买的地书笔，可拉伸部分已被小学生们用坏，现在缠着用胶带缠着加固。
“有一天学生找我让帮着写一个字，当时我就比较兴奋，因为自己的字终于被认可了。”
走上讲台，他说最多的一句话就是激动感动
双桥小学教学副校长陈楠把聘书发给王章岭的时候，他说的最多的是激动。
第一次站在讲台，给孩子们说什么、怎么说这是对王师傅来说最大的考验。“平时到书法室看学生如何写，向学生们学习，今天竟然走上讲台给他们讲课，有点紧张。”王章岭说。
第一课，王章岭问学生们想写什么字，学生们说出“保”与“毛”。王章岭就结合“保”与“毛”两个字说出保安、保护、毛笔三个词，之后教学生们如何运笔。
“在学校这几年有所收益，90%的家长我都认识，如果有一天让我离开心里一定会眷眷不舍，在这里和老师还有学生都很融洽，像家人是一样。”王章岭说。郑州市惠济区双桥小学教学副校长陈楠介绍：“聘请王师傅后将不定期的走进书法教室、课堂、学生，把书法知识教给学生，最重要的学习书法的不懈努力和精神传递给学生，也是和学校的‘翰墨飘香、立字立人’的教学理念相一致。”据了解，自以来，双桥小学提出书法特色教育，学校将书法课和书法练习纳入课程表。学校一至六年级均进行书法学习，包括硬笔书法和软笔书法。被评为“河南省书法实验学校”，学校的翰墨润心书法社团被评为“河南省终身学习品牌项目”。
监制/杨韬 统筹/訾利利 编辑/李志远
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