“等了好久，终于等到放学”，这是孩子第一次上幼儿园，所有爸妈们的心理写照。
好不容易等到孩子放学，老母亲立马飞奔幼儿园去接孩子，又亲又抱，仿佛一个世纪没见。
重点来了，所有爸妈都会问孩子一大堆的问题，例如有没有受欺负啊？中午吃饭了吗？乖不乖等等。
殊不知，你问问题的方式又会引起孩子的伤心事，第二天又会上演“难舍难分”大戏。
要想让孩子顺利度过入园焦虑期，掌握“九问”和“十不问”的技巧，十分必要。
No.1
十不问
1
不要问：在幼儿园有人欺负你吗？
“欺负”这个词，一下子就把孩子与其他小朋友放到了对立的位置。孩子之间会有一些磨合和争执，但不会记仇，还是给孩子空间让他们自己解决。
2
不要问：今天哭了吗？
其实爸爸妈妈们离开之后，孩子们表现都非常好，丰富的集体活动占据了孩子的注意力，也逐渐帮孩子适应分离焦虑。但是当妈妈来接的时候，一句："今天哭了吗？"孩子马上表现出委屈，甚至马上就开始哭闹。
妈妈的话就是一种心理暗示，暗示着“只要哭闹妈妈就会心软”，这样孩子就不愿意上幼儿园了。
3
3不要问：老师有没有批评你？
不要问"老师有没有批评你？"，因为这样会让孩子找到借口，只要不顺心就会说老师批评了，再者，会让孩子有负担，缺乏自信，应该鼓励孩子和老师多交流，而作为父母，只需要做一名热情的听众就好。
4
不要问：你今天表现好不好呀？
这样的问题比较笼统，孩子不知道如何回答，也不知道如何衡量自己的表现，经常对家长的回答就是“表现好”“乖”。家长应该多给孩子一个积极的具体的引导。
5
不要问：有小朋友抢你的玩具吗？
每一个孩子的成长环境和性格都不同，家长要帮助孩子一起结交朋友，或是和孩子一起分享班上的趣事，让孩子对“好朋友”逐渐形成概念，对幼儿园的生活充满期待。
6
不要问：今天在幼儿园学什么了？
家长在接孩子的时候，总愿意问孩子，"今天在幼儿园学什么了？""老师让你回答问题了吗？""你学会老师今天教的儿歌了吗？"
这么小的孩子，要清楚的回答这个问题，太难了！如果问宝宝学到什么了，有时候宝宝会不耐烦地说不知道，如果妈妈坚持问，宝宝就会产生厌学的心理的。
7
不要问：老师喜欢你吗？
幼儿园的孩子对“喜欢”的概念还不太懂，又怎么辨别呢？这其实是家长对老师的不信任。幼儿园的老师会认真对待爱护每一个孩子，家长要给予充分信任，才能给孩子充分的安全感。
8
不要问：在幼儿园吃饱了吗？
孩子刚开始上幼儿园，家长和幼儿园还没有建立良好的信任关系，同时担心孩子在没有家人的陪伴下，且没有良好的独立进餐能力，就会经常问孩子"你在幼儿园吃饱了吗？"而孩子则会顺着家长的询问直接说"没有"。因为在入园的焦虑阶段，孩子缺乏安全感，习惯用否定的思维回答所有的问题，当孩子说没有的时候，家长会更焦虑，产生对幼儿园的负面想法，相继会将这些负面的情绪传播给孩子。
9
不要问：你喜欢上幼儿园吗？
孩子刚开始上学，对学校的一切大多带有敌视情绪，对于这些问题如果宝宝的回答是负面的，那对他上学的情绪肯定影响很大。我们可以多给孩子幼儿园正面的知识，帮助孩子提早接受和适应幼儿园生活
10
不要问：你喜欢哪个老师呀？
孩子刚入园时，因为幼儿园的人和物取代了自己的家人，孩子对幼儿园所有的事物产生了厌恶的心理。如果家长一直强调她喜欢哪个老师，那就是暗示她要更多的跟喜欢的老师在一起，孩子就不愿和其他的老师接触。
No.2
九问
1
可以问：今天有帮助老师/小朋友吗？
提出问题后，父母可引导孩子启动“回想”模式，试着和他一起梳理一天中与老师和小朋友相处的心得，帮助老师和小朋友，让他增强自信和荣誉感，更爱去幼儿园。
2
可以问：你新交的好朋友是谁呀？
提出这个问题，有意识让孩子在幼儿园多和小朋友沟通和交流，找到自己的好朋友。同时，让他知道小朋友的优点，树立价值观，也强化孩子对幼儿园优点的记忆。
3
可以问：今天班里有什么有趣的事？
在孩子回答时，家长不要急于评价，而应注意倾听，引导孩子表达观点。在孩子表述完以后，多和他讨论，既可以增加对孩子的了解，也可在讨论中传达正确的看法和价值观。
4
可以问：有什么需要爸妈帮忙的吗？
这个问题可以让孩子感觉到，父母很关心你，有问题可以随时提出来，以此得到孩子的信任，帮助他敞开心扉，不再因各种无法处理的问题而抗拒幼儿园。
5
可以问：今天你们玩什么游戏了？
这样的提问，内容具体明确，孩子知道如何回答，而且有回答的欲望。孩子说得多，就有助于父母了解孩子的在园情况，同时激发孩子对幼儿园的兴趣。
6
可以问：教妈妈新学的小纸船好吗？
用具体、细节的问题和孩子一起讨论感兴趣的话题，慢慢地，孩子会喜欢和家长分享一天的在园生活。
7
可以问：今天是不是又长本领啦？
问问孩子是不是会自己拉拉锁、系鞋带了？引导孩子建立自己的成长意识，这种方式是在激发孩子的内能，而不是简单的要求孩子改变。
8
可以问：今天老师讲了什么故事？
如果你想知道孩子在幼儿园学了什么，可以避免“学”这个字，直观地提一些“今天画了什么画”、“今天做了哪些手工”等具体的问题，间接地巧妙了解孩子在园生活，同时也能让孩子巩固学习内容。
9
可以问：今天有没有对老师说谢谢？
消除开园之初，孩子因不适应而对老师产生的敌意，让孩子知道老师很辛苦，老师是在帮助他成长，让孩子懂得感恩，学会说谢谢。
比起问孩子在幼儿园“吃什么”、“哭没哭”，孩子的感受、成长、关心他人等方面才是真正需要家长关心的。
总结
宝贝刚上学，还有很多不适应的地方，经常会想不去幼儿园，甚至不喜欢幼儿园，这个都是很正常的。所以我们更应该用积极的语言去鼓励孩子爱上幼儿园。
只要老师和家长正确的引导，孩子不仅会喜欢去幼儿园，还会收获开心、自信，同时也会增进家长和孩子的感情哦！
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