教师节快乐
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我 的
英
语
老
师
作者
张满玲
记得我念初一时，那时候英语老师匮乏，我的第一任英语老师是一名民办老师，他也没有接受过什么正规英语学习，他课堂上教英语单词“女孩”，我便在单词下标个“狗”，他教“星期一”，我便标“麻袋”，他教“星期二”，我标“口袋”，他教星期四，我标“蛇皮袋”，他教“see you torrow”我标“谁又偷猫肉”……后来，我们班又调来一位姓孙的男老师，他个子不高，其貌不扬，说话口齿不太伶俐，讲课有点嗫嗫嚅嚅，但是他肚子很藏货，讲起课来不怎么生动有趣，听似“泥土”，但是我所接收的犹如“浑金璞玉”，值得咀嚼，偏爱英语学科的我颇似久旱逢甘霖，课下我利用一切机会不断地请教我所欠缺的漏洞，孙老师不厌其烦地给我细细讲解，大约一个月下来，我便有一种“如获大补”的感觉。
1982年秋后，一个临近秋收冬藏的季节，我们五班的讲台上新来了一个高大英俊的英语老师，他叫曹佃，讲课很有感染力，听说是师范毕业生，音标语法不但讲得好，而且发音颇为标准，这时候我感到特别荣幸，心想老天爷咋对我们这么好呢？给我们马家皂中学派来一位这么好的老师！最重要的是他把每个单词的多种释义都能作个详细讲解，然后再配以针对性的英语例句让我们深入理解其意，于是我把每一个句子都熟记于心，因此我的英语水平得以深厚累积。中考前去古城参加最后一次筛选，我记忆犹新的是那一次英语考试开始了，讲台上凳子上坐着的监考老师翘着二郎腿说：好啦，卷子发下啦，有本事你们做吧！这是啥话了？明摆着小瞧人呢，我当时年轻，不懂收敛自己，当时就给以一个重重的回应，鼻子很响地“哼”了一声。这一下，引起了监考老师对我的“关照”，之后的整个考场，他全程监视我，但是我一点也不紧张，我觉得这考试简直是“张飞吃豆芽，小菜一碟”。最后我胸有成竹地交了卷。从考场出来，听得背后有几个女生议论：那个个子不高的女孩是不是认得监考老师？咱们都不会的题目她的卷子咋答得满满的？她是不是吃了什么偏饭了？听到这些话，我觉得所谓的“人心不古”难道就是这样吗？感到很可笑。再后来，我顺利地到了阳高二中的考场参加了1983年的中考。值得欣喜的是我的英语成绩竟然是阳高县第一名！这一点让阳高县城的英语老师很不服气，一个村里的学生咋能考第一？这让我们县里的英语老师的面子往哪搁？不行不行，重判一回吧。于是，好几个英语老师头顶头地把我的英语卷子重新严格审查了一遍。极其努力地抹掉了几分，但还是全县第一！这下子，曹老师特别自豪，觉得我为老师争了光，为马家皂中学争了光。曹老师私下跟我把“几个老师查我卷扣我分”的场景激动地描述了一番。
事隔36年过去了，我觉得曹老师对我最大的恩德不是他的教学能力，而是他对学生的一种智慧的爱！他从不打骂学生，也不讽刺挖苦学生。他非常注重跟学生沟通，关心学生的生活情况。记得初三那一年，我腿疼得厉害，参加课外劳动很吃力，他是我们的班主任，每到劳动时，他就说：张满玲，你不用参加劳动啦，你替老师判英语作业吧。当时的曹老师刚刚结婚，他的家是一间宿舍兼办公室，曹老师的新婚妻子一见我判完作业就跟我聊天，他们两口子了解我的家庭，了解我的烦恼，他们悉心关怀帮助我，令我终生难忘。
时至今日，我常常心里感叹：当今的中国教育，并不是缺乏教学能力多么强的语数外老师，而是缺乏能走进学生心灵的老师，我的英语成绩好也许跟曹老师的教学水平好有点关系，但是更重要的是我们之间的师生关系好，师生关系决定学习成绩！一个老师懂得聆听、关心、呵护学生，能走进学生的心灵深处，在思想上能与学生同频共振，这一点最重要！
教师节快到了，谨以此文献给我的恩师曹佃老师。
[作者简介]
张满玲，阳高县医疗集团人民医院妇产科大夫。
农村娃：中考英语全县考了第一 判卷老师：头顶头扣分 人家还是第一！教师节前品读《我的英语老师》
