石榴北美移动课堂
把优质北美外教带回家
点击上方蓝字，关注我们
点击右上角「…」选择「设为星标」
美国科学促进会这样定义“博雅教育”：
“博雅教育的理想是塑造这样的人：他们具有开放的头脑，不受地方主义、教条、偏见以及意识形态的禁锢，他们自觉其观点和判断，反思其行为，并意识到自己在社会以及自然中所处的位置。”
因此，美国高中的人文课程要求学生一年读25本经典书籍，完成30篇左右的分析性论文；美国大学平均每周的阅读要求为150-200页，论文撰写更是家常便饭。而这正是许多中国学生出国后面临的主要挑战：无法完成海量阅读及论文撰写，难以有效参与课堂讨论。
石榴北美移动课堂推出的
批判性阅读写作系列课程
精选适合5-级
各题材的英文原着必读经典
邀请北美资深外教
借鉴“哈克尼斯”圆桌教学法
在线小班授课
提前感受真正的美式阅读讨论课堂
锤炼学生的阅读思辨与写作能力
听说读写同步提升
为通过考试、优雅留学打下坚实基础
课程目标
✦阅读经典，提升英语文学素养
✦增加有效词汇量
✦掌握文学分析方法
✦建立批判性思维，培养学术写作能力
“美国现代小说之父”马克·吐温的代表作一本研究全人类面临的道德困境的书一幅杰出的美国社会生活风物图美国文学史上具有划时代意义的现实主义杰作“整个现代美国文学都来源于马克·吐温的着作《哈克贝利费恩历险记》，这是我们最优秀的一部书，此后还没有哪本书能和它匹敌。”——海明威本期课程教材
作品：The Adventures of Huckleberry Finn《哈克贝利·费恩历险记》
作者：MarkTwain
蓝思指数：HL230L
AR：6.6
Interest Level：6-12
适合对象：7-9年级
作品体裁：成长冒险小说
作品介绍
本书描写了主人公哈克贝利为了追求自由的生活离家出走，并与同样出逃的黑奴吉姆，结伴乘坐木筏沿密西西比河漂流的种种经历。书中塑造了美国文学史上一个富于正义感且具有叛逆精神的美国顽童形象，及一位富有尊严的“黑奴” 形象。
小说通过哈克贝利的旅行见闻，勾勒出内战前的美国社会生活和风土人情，字里行间洋溢着冒险、进取、幽默、乐观的精神。并通过孩子的眼睛探讨了当时美国的种族问题及其他社会现象，揭露了宗教的虚伪和信徒的愚昧，谴责罪恶的蓄奴制，宣传种族平等，主张人人应有平等权利，具有深远的现实意义。
全书语言幽默，文字清新，人物性格刻画鲜明，将资产阶级凶狠贪婪的本性暴露无遗，与主人公的纯真善良形成明显对比。这部作品被誉为开启美国文学先河的经典成长小说，深受全世界青少年读者的喜爱。
作者简介
马克·吐温（Mark Twain），美国批判现实主义文学的奠基人，被誉为“真正的美国文学之父”。他一生创作颇丰，代表作品有《百万英镑》《竞选州长》《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。
他的作品幽默风趣，叙事扎实，就像一面镜子，映射着19世纪美国的社会生活，全力探索美国的政治制度、思想文化、生活方式，用犀利的语言一针见血地揭示了社会的丑恶与人性的虚荣和伪善，却又不失人道主义的关怀，发人深省。
课程重点① 了解背景知识作者利用哈克贝利的冒险经历揭示了众多社会问题，以及内战前美国的发展历程。这部小说无论是对美国种族关系、阶级分化和暴力的刻画，还是对人类追求自由的社会责任的审视，这部小说都值得深入探讨。
② 学习和讨论小说中的重点词汇1.使用类比、对比、因果关系或概念关系确定上下文中不熟悉单词的含义。2.解释包含文学、文化、历史的短语及俚语的含义。3.通过阅读文学作品和讨论，增加有效词汇量，并在阅读和写作中正确使用。
③ 文学分析1.了解小说历史时代背景、马克·吐温的人生经历与创作动机，以及小说的文学地位和价值。2.讨论19世纪白人文化中奴隶制的残酷和非裔美国人所受的非人化待遇。3.探讨密西西比河的地理和象征意义。4.分析作者如何讽刺内战前美国南部的社会现象。5.分析小说的语言特色，及作者如何通过方言和人物观点来刻画人物性格。6.结合文本，分析哈克贝利的性格在小说的整个过程中是如何演变的。7.结合文本，分析成长与觉醒、友谊与背叛、自由与奴役等主题在小说中如何体现。
④ 批判性思考与讨论举例1.我们所生活的社会在多大程度上塑造了我们的身份角色？2.马克·吐温如何把密西西比河刻画成自由的象征？3.马克·吐温如何运用讽刺来批评南北战争前社会的各个方面？
⑤ 写作1.运用笔记策略（如Reading Response和Cornell Notes System）对文本中的信息（包括与文本相关的文学概念）进行归纳分析。写作练习：课后短篇创意写作练习。结课时撰写一篇不少于600字的说明文（Explanatory Essay）/记叙文（Narrative Writing），围绕小说相关话题展开，要求结构清晰完整，论点明确。
课程时间安排秋季班（9月8日-10月27日），每周1次，每次1小时，共8次课：课次日期星期上课时间19月8日周日10:30-11:3029月15日周日10:30-11:3039月22日周日10:30-11:3049月29日周日10:30-11:30510月6日周日10:30-11:30610月13日周日10:30-11:30710月20日周日10:30-11:30810月27日周日10:30-11:30上课方式
我们借鉴“哈尼克斯圆桌”教学法，利用先进的视频会议系统，学生在自己的家里，与老师和其他同学（4人左右）在线围坐在“桌子”前，在老师的引导下品读经典，分享观点。有超过900项研究证明，学生间的合作比竞争的、各自单独的努力更有效，能取得更高的学业成就。
授课教师
James老师★加州大学伯克利分校艺术史专业学士，伦敦大学考陶尔德艺术学院艺术史专业硕士★26年艺术史和英语写作教学经验★加利福尼亚州立大学副教授，教授美国文化与艺术、英文写作等课程★艺术评论家，发表过2000多篇艺术、戏剧和电影评论文章
像美国学生一样学英语
听、说、读、写同步提升
咨询与报名方式：
① 咨询电话：18901586971
② 手机在线报名：点击文章最底部“阅读原文”，直接购买课程
③咨询与报名微信：长按下方二维码添加“小石榴”
合作伙伴：BL Education Consulting
点击阅读原文，购买课程！
