助推教师成长三级跳，提升柴桑教育品牌
编者按：
当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争。教育大计，教师为本。推动教育改革创新，办好人民满意教育，关键在教师。中国的发展与进步，依赖于人民素质的提高和合格人才的培养，取决于教师队伍的素质和水平。
，柴桑区顺利通过义务教育均衡发展工作国家教育督导评估验收之后，区委、区政府又提出向优质均衡迈进的目标。前者是实现了硬件上的基本达标，现在是实现软件上的高质量达标。这就要向教学要质量，向提升教师专业化水平要质量。
破解三大难题，提升教师培训水准
当前教师培训存在的现实问题和供需矛盾：一方面广大教师特别是新入职的教师需要培训，一方面全区还没有建立起优质的培训课程资源；其次，是存在工作与学习培训时间冲突的工学矛盾；最后，还有经费保障机制上的问题。为解决以上的难题，柴桑区教体局从以下几个方面升级培训项目：通过培养名师团队，集中优质培训资源，有效提升培训服务水平。通过克服自身硬件落后的客观原因，创造条件在酒店集中培训，为学员营造良好轻松的学习环境。
为解决工学矛盾，借鉴和推广“学习强国”平台模式，打造柴桑教师智慧培训实时在线学习平台（柴桑学习APP）。目前正在与江西师范大学合作，集中最优课程资源，实行跟踪考核，纳入学分管理，实现随时随地学习的便利，并利用寒暑假时间集中轮训的方式与在线学习互为补充，确实强化教师培训成效。
在经费保障上，柴桑区教体局严格落实中小学教师培训专项经费，确保中小学公用经费5%用于教师培训学习。，全区教师参加各级各类培训近4000人次，区级统筹培训经费支出达100余万元，不断提升了教师专业化发展水平。
助推教师成长三级跳，打造师资培训升级版
为进一步提升教育软实力，增强核心竞争力，柴桑区教体局把提升教师队伍素质作为突破口，在教育系统内开展教学领军人才培育工程，助推教师成长“三级跳”，打造教师培训“升级版”，促进教育优质均衡发展。目前，柴桑区教科研专家人才库已组建完成，教学能手评选活动顺利完成，名师工作室（坊）建设正在积极筹建。
第一级，开展三项能力达标活动。围绕“信息技术应用能力、‘微课堂’教学设计能力、命题组题能力”三项教师基本技能，在全区教师中开展“学标、立标、达标”活动，引导教师学习专业知识、深入研究教材、提升教学技能，进一步转变教师的教学理念、教学行为及学生的学习方式，全面优化课堂教学。
第二级，遴选教学能手、学科带头人。在开展“三项能力”达标活动、提升教师队伍整体素质的基础上，从全区2400名达标的教师中，择优筛选培育150名德才兼备的学科带头人，进行重点培养；从教学能手中培养、选拔50名学科带头人，挂靠江西师范大学、九江教学科学研究所等省内外名校、教研机构，组织学科带头人进行实战型、有针对性的高端培训，着力打造拔尖人才队伍，为名师培养搭建跳板。评选只是手段，用好、管好才是关键。为此，区教师进修学校制定了《柴桑区教学能手、学科带头人评选和管理办法》，全面规范教学能手、学科带头人的评选和考核管理工作。
第三级，建立名师工作室（坊），推选名师。在各学段各学科的学科带头人做进一步的遴选，经过“三级跳”策略，最终确立由30名名师工作团队的主持人，组成“名师工作室（坊）”，引领教学、研究、培训有效开展；集中开展重点课题研究、教学改革攻关、集体备课与磨课等，发挥团队优势，着力打造一批教学新成果；并从中推选名师，充分发挥其示范引领和辐射带动作用，加快教师专业化成长，更好地促进柴桑区教育优质均衡发展。
近年来，柴桑区委、区政府始终高度重视教育工作。，斥资1.088亿元，建设区教师（职业）教育发展中心，预计秋季投入使用后，柴桑区教师培训将定标在国内一流教育体系的参照系和坐标中，通过全面深化改革创新，打造柴桑区教师培训的升级版，更好地匹配和支撑柴桑区教育事业全方位高质量跨越式发展。
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