阅读是诸位父母心头大事，尤其是近些年出台的各项教育改革和考试变化，更让所有人为未来孩子的阅读能力捏了一把汗。有些家长尽管再忙，也要抓着孩子去书店，图书馆一起培养，熏陶一下。
今天可可日思夜想的一件玩具终于快递到家了。他迫不及待地让爸爸帮忙拆开包装，然后就让爸爸组装起来。这是一个轨道车。玩具上面有各种各样的轨道和开关，他曾经在一个玩具城玩过一次。爸爸对着玩具包装上的图例慢慢比对着拼装，可可则一脸焦急地等着，时不时地出手“相助”一下。好不容易拼好，有一个地方却不能正常运行。可可很笃定地说：“肯定是这一部分都反了。”爸爸想了想，恍然大悟，“我们宝贝太棒了，真的是这样啊！”
可可很愉快地在旁边站着，脸上一副自豪的神情。那个玩具他虽然只玩过一次，但是凭借印象，自己对图的理解，还加上一点观察，分析，就能够顺利拼好了！
那个轨道车玩了一会儿，他突然跑着去找妈妈。“妈妈，我们今天借的那本《揭秘汽车》的书呢？我们一起看看吧，你可以帮我讲。”
妈妈拿出那本绘本，还没开始呢，这孩子就说：“我现在不只是喜欢恐龙和奥特曼的书，我还喜欢关于其他各种东西的书呢。”
这还真是意外惊喜。早上借书回来，还只盯着那本《揭秘恐龙》不放呢，就这么会儿功夫，突然转向了？
在看书讲解的过程中，孩子认真地学习的样子真是让人感动。他忽然对机器的组成，构造很感兴趣，妈妈鼓励他，“你以后也可以设计出比这些更优秀更有趣的机器哦。”帮忙组装轨道的经历，让孩子对自己有了新的认识和自信，连阅读都产生了不一样的动力啊。
我们费尽心思地想让孩子产生阅读兴趣，进而提高阅读能力，却忽略了实际生活和经历对阅读的反向作用。孩子喜欢玩是一种天性，在玩的过程中，他会产生各种兴趣，尤其是当这一过程充满了挑战，并给他带来心理上的满足和自信时，我们应该抓住这个契机，适时引导相关阅读，不知不觉地，就将孩子单一的阅读转向到别的地方。培养阅读，书上的功夫其实在书本之外，生活之中。
所以，我们与其花心思在如何让孩子爱看书上，不如多动动脑筋，多想想玩什么，怎么玩，可以帮孩子开阔视野，可以发挥他的潜能，把书本的内容引导到“玩”这件事上，等到时机成熟，学习、阅读，也就成了水到渠成的事情。
另一方面，尽可能让孩子接触各种不同的绘本，如果家附近有书店，图书馆最好不过，也可以办一张绘本借阅卡，这样的话，扩大了选择性，孩子的兴趣也容易被激发出来。
不得不说，教育，尤其是阅读这件事，越早开始越好，最好是在孩子学龄前就培养孩子广泛的兴趣和阅读习惯，不然等孩子大了，因为各种原因，阅读变成一种任务，只会让本就没有兴趣的孩子更排拒而已。做一个生活的有心人，去发现，去探索，孩子的世界才能真正打开。
