秋季，全国小学开始统一使用统编本语文教材。为了帮助广大教师深入学习、领会统编本小学《语文》四至六年级新教材编写体系、教学要求，提高广大教师的专业水平，进一步推进我区小学课堂教学改革，9月18日——20日，为期三天的“统编本小学《语文》四到六年级新教材培训活动”在龙岩市实验小学阶梯教室举行。本次活动按年级进行培训，龙岩市教科院正高级教师胡和春、新罗区进修学校小教室主任洪文龙、语文教研员黄日生老师以及全区四到六年级的全体语文教师500余人分年级参加了此次培训活动。
古曰“追其源，溯其本。”教师想要备好课，上好课，也需要追源溯本，了解编者的匠心。9月18日上午，第一天的培训就在龙岩市实验小学陈晶晶老师的《领悟编者匠心 用好统编教材——统编小学语文四年级教科书编排思路与教学建议》的专题讲座中拉开了序幕。陈老师对四年级新教材进行细细解读，给了在场的老师们关于语文教学具体而扎实的教学建议，干货满满，为老师们用好统编教材提供了新思路和方向。
9月18日下午，李晓斌老师结合四年级孩子们的认知特点，为现场的老师们作了题为《学批注、作批注，感受童年》的精彩讲座，以统编版小学四年级上册第六单元为例，结合详实的教学设计，展示单元统筹备课的思路和方法。“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”，谢晓旭老师的讲座《尝试从不同角度培养学生提问质疑能力——统编教材第七册第二单元教材解读》以学生的发展和创新为基础，提出培养学生提出问题质疑能力的重要性。谢老师以四年级上册第二单元为例，告诉在场的老师们：让孩子们多提问，多质疑，在质疑中进步。
9月19日上午，龙岩市教科院胡和春老师就新教材的教学要求作了《五年级统编语文教材怎样落实课标要求》的专题讲座。首先，胡和春老师从教材思想、教材内容、教材运用这三方面向我们介绍了统编语文教材的编写理念。接着，他从识字与写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五方面进行阐述，胡和春老师在会上强调了教师要重视写字示范指导、学生的快速阅读是在原有基础上提高速度等要点。最后，他提出，高质量用好教材在于把握立德树人、改革创新、教师素养、科研意识等九个关键点。
下午的培训活动分别由龙岩市实验小学罗丽娇老师和王立群老师讲解。罗丽娇老师主讲的是《注重过程指导 有效提高阅读速度》。她以五年级上册第二单元的课文为例，指出本单元是本册的一个特殊单元，如何以“阅读要有一定速度”为主题进行专项阅读策略训练。如课文《搭石》中，要求在遇到不懂的词句，在不影响理解的情况下学习跳读；《将相和》要求学生学会连词成句地读；《什么比猎豹的速度更快》要求学生学会带着问题圈画关键词句重点读；《冀中的地道战》要求学生能够快速提取文中重要信息等。王立群老师在《培养探究能力 拓展“语用”训练》的讲座中指出，统编版本新教材都是由人文主题和语文要素双线组织单元，她以五年级上册第三单元为例，本单元的人文主题为民间故事，语文要素是了解课文内容，创造性地复述故事和提取主要信息、缩写故事。王立群老师从文本的结构特点和语言特点入手，指导如何巧设“语用”训练点，借助扶梯把语文要素训练到实处。两位老师从新教材编排思路出发，结合生动的课例解读教材的编写意图，是基于语文学科核心素养而生成的真实、高效的指导，为广大教师提出了用好教材的建议，重视语文素养正确落实课标。
20日上午，新罗区进修学校语文教研员黄日生老师以《简析统编小学语文六年级教材》为题，系统地为老师们讲授了统编教材的教学方法。黄老师从具体教材入手，精心为每篇课文设置了三个环节：1.紧扣课文内容的问题；2.读写结合训练的技巧；3.阅读提示的点拨。黄老师还深度讲解了统编版教材的独到之处，建议教师们要深入研究新教材，特别是关于语文要素的落实，要做到精讲多练，构建教、学、评智慧互动的讲堂。随后，龙岩市教科院胡和春老师发表了《从整体入手研读六年级习作教学》的讲话。他强调教孩子写好一篇作文，首先，教师要有准确的教学目标；其次，教师要有丰富的素材积累；最后，教师要教细致的方法给孩子，要教孩子写好细节。胡老师对六年级上册八个单元做了具体的分析指导。除此之外，他还给老师们推荐了不少值得阅读的资料，旨在让老师们不局限于本次讲座，充实理论知识。
20日下午，吴浈珺老师首先分享了题为《整体规划，梯度发展——让训练有“迹”可循》的讲座，她以六年级上册第二单元为例，从课文内容的把握到园地习作的指导，通过自身的备课，深入地为我们分析语文阅读教学的方法。紧接其后，滕祥生老师在题为《明确目的，讲究策略，夯实基础》的讲座中，从“理清概念，找准问题，讲究策略”三个方面，通过六年级上册第三单元大量详实的课文案例，结合《语文课程标准》的理念，就如何培养阅读策略指明了方向。
三天的理论与实践专题解析并举，教师们对新教材有了更深层次的了解。这次培训留给我们更多的是思考，在统编教材的学习与实践中，如何提升学生的语文素养，我们任重而道远。相信老师们将带着满满的收获回到各自的工作岗位上，将小学语文统编教材的理念传达好、贯彻好、落实好，并以课堂实践研究为重要途径，使统编教材的育人理念落地生根。
龙岩市实验小学
撰稿：陈 雅 傅钰颖 张珍萍
审核：王立群
图片：林静
编排：郭文川
